SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA

C.T. 21DNS0001J “Ejercer la libertad para trascender en el tiempo”

Asignatura: Observación y práctica docente III

Nombre del trabajo: Características del municipio,

escuela y salón

Grado: 5to semestre

Telesecundaria Grupo: “B”

Profesora: Gabriela Medina Lugo

Alumnas:

Ivonne Magdalena Mora Cantorán

Elvia Corril Serrano

Michelle Aleksandra Arana Tecpa

1.- Descripción de Cuautlancingo

Cuautlancingo (en náhuatl: cuahuitl, tzi, co, ‘bosque, pequeño, en’‘En el

pequeño bosque’) es uno de los 217 municipios del estado mexicano de Puebla,

se ubica en la región geoeconómica de San Pedro Cholula. Posee una superficie

de 33.17 km². Según el II Conteo de Población y Vivienda, el municipio cuenta con

un 55,456 habitantes, de los cuales 27,027 son hombres y 28,429 son mujeres; el

1.9% de la población es indígena.2 La población se dedica principalmente al

sector secundario.

La fecha exacta de la fundación no se conoce debido a que las pinturas

indígenas fueron destruidas. Las referencias más recientes contradicen lo que

hace años habían aseverado la antropóloga mexicana, Margarita Nolasco Armas y

el austriaco-americano Adolf Bandelier. De tal manera que este pueblo ya existía

desde cientos de años antes de la llegada de los españoles en 1521. Lo anterior

se corrobora gracias al Códice de Cuautlancingo documento en el cual se narra el

encuentro de los caciques locales y los peninsulares ibéricos. Además, dicho

documento testimonia la ayuda prestada a los españoles, motivo por el cual les

fue entregado un escudo de armas y tierras para que puedan cultivarlas. Esto hizo

pensar a Nolasco y Bandelier que Cuautlancingo había sido fundado después de

la conquista (llevada a cabo por los mismos indígenas, y no una conquista

europea como suele pensarse); por tanto habían sido expulsados de la ciudad de

Cholula y fundaron una nueva comunidad con otros nobles tlaxcaltecas. Hoy

sabemos, que la existencia de Huautlillatlillantzinco ya existía antes de la llegada

de los Toltecas-Chichimecas a la región central (1100 aprox.)

Durante la época colonial el antiguo altepetl fue llamado república de indios

y tenía cierta independencia política de las autoridades españolas. Además tenían

conflictos por los recursos naturales con algunos pueblos vecinos.

Contando con una cronología de hechos históricos:

• 1589: El 3 de julio se le otorgó su escudo de armas.

• 1895: Se convierte en municipio libre.

Sus grupos étnicos. Aún existen algunas familias de grupo náhuatl.

De acuerdo a los resultados que presenta el II Conteo de Población y

Vivienda del 2005, en el municipio habitan un total de 617 personas que hablan

alguna lengua indígena

De acuerdo a su evolución demográfica. En 1995 el municipio contó con

39,514 habitantes, de los cuales son 19,441 hombres y 20,073 mujeres.

Representando el 0.82 % de la población total del estado. Tiene una

densidad de población de 1,156 habitantes por kilómetro cuadrado; teniendo una

tasa de crecimiento anual de 4.57 %; se estima que para el año 2000 la población

del municipio sea de 48,480 habitantes; calculándose una densidad de población

de 1,462 habitantes por kilómetro cuadrado.

Tiene una tasa de natalidad de 25.3 %; una tasa de mortalidad de 1.8 % y

una tasa de mortalidad infantil de 15.6 %.

De acuerdo a los resultados que presenta el II Conteo de Población y

Vivienda del 2005, el municipio cuenta con un total de 55,456 habitantes.

La religión que predomina en el municipio es la católica en un 93.4 %,

seguida en menor porcentaje por la protestante o evangélica con 3.22 % y la

judaica con 0.04 %.

