Convocatoria catalogo

LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATOA través de la Dirección General de Educación Básica

CONVOCA

A PARTICIPAR EN LOS TRAYECTOS FORMATIVOS PARA EVALUAR EL FACTOR FORMACIÓN CONTINUA AUTORIZADOS PARA LA VIGÉSIMO PRIMERA ETAPA DE CARRERA MAGISTERIALCiclo Escolar 2011-2012

GENERALIDADESLa Formación Continua es un proceso sistemático de profesionalización en los que participa el personal docente frente a grupo, personal directivo y de apoyo técnico pedagógico de Educación Básica en servicio, con el propósito de fortalecer sus competencias profesionales y perfeccionarse después de su formación inicial.

Los Trayectos Formativos son programas de estudio que atienden a las prioridades y Reformas de la Educación Básica como procesos formativos de corto y mediano plazo, destinados a brindar elementos teórico metodológicos, con el objetivo de responder a las necesidades de la práctica docente, directiva y de asesoría que impacten en la mejora de los aprendizajes de los alumnos.

Estos Trayectos Formativos autorizados por la Comisión Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial son de carácter voluntario, gratuito y pueden participar todos los maestros durante un periodo determinado, bajo lineamientos establecidos para tal fin y de acuerdo a las siguientes:

BASES

Primera. Podrán participar todos los docentes frente a grupo, personal directivo, de supervisión, jefes de enseñanza y comisionados en tareas de apoyo técnico pedagógico de educación inicial, preescolar y primaria (regular e indígenas), secundaria, telesecundaria, educación física, especial, extraescolar, artística y CAPEP de las escuelas públicas de Educación Básica; de acuerdo al curso y vertiente que corresponde a la presente relación de los Trayectos Formativos con autorización para la Vigésimo Primera etapa de Carrera Magisterial.

No. CLAVE NOMBRE DEL CURSO NIVEL

/MODALIDAD

VERTIENTE

Asesor GrupoDías y horario

de sesiónFecha de inicio y

términoEstatus1

a2a

3a

1

SEP210301

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EN PREESCOLAR II

INICIAL, PREESCOLAR (REGULAR E INDÍGENA) Y CAPEP

x x x

Ruth Guerrero Franco

1Lunes y Miércoles de 3 a 8 pm

16 de Abril a 16 de Mayo

Blanca Franco Mota2

Lunes y Miércoles de 3 a 8 pm


Carmen Camacho Meza 3



Concepción Olalde Santoyo 4

Lunes y Jueves de 3 a 8 pm

l6 de Abril al 17 de Mayo

2SEP21021

3EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA TELESECUNDARIA III

TELESECUNDARIA

x x xArgelia Ramírez Hernández

5Lunes y Jueves de 3 a 8 pm


3

SEP210262

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 3° Y 4° GRADOS. MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA), EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL Y ARTÍSTICA

x x x

Claudia Y. Ortega Puerto 6

Martes y Jueves de 3 a 8 pm

17 de Abril al 17 de Mayo

Wenceslao Estrada Morales 7

Sábados de 8 am a 3 pm


Mónica Vallejo Gómez 8


l6 de Abril al 16 de Mayo

4

SEP210263

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 3° Y 4° GRADOS. MÓDULO 2: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN DEL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA) EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL Y ARTÍSTICA

x x x

Fernando Rodríguez Haro

9Martes y Jueves de 3 a 8 pm


Sólo para quienes

participaron y aprobaron el Módulo 1. Los grupos

permanecen como

estaban.

Teresa Cruz Guerrero



Virginia Perales Olalde



Luz María Mendoza Cortez

12Sábados de 8 am a 3 pm


Guadalupe Rosillo Cárdenas



Rosa María Mendoza Hernández

14Lunes y Martes de 3 a 8 pm


Juan Manuel Álvarez Campos



Rosario Hernández Olalde



Rosario Hernández 17 Sábados de 8 am 21 de Abril a 26 de

Olalde a 3 pm Mayo

5

SEP210191

EDUCACIÓN INCLUSIVA III INICIAL, PREESCOLAR Y PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENAS), SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL, EXTRAESCOLAR, ARTÍSTICA Y CAPEP

x x x

Juana María Saucedo Martínez



Leticia Hernández Ortega



6

SEP210214

METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III

PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA), SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL Y EXTRAESCOLAR.

x x x

Juana García Olalde



7

SEP210286

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR III

PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENA), SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN ESPECIAL, EXTRAESCOLAR Y ARTÍSTICA.

