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CONTEXTUALIZACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Estudiante:
Jonathan Mauricio Murillo Castañeda
Docente:
Nelson Jasac Castillo Narvaez
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES.
Fecha: 25/02/17
¿DÓNDE SE REALIZARÁ LA
INVESTIGACIÓN?
IE. Técnica Comercial LITECOM
¿Cómo es la locación de la sede principal?
Zona urbana de Jamundí Valle
Fundada en 1973 – 44 años
Tiene las 3 jornadas académicas – 1.376
estudiantes
Formada por dos sedes
¿CÓMO ESTÁ CONFORMADA SU LOCACIÓN?
4 Baños (2 de profesores 2 de estudiantes).
1 Restaurante y 1 tienda escolar.
1 Sala de bilingüismo.
1 Biblioteca – sala de profesores.
3 Oficinas (Rectoría, Coordinación, TICs).
1 Laboratorio de Ciencias.
1 Tienda de papelería.
1 Aula máxima (Cancha y Tarima).
21 Salones de clase con capacidad para 45 estudiantes (por asignaturas).
Pasillos con bancas.
UBICACIÓN:
SEDES:
Sede Primaria: Nuestra
Señora del Portal
Sede Principal: Técnico
Comercial LITECOM
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo generar un mejor manejo de los residuos sólidos que se producen en el grado octavo-2 de la Institución
Educativa Técnica Comercial LITECOM?
Situación actual
Influencia en los logros escolares Origen
Relevancia de la investigación Objetivo de la
investigación
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
Diseñar una propuesta de transversalidad curricular
en el grado 8-2 de la Institución Educativa LITECOM
que permita generar un buen manejo de los residuos
solidos.
SITUACIÓN ACTUAL:
Los estudiantes dejan sus residuos en
los salones y pasillos cuando hacen uso
de ellos.
A diario uno de los grados hace aseo de los
pasillos, mientras cada maestro es
responsable del aseo de los salones.
Cuando llegan vs Cuando se van Medidas al respecto
ORIGEN DEL PROBLEMA
Descripción del problema del PRAE
En la institución educativa LITECOM, se observa la falta de cuidado de los estudiantes al tirar los residuos sólidos al piso, los salones de
clase permanecen sucios, el patio después del descanso queda con servilletas y residuos de comida empaques, tirados en el piso, a pesar que se tienen suficientes recipientes para depositarla, y la insuficiencia en cuanto a espacios verdes para esparcimiento de los
estudiantes.
Carencia de transversalidad curricular
“Taller 1: ¿Cómo estamos usando el agua?
Taller 2: ¡Cuidemos el agua!
Taller 3: ¿Cuánta energía eléctrica consumimos?
Taller 4: ¡Ahorremos energía eléctrica!”
Proyecto Ambiental Escolar de la Institución Educativa Liceo Técnico Comercial LITECOM 2015.
Análisis del Proyecto ambiental institucional
IMPORTANCIA DE LA TRANSVERSALIDAD
CURRICULAR DEL PRAE
En 1994, la Ley General de Educación, plantea los proyectos
transversales escolares, entre ellos los PRAE, como “ejes o líneas
teóricas que atraviesan, vinculan y conectan las
diferentes áreas y asignaturas favoreciendo la visión global de
conjunto e impulsando los valores democráticos de convivencia y fomentando el espíritu crítico
El Decreto 1743, que instituye los PRAE a todos los niveles de
educación formal, reconociendo a la Educación Ambiental de
manera transversal, tomándose desde todas las áreas del
currículo.
los PRAE son proyectos que
incorporan la problemática
ambiental local al quehacer de las
instituciones educativas, teniendo en
cuenta su dinámica natural y socio-
cultural de contexto. Dicha
incorporación tiene un carácter
transversal e interdisciplinario
propio de las necesidades de la
comprensión de la visión
sistemática del ambiente y de la
formación integral requerida para la
comprensión y la participación en la
transformación de realidades
ambientales locales, regionales y/o
nacionales que es en últimas el
propósito de la Educación Ambiental
(Torres, M. 2005).
INFLUENCIA DEL PROBLEMA EN LOS
LOGROS ESCOLARES:
Los estudiantes invierten tiempo de sus clases
para la recolección de residuos en el colegio.
Los docentes invierten tiempo en el aseo de los
salones en cual podrían utilizar en trabajo
pedagógicos y planeación de sus clases.
Los estudiantes no están desarrollando las
competencias necesarias para el buen manejo de
los residuos solidos, lo que les podría traer
problemas en diferentes contextos de la sociedad.