El municipio se ubica en la cuenca alta del río Atoyac, el cual es el principal

río del municipio; pasando el rio se continua el municipio teniendo como

colindantes la Junta Auxiliar de San Jerónimo Caleras poniendo como limites

justamente detrás del fraccionamiento Covadonga donde los terrenos son

perpendiculares contra los terrenos de San Jerónimo Caleras estando dentro de

este territorio(Nestlé, Fraccionamiento Industrial Aragón, entre otros) cruzando por

las vías del ferrocarril se encuentra la Colonia Guadalupe del Oro colindando con

San Cristóbal Tulcingo. El río Prieto recorre una pequeña parte del extremo

suroeste del municipio. Cuenta con varios arroyos de menos afluencia y algunas

presas de poca proporción.

El clima es templado subhúmedo, gracias a que el municipio se encuentra

dentro del Valle de Puebla, posee un sólo un clima. Las lluvias son en verano, con

invierno seco, y sin cambio térmico invernal bien definido. La temperatura media

anual es de 15 °C.

La economía del municipio cuenta con 15,853 personas que se encuentran

económicamente activas, de las cuales, el 6.7% de los habitantes se dedica al

sector primario, el 57.3% al sector secundario, el 32.4% al sector terciario y el

resto no se específica.2 Las principales actividades económicas son: agricultura,

ganadería, minería, industria, comercio, servicios y transporte.

• Agricultura: se cultiva maíz, frijol y alfalfa; así como tejocote, ciruela,

manzana y capulín.

• Ganadería: se cría ganado bovino, porcino, caprino, ovino y equino.

• Industria: Gracias a la cercanía con la ciudad de Puebla, Cuautlancingo

cuenta con varias industrias, entre la que destaca la planta armadora de autos

Volkswagen. Además cuenta con otras industrias que procesan productos

químicos, equipo médico, materiales para la construcción, textiles, fibras,

maquiladoras de muebles, entre otras.

• Comercio: cuenta con tiendas de abarrotes. Predomina la venta de

productos de primera necesidad y los comercios mixtos que venden artículos

diversos.

• Servicios: se prestan servicios profesionales, técnicos, turísticos,

personales y de mantenimiento.

• Minería: Cuenta con yacimientos de piedra caliza, arcilla, sílice y yeso.

Arquitectónicos: Templo de San Juan Bautista, data del siglo XVI. Su

arquitectura es barroco tipo colonial. Se ubica en la cabecera municipal.

Según está inscrito en una placa que se halla en el sotocoro, el templo se

concluyó en agosto de 1522; aunque cabe hacer mención que la fecha parece

errada ya que en la clave del arco del acceso al templo, se lee una fecha que a

juzgar bien dice: " se acabó el 22 de agosto de 1722 " esta última se puede

considerar la más creíble, ya que se relaciona con las características barrocas que

se aprecia en su fachada principal de grandes proporciones.

La portada es de dos cuerpos; en la primera, el baño de acceso se marca

con arco de medio punto y jambas tableadas, que en sus bases posan grotescas

esculturas de leones como guardando la entrada. El acceso está flanqueado por

columnas salomónicas, en cuya posición parada sobresalen las esculturas de San

Pedro y San Pablo. En el segundo cuerpo la ventana es adintelada y en sus

flancos se dispone un cuadro con magníficos relieves antropomorfos que

representan pasajes bíblicos. Complementan la ornamentación columnas

salomónicas pináculos y relieves de angelitos el remate es un frontón curvo, en

cuyo tímpano crece el escudo nacional, flejeado por jarrones y coronado por una

escultura de cantera.

Las torres son de diferente proporción y en su decoración aparece la línea

neoclásica, así como el típico azulejo de colores en sus cúpulas. Lo más

monumental tiene basamento y campanario, donde además se haya el reloj

público.

El interior tiene planta de cruz latina, cubierta con bóveda de lutenos y

cúpula semiesférica. Lo más importante en su retablo principal dorado: es un

verdadero ejemplo del siglo XVIII. La decoración se completa con abundantes

relieves vegetales entre los que sobresalen caritas y cuerpos de ángeles con

palpables cuerpos indígenas.

Se encuentra un Kiosco ubicado en el centro del municipio, que da servicio

de fuente de sodas, también tiene un auditorio dentro de la Presidencia Municipal.

Su infraestructura se basa en:

• Educación (Ver anexo 1.1)

El 60.17% de la población es alfabeta.2 El municipio cuenta con 21

preescolares, 14 primarias, 4 secundarias y 3 bachilleratos.