x x x

Javier Camacho Montes



8

SEP210093

GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO III INICIAL, PREESCOLAR Y PRIMARIA (REGULAR E INDÍGENAS), SECUNDARIA, TELESECUNDARIA, EDUCACIÓN FÍSICA, ESPECIAL, EXTRAESCOLAR, ARTÍSTICA Y CAPEP

x x x

Mónica Vallejo Gómez

22Sábados de 8 am a 3 pm


Nota: *La mayoría de los trayectos formativos son programas modulares y complementarios, sin que necesariamente sea un requisito haber tomado el anterior, no obstante, se recomienda que se seleccionen aquellos que tengan una secuencia que favorezca su trayectoria formativa. La excepción está en: SEP201106, SEP201107, SEP201108, SEP210262 y SEP210263 en los que es prerrequisito haber tomado

el anterior para cursar el siguiente, lo mismo aplica en: SEP191810 y SEP201102, estos últimos tienen cupo limitado y se impartirán de acuerdo a las sedes, fechas y horarios que se informarán en los Centros de Desarrollo Educativo (CEDE).* Los cursos tienen una duración de 40 Hrs.* Atendiendo a la fecha de término, los grupos sesionaran dos veces a la semana y los sabatinos en horario intensivo (incluido el 5 de mayo y descartado el 19 de mayo en que presentan Examen de evaluación universal).*La escuela sede de los Trayectos formativos será la escuela telesecundaria 216 José Ma. Morelos y Pavón, con domicilio en Morelos #50 A en Comonfort, Gto.

Inscripción

Segunda. Los interesados en interesados en participar deberán acudir personalmente a los CEDE o bajo el mecanismo y fechas de inscripción que establezcan la Delegación Regional y estos centros en coordinación con el director, supervisor o jefe de sector. Se sugiere que en la medida de lo posible y a partir de un ejercicio de reflexión colectiva, se seleccionen los trayectos que atiendan a las necesidades de formación expresadas en sus PEE.

Tercera. Los interesados en participar deberán entregar como requisito la siguiente documentación e información:

Cédula de Inscripción (formato CIA-TF y CIB-TF) disponible en CEDE. Copia legible del último talón de pago o constancia de servicios. Copia legible de la forma CIPE de la etapa actual de carrera magisterial. Clave Única de Registro de Población (CURP). Cuenta de correo electrónico personal.

Cuarta. El participante que desempeña sus actividades en más de un nivel educativo y vertiente de carrera magisterial, deberá participar en el Trayecto Formativo que corresponda a los mismos.

Quinta. Es responsabilidad de los maestros participantes asegurarse que el Trayecto Formativo al que se inscriben corresponde a su nivel, modalidad, vertiente y actividad del programa de Carrera Magisterial.

Sexta. El maestro no podrá inscribirse en el mismo Trayecto Formativo en el que haya participado en etapas anteriores a fin de obtener su resultado con valor para carrera magisterial.

• Impartición

Séptima. Estos Trayectos Formativos se impartirán de manera presencial a contraturno o en jornadas sabatinas, a partir de la emisión de la presente convocatoria y hasta el 2 de junio de 2012 en espacios que las autoridades de las Delegaciones Regionales determinen.

• Evaluación, acreditación y resultados

Octava. La evaluación y acreditación está sujeta a los criterios que la Comisión Nacional SEP–SNTE de Carrera Magisterial considera vigentes para el ciclo escolar 2011 – 2012. Para obtener el puntaje de estos Trayectos, el participante deberá cubrir como mínimo el 90% de asistencia y cumplir con los criterios de evaluación generales y específicos.

a. El cumplimiento de la puntualidad y la asistencia del 90% de las sesiones, es un requisito para ser SUJETO de evaluación y no constituye un criterio para la obtención de puntaje.

b. El puntaje se obtendrá con base al cumplimiento de los propósitos, dominio de los contenidos y el nivel de calidad de los productos de cada Trayecto Formativo de acuerdo a los criterios generales y escalas de acreditación establecidos en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial, para esta etapa por única vez se podrá obtener el puntaje correspondiente.

Novena. Los CEDE son la instancia que puede emitir por única vez las constancias de acreditación de estos Trayectos Formativos.

Décima. Para fines del Sistema de Evaluación del Programa de Carrera Magisterial las constancias de acreditación de estos Trayectos Formativos autorizados para la Vigésimo Primera Etapa de Carrera Magisterial correspondiente al ciclo escolar 2011-2012, solamente tendrán efectos de puntaje para la misma.

Los casos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos de común acuerdo de la Autoridad Educativa Regional, los Centros de Desarrollo Educativo y la Dirección de Formación Continua y Superación Profesional.

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