Este municipio cuenta con colegios, escuelas y universidades de gran nivel

educativo en distribuidas diferentes partes del municipio, algunas de ellas solicitan

al precios para el ingreso de los alumnos, por tal causan un aumento de precios

en las comunidades a su alrededor por el nivel educativo que ofrecen,

beneficiando a los pobladores originarios de Cuautlancingo y obligando a los

estudiantes foráneos a pagar altas cuotas en alimentos, hospedaje, papelería,

colegiaturas entre otras cosas.

• Salud (Ver anexo 1.2)

La atención a la salud es atendida por la Secretaría de Salud, por una

clínica del Instituto Mexicano del Seguro Social y por médicos particulares que se

encuentran en las cabeceras del municipio. Además cuenta con 3 casa de salud,

las cuales se ubican en Sanctórum, La Trinidad Chautenco y San Lorenzo

Almecatla.

• Vivienda

Según el II Conteo de Población y Vivienda del INEG, cuenta con 12976

viviendas, las cuales generalmente son privadas.2 El 70% tiene servicio de

electricidad, el 89% tiene servicio de drenaje y agua potable. Su construcción es

generalmente a base de cemento, teja y/o tabique.

• Servicios

El municipio cuenta con servicios de agua potable, energía eléctrica,

alcantarillado, alumbrado público, aseo público, seguridad pública y tránsito,

parques, cementerio, jardines, centros recreativos, y centros deportivos.

En lo que concierne a servicios básicos, el 85% de los habitantes disponen

de agua potable, el 81% de alcantarillado y el 70% de energía eléctrica.

• Medios y vías de comunicación

Cuenta con correo, periódico, teléfono, señal de radio y televisión. La

transportación foránea se efectúa a través de la carretera federal México-Puebla,

la cual atraviesa el municipio de oeste a este. Cuenta con varias carreteras locales

que comunican las localidades, así como una red de terracerías. La transportación

se realiza en autobuses públicos o vehículos de alquiler y particulares.

• Religión (Ver anexo 1.3)

El 93.4% profesa la religión católica; sin embargo, también hay creyentes

de los testigos de Jehová, Protestantes y otras doctrinas como la religión

Cristiana, etcétera.

El municipio cuenta con una rica cultura en:

• Arquitectura: templos y edificios coloniales.

• Artesanías: se elaboran piezas de loza y tabique.

• Gastronomía: Destacan el mole poblano, pipían y tamales. De postres

destacan las conservas de frutas, entre ellas la manzana y durazno. De sus

bebidas destacan el pulque y aguamiel.

• Trajes típicos: Para el hombre el traje de charro y para la mujer el vestido

de china poblana.

• Escultura: En la cabecera municipal se encuentra una imagen de San Juan

Bautista, la cual data del siglo XVI.

Sus principales festividades del municipio se celebran:

• Fiesta a San Juan Bautista, es el patrono del municipio y se festeja el 24 de

junio.

• Día de muertos, el 2 de noviembre.

Cuenta con un gobierno ejercido por un Ayuntamiento de elección popular

directa, integrado por un Presidente Municipal y regidores. Las elecciones son

cada 4 años 8 meses, en donde se elige al presidente municipal y su gabinete. El

presidente municipal es Lic. Félix Casiano Tlahque, militante del PAN.

El municipio (ver anexo 1.4) cuenta con 14 localidades, siendo las más

importantes: Sanctórum, San Lorenzo Almecatla, La Trinidad Chautenco, 15 de

septiembre, reserva territorial Quetzalcóatl, Ampliación Fuerte de Guadalupe,

Barrio de Nuevo León, Fuerte de Guadalupe, San Diego los Sauces, San Jacinto

San Juan Cuautlancingo y San Miguelalpa

2.- Contexto interno de la

Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla

La Filosofía ENSFEP

La Filosofía ENSFEP, toma como base la Mejora Continua, a través de la

cual se logra la formación integral de los Estudiantes Normalistas para desarrollar

en ellos saberes, habilidades, competencias, valores y aptitudes, que le permitan

al futuro Profesional de la Educación, transformar su práctica educativa

potenciando la razón, la verdad y la ciencia como elementos fundamentales para

la búsqueda de la verdad, y la transformación socialmente sustentable.

Misión

La Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla es una

Institución de Educación Superior que forma a profesionales de la educación,

habilitados, competitivos e innovadores en la gestión de una mejora continua del

quehacer docente, a través de planes y programas de formación inicial y de

superación profesional que dan respuesta a las necesidades educativas y sociales

del contexto.

Visión

Ser una Institución Formadora de Docentes que ofrezca Programas

Educativos de Calidad, vinculada con: Educación Básica, diferentes actores

educativos y sociales y organismos nacionales e internacionales, a través de la

gestión eficiente, la participación en redes de colaboración, la rendición de cuentas

y la consolidación de cuerpos académicos que genere conocimientos mediante la

investigación, la difusión y la extensión cultural e impacte en una formación

integral del estudiante, para una mejor convivencia humana.

Política de Calidad

La Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla, establece

el compromiso de formar profesionales de la educación, ofreciendo sus servicios

orientados hacia la satisfacción de sus estudiantes, mediante la eficacia de un

sistema de gestión de la calidad y de mejora continua, cumpliendo con los

requisitos establecidos en el marco de la norma ISO 9001:2008.Matricula

Oferta educativa

Actualmente la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla,

oferta los siguientes Programas Educativos en Modalidad Escolarizada, Estudios

realizados a 4 años:

Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en ESPAÑOL.

Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en LENGUA

EXTRANJERA (INGLÉS)

Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en MATEMÁTICAS

Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en HISTORIA

Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en

TELESECUNDARIA

Licenciatura en Educación Inicial

Lic. En Preescolar

Organigrama escolar (anexo 2.1)

Muestra la organización de la labor y cargo jerárquico en el que actualmente están

establecidos los directivos y principales actores de la comunidad escolar.

Infraestructura

Tanto con recursos propios como con el apoyo de Programas Federales

como el Programa de Mejoramiento de las Escuelas Normales (ProMIN) se ha

construido esta institución, mejorando y transformando espacios educativos para

servir mejor a la comunidad de la ENSFEP a fin de que los estudiantes y usuarios

tengan a su servicio mejores instalaciones, para lograr un adecuado desarrollo

profesional en las áreas académicas, artística, cultural y deportiva.

En los edificios D y E se encuentran ubicados los alumnos de las diferentes

especialidades que ofrece la E.N.S.F.E.P. (Ver anexo 2.2)

En el edificio principal se encuentran espacios importantes, como (ver anexo

2.3);

Dirección.

Subdirección

Cubículos de docentes

Área administrativa

Sanitarios

Existen algunos salones que no suelen usarse o que se frecuentan muy poco,

entre los que están:

Servicio médico

Laboratorio de química (ver anexo 2.4)

La biblioteca escolar la frecuentan los alumnos, no precisamente por el

gusto de leer, sino por la obligación y deber hacia con algunas tareas de las

distintas asignaturas, así también debido a que en este espacio para ser exactos,

al lado opuesto de la biblioteca se encuentran en buen estado 6 computadoras

con acceso a internet, lo anterior logra que los alumnos frecuenten este espacio.

(Ver anexo 2.5)

Algunas aulas existentes que coadyuvan al desarrollo intelectual y de

esparcimiento de los alumnos normalistas son:

Auditorio

Sala audiovisual

Salón de cómputo

Palapas

Directivos

Director de la escuela: Gerardo Paul Arvizu Serapio

Subdirector: Feliciano Martínez Guerra

Subdirector: José Esteban Ortiz Bernal

Personal docente

Elementos esenciales en la escuela indudablemente son los docentes, y por

tal existen

50 maestros de base de los cuales 10 también se encargan del área

administrativa.

43 maestros son de gratificación, dentro de los cuales 6 también se

encargan del espacio administrativo

Matrícula

Aun no se sabe cuantos alumnos existen de nuevo ingreso, debido que

éstos se encuentran en un curso propedéutico, según los datos que proporcionó el

maestro Feliciano hay 120 alumnos en curso.

El resto de los grupos están conformados por alumnos que según datos

investigados arrojan a los siguientes resultados, las cantidades podrían no ser

exactas debido a que dicha información fue recabada mediante alumnos, ya que

en la área de control escolar no pudieron darnos datos que porque estaban

ocupados con la documentación de alumnos de nuevo ingreso. (Ver anexo 2.6)

Cafetería

Dentro del menú común con más demanda se encuentran alimentos como:

enchiladas, enmoladas, chilaquiles, tortas de milanesa, tacos dorados y tostadas,

ya los cuernitos, sincronizadas y otros alimentos o guisados de temporada suelen

tener menos demanda debido a que los costos impactan en la economía de los

estudiantes, mismos que resultan ser los consumidores mayoritarios en la misma.

El señor Alejandro con ayuda de José Valentín y Beatriz Gutierrez, los que

se encargan de la preparación de los diferentes alimentos atienden entre 30 y 40

consumidores al día y dicen que eso es cuando resulta buena la venta, de lo

contrario cuando la mayoría de los alumnos asisten a sus jornadas los

consumidores ascienden a menos de 20, por tal dice que resultan pérdidas

económicas.

A las anteriores dice estar informado sobre los acontecimientos y eventos

de la escuela para así calcular la cantidad de alimentos a preparar y con ello lograr

que no le sobren los mismos, como hasta ahora lo ha hecho.

Alejandro Galicia el encargado de la cafetería escolar solicitaría al directivo

el desalojo de los puestos de comida que se colocan a los alrededores de la

Normal para el logro del bienestar y salud en los alumnos, personal docente,

directivos y otros, de la misma manera tendría más demanda e ingresos

económicos.

Los docentes sugieren a Alejandro Galicia la elaboración de guisados y

nuevos alimentos.

La opinión de los alumnos resulta un tanto diferente a lo que dice don

Alejandro debido a que prefieren comprar alimentos afuera de la escuela por la

variedad de menú, economía, optimización del tiempo del receso (30 minutos).

Papelería

Este espacio tiene demanda no por su calidad de productos, sino porque

los alumnos no tienen alternativas del mismo, debido a que los policías que se

encuentran en la entrada de la escuela por órdenes de directivos, prohíben la

salida de los estudiantes en horario de clases, aunque las mismas se deban a

fines educativos.

Entre las quejas comunes de los alumnos hacia Jaime Rosas, el encargado

de la papelería se encuentran; falta de internet, velocidad de la fotocopiadora y

por supuesto solicitan que existan más fotocopiadoras e impresoras en la

papelería de modo que puede atender adecuadamente a la comunidad escolar.

Seguridad

Según los directivos, la escuela se encuentra segura mientras existe el

policía en la entrada realizando registros de toda persona que ingresa a la

escuela, pero lo acontecido el pasado 28 de julio de 2014 demuestra que la

escuela debe ser reforzada con cámaras de seguridad y por supuesto debe

asegurar que el personal de la escuela sea confiable.

El robo de las 36 computadoras en la escuela afecta de manera directa a

los estudiantes, usuarios que generalmente en todo momento requieren de estos

para su preparación académica.

3.- Caracterización del grupo

Al inicio de la licenciatura de Educación Secundaria con Especialidad en

Telesecundaria había un total de 34 alumnos .Fotos de los alumnos (ver anexo

3.1)

Pero durante el primer y segundo semestre poco a poco los alumnos

dejaron de asistir, el número total son 11 (Ver anexo 3.2)

Ahora al ingresar e este 5to semestre el grupo total de la licenciatura en

educación secundaria con especialidad en telesecundaria es de 23 alumnos.

En donde predominan las mujeres con un total de 17. Ver tabla (anexo 3.3)

Por lo tanto los hombres son 6. Ver anexo (3.4)

A manera general destaco rasgos que son de suma importancia para

identificar más rápido al salón. Ver tabla (anexo 3.5)

El salón está dividido en subgrupos en donde los alumnos se juntan de

acuerdo a ciertas características como la forma de comportarse, de pensar, etc.

Ver anexo (3.6)

Recomendaciones:

El grupo de 5º semestre Grupo “B” es muy trabajador, participativo y sobre

todo muy unido en cuestión de realizar eventos, pero a la hora de trabajar cada

quien forma equipos con sus amigos.

Es muy importante destacar que todos conviven, y esto es un punto a favor

porque no hay problema si realizo nuevos equipos.

Hay un pequeño disgusto con los alumnos que trabajan más y forman

equipos con personas que no suelen trabajar

Sociograma ver anexo (4.1)

ANEXOS

Anexo 1.1

Colegios y Escuelas en San Juan Cuautlancingo

16 DE SEPTIEMBRE

ALBERTO DE LA FUENTE

AMERICA LIBRE

ANROD SCHOOL

BENITO JUAREZ

CADETE VICENTE SUAREZ

CENTRO EDUCATIVO ESTEFANIA CASTAÑEDA DE BLANCO

CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL MARIA BOSCHETTI

CENTRO EDUCATIVO LA PAZ

COLEGIO HUMBOLDT, A.C.

COLEGIO INGLES DE PUEBLA, A.C.

COMUNIDAD MONTESSORI MONARCA

CUAUTLANCINGO CENTRO

EL UNIVERSO DE SNOOPY

EMILIANO ZAPATA

ESCUELA AMERICA LIBRE

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 19

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NUM. 51

FERNANDO PORSCHE

FRIDA KAHLO

FUERTE DE GUADALUPE

FUNDACION DOWN DE PUEBLA, A.C.

GETZEMANI DIF

HEROES DE PUEBLA

INSTITUTO ARNOLD L. GESELL

INSTITUTO CARLOS EDUARDO ZAVALETA

INSTITUTO COLIBRI

INSTITUTO CULTURAL GASTRONOMICO DE PUEBLA

INSTITUTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INAVA A.C.

INSTITUTO EDUCATIVO DANIEL'S

INSTITUTO FERNANDINA

INSTITUTO JABES, A.C.

INSTITUTO JAIME TORRES BODET

INSTITUTO MIGUEL DE CERVANTES

INTERNATIONAL LANGUAGES CENTER

JARDIN DE NIÑOS EMILIANO ZAPATA

JARDIN DE NIÑOS SIGMUND FREUD

JOSE VASCONCELOS

JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ

MARIA DEL CARMEN MILLAN

MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA

PEDRO MARIA ANAYA

PROF. RAFAEL JIMENEZ

QUETZALCOATL

RICITOS DE ORO

SAN CRISTOBAL TULCINGO

SAN JUAN TULCINGO

VOLKSWAGEN

Anexo 1.2

Salud de Cuautlancingo

Anexo 1.3

Iglesia de Cuautlancingo

TEMPLO DE SAN JUAN BAUTISTA

Data del siglo XVI. Su arquitectura es barroco tipo colonial. Se ubica en la

cabecera municipal.

Según esta inscrito en una placa que se halla en el sotocoro, el templo se

concluyó en agosto de 1522; aunque cabe hacer mención que la fecha parece

errada ya que en la clave del arco del acceso al templo, se lee una fecha que a

juzgar bien dice: " se acabó el 22 de agosto de 1722 " esta última se puede

considerar la más creíble, ya que se relaciona con las características barrocas que

se aprecia en su fachada principal de grandes proporciones.

El interior tiene planta de cruz latina, cubierta con bóveda de lutenos y

cúpula semiesférica. Lo más importante en su retablo principal dorado: es un

verdadero ejemplo del siglo XVIII. La decoración se completa con abundantes

relieves vegetales entre los que sobresalen caritas y cuerpos de ángeles con

palpables cuerpos indígenas.

Se encuentra un Kiosco ubicado en el centro del municipio, que da servicio

de fuente de sodas, también tiene un auditorio dentro de la Presidencia Municipal.

Anexo 1.4

Ubicación geografica de San Juan Cuantlancingo

Anexo 2.1

Dentro de los

espacios con los que hoy en

día cuenta la institución

tenemos:

Anexo 2.2

Anexo 2.3

Anexo 2.4

Anexo 2.5

Especialidad/ semestre

Primero Tercero Quinto total bajas ingreso total bajas ingreso total bajas ingreso

Español 17 1 2 17 1 2

Matemáticas 2 18 6 3

Telesecundaria 6 (A)23 (B)23

6 11

1 0

Preescolar 11

Ingles 2 16 9 0

Historia 2 8 3 1

Educación inicial

26 6 0

Anexo 2.6

Anexo 3.1

Licenciatura en educación Telesecundaria Grupo “B”

1 María luisa

2 Michel

3 David

4 Roció

5 Yareli

6 Brenda

7 Fredy

8 Mariela

9 Matuz

10 Cecilia

11 Paola

12 Ivonne

13 Elvia

14 Wicho

15 Sandra

16 Lupe

17 Ismael

18 Beatriz

19 Florecita

20 Anselmo

21 Angélica

22 Miriam

23 Daniel

24 Isabel

25 Fernando

26 Lupita

27 Luis Daniel

28 Ángel

29 Germán

30 Kenny

31 Anselmo

32 Gustavo

33 Eduardo

34 Tobón

Anexo 3.1

Alumnos que poco a poco se fueron ausentando

Freddy Fue papá y se puso a trabajar

Cecilia Se fue para Estados Unidos, según ella el próximo año iba a regresar para continuar sus estudios

José Luis (wicho) Fue papá y se casó actualmente sigue estudiando la Normal para primaria, en su comunidad

Daniel Se cambió de normal y se fue para su comunidad

José Luis (jefe) Se cambió de carrera y ahora está en la marina en el puerto de Veracruz

Ismael Tenía problemas y estaba ausente la

mayor parte de las clases. Actualmente no se sabe nada de el

Fernando Fueron muy pocos los días que se presentó, actualmente no se sabe nada de el

Luis Daniel No se nada de él ( no lo conozco)

Anselmo Por materias reprobadas ya no continúa con sus estudios. Pero próximamente el 6to semestre regresará

Eduardo De igual manera Eduardo reprobó materias es por ello que ahora no se presenta en el salón de clases. Pero se incorporará el siguiente semestre

Roció No la conozco

Anexo 3.2

Anexo 3.4

Anexo 3.3

Mujeres

1 Lupita 2 Miriam 3 María Luisa 4 Beatriz 5 Sandra 6 Ivonne 7 Paola 8 Brenda 9 Mariela 10 Yareli 11 Matuz 12 Michelle 13 Elvia 14 Lupe 15 Florecita 16 Angélica 17 Isabel

Hombres

1 Germán 2 Ángel 3 David 4 Gustavo 5 Tobón 6 Keny

Número de alumnos Característica

2 Ya son mamas (Brenda e Ivonne)

1 Pareja en el salón (Gustavo e Isabel)

4 Son de aquí de Puebla (Germán, Ángel , Brenda y Miriam)

23 Todos traen uniforme

3 Son de Chiautla de Tapia (Angélica, María

Luisa y Sandra)

1 Jefe de Grupo (Keny)

1 Subjefe de grupo (Elvia)

1 Secretario (Germán)

1 Tesorera (Michelle)

Anexo 3.5

Anexo 3.6

Lupe, Sandra y Mariella

Matuz, Paola y Tobón

Elvia, Yareli, Brenda e Ivonne

Luisa, David, Isabel, Angélica, Florecita,

Michell, Betty y Lupita

Anexo 4.1

Referencias

http://es.wikipedia.org/wiki/Cuautlancingo

http://mexico.pueblosamerica.com/cc/san-juan-cuautlancingo

https://www.google.com.mx/search?q=cuautlancingo+saLUD&hl=es-

419&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Qv71U9ntBaKi8QHC14HAAw&ved=0CAY

Q_AUoAQ&biw=1280&bih=619#hl=es419&q=cuautlancingo+hospitales&tbm=isch

&facrc=_&imgdii=_&imgrc=DBUXNAN0HdQEgM%253A%3BTft6jyKqj2mbtM%3Bh

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jornadas-para-prevenir-el-cancer-de-mama-26816%252F%3B800%3B533

Investigación en la E.N.S.F.E.P. e información proporcionada por: subdirector

Feliciano, maestro Daniel, maestra Gabriela Medina, don Alejandro, Jaime y

alumnos normalistas.