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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE ACTUALIZACIÓN, CAPACITACIÓN Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
COORDINACIÓN ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA
La Secretaría de Educación Pública con fundamento en los artículos 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 1, 82 y 83 de la Constitución Política del Estado de Puebla; 17 fracción XI y 44 fracciones I y II de la Ley Orgánica de la Administración Pública del Estado de Puebla; 1, 2, 8 fracciones I y III, 14 fracciones I y VIII y 19 fracción II de la Ley de Educación del Estado de Puebla; y, 17 fracciones I y XIX y 28 fracciones I y III del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública,
I N V I T A Al personal Docente frente a grupo, Directivo, Supervisión y Apoyo Técnico Pedagógico de Educación Básica, a participar en los Programas de Formación Continua autorizados para la XXIII Etapa de Carrera Magisterial conforme a las siguientes:
B A S E S
I. DE LOS PARTICIPANTES a) Podrán inscribirse en los Cursos y/o Diplomado objeto de esta invitación todos los docentes que desempeñen funciones frente a grupo, directivas, de supervisión o técnico pedagógicas en los niveles de Educación Básica y que estén interesados en los procesos de Formación Continua, aún cuando no participen en el Programa de Carrera Magisterial. b) Los profesores seleccionarán un Trayecto Formativo (tres cursos) o un Diplomado que debe corresponder a la función, nivel o modalidad donde se desempeña; quienes estén participando en el Programa de Carrera Magisterial con dos plazas de diferente nivel, modalidad y/o función tendrán que elegir los que impacten en cada una de sus plazas. c) Los docentes que decidan participar en un Trayecto Formativo diferente al nivel, modalidad y/o grupo al que les corresponde por la función que desempeñan, no se harán acreedores al puntaje correspondiente. d) El docente que acceda a la oferta educativa validada por Carrera Magisterial e impartida por otra institución, es responsable de reportar su inscripción y acreditación ante el Centro de Maestros correspondiente en las fechas indicadas por dicha instancia. II. DE LOS REQUISITOS
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a) Los interesados deberán llenar una solicitud y entregar copia fotostática de los siguientes documentos: -Último talón de cheque. -Identificación oficial con fotografía. -Forma CIPE en caso de participar en el Programa de Carrera Magisterial XXIII Etapa. b) El periodo de inscripción queda comprendido a partir de la publicación de esta invitación y hasta el 4 de febrero de 2014. c) Los usuarios podrán inscribirse de martes a viernes de 9:00 a 18:00 hrs. y sábados de 9:00 a 15:00 hrs. en los Centros de Maestros. La inscripción será personal, cada participante tendrá la responsabilidad de verificar sus datos y los del Curso o Diplomado en el que participará. III. DE LOS CURSOS A IMPARTIR a) La operación regional de los Cursos y Diplomado referidos en esta invitación es responsabilidad de cada Centro de Maestros en el Estado de Puebla y se desarrollarán en contraturno los días martes y jueves en horario de 15:00 a 19:00 hrs. y sabatino de 8:00 a 16:00 hrs. b) Los Cursos y Diplomado se operarán en la modalidad presencial; el Sabatino iniciará el 8 de febrero y terminará el 31 de mayo de 2014 y el contraturno iniciará el 6 de febrero y terminará el 12 de junio de 2014. c) Ninguna autoridad regional o de Centros de Maestros podrá modificar lo establecido en esta invitación. Si al realizar el seguimiento y evaluación de los Programas de Formación Continua, éstos no se apegan a la misma, serán invalidados y de manera automática se anulará el puntaje para los docentes que participen en dichos Programas. d) La Coordinación Estatal de Formación Continua no autoriza el cobro de aportaciones económicas, el proceso de Formación Continua en el Centro de Maestros es gratuito. IV. DE LA ACREDITACIÓN a) El docente debe cubrir un total de 120 horas de formación para hacerse acreedor al puntaje correspondiente otorgado para formación continua, que está distribuido de la siguiente manera: 40 puntos para Docentes frente a grupo con PAE, y 50 puntos para Docentes frente a grupo sin PAE, Dirección, Supervisión y quien realice Actividades Técnico Pedagógicas. La Coordinación Estatal de Formación Continua a través de los Centros de Maestros y para el caso de docentes frente a grupo con PAE acreditará con valor de 10.7 a 13.4 puntos cada
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Curso, el docente tendrá que conformar un trayecto de 3 cursos de 40 horas cada uno para reunir las 120 horas de formación solicitadas y de esta manera obtener de 32 a 40 puntos por el Diplomado o Trayecto Formativo acreditado, de acuerdo a la asistencia y los productos entregados. Para el caso de docentes frente a grupo sin PAE, directivos o supervisión y actividades técnico pedagógicas, acreditará con valor de 13.4 a 16.7 puntos cada Curso, el docente tendrá que conformar un trayecto de 3 cursos de 40 horas cada uno para reunir las 120 horas de formación solicitadas y de esta manera obtener de 40 a 50 puntos por el Diplomado o Trayecto Formativo acreditado de acuerdo a la asistencia y los productos entregados. b) Los criterios de evaluación están especificados en cada Curso, Diplomado o Trayecto Formativo y deberán darse a conocer desde la primera sesión de trabajo por parte del facilitador. c) Al terminar el Curso o Diplomado, los participantes tendrán que firmar de conformidad el puntaje obtenido. d) En caso de no estar de acuerdo con el puntaje obtenido, el participante deberá presentar su inconformidad de manera inmediata ante el Centro de Maestros que le corresponde, acompañada de los productos obtenidos, quienes informarán a la Coordinación Estatal de Formación Continua para sujetarlos a un proceso de revisión, rectificación o ratificación de los resultados. e) Es responsabilidad de los Coordinadores de Gestión de los Centros de Maestros, entregar a la Coordinación Estatal de Formación Continua la base de datos de inscripción y acreditación en las fechas requeridas, en respaldo magnético e impreso; verificando que se haya aplicado el control de asistencia debidamente y anexando en medio magnético los productos presentados por cada facilitador. Una vez entregada la base, no se aceptarán correcciones. f) Después de terminados los Programas de Formación Continua y asentados los puntajes correspondientes, los docentes participantes tendrán del 16 al 20 de junio de 2014, para presentar alguna inconformidad en la Coordinación Estatal de Formación Continua con las evidencias respectivas para su análisis y valoración, respecto de la aceptación del puntaje asignado. V. DE LOS FACILlTADORES a) El personal que aspire a ser facilitador deberá inscribirse en el Centro de Maestros donde se sujetará a un proceso de evaluación y pertinencia para asegurar un desempeño de calidad en su función como facilitador. b) Los facilitadores del Diplomado obtendrán 40 o 50 puntos según corresponda a su grupo y
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sólo si cumplen con lo siguiente:
Asistan a la capacitación respectiva,
Impartan 120 horas de Formación Continua,
Desempeñen con calidad su función de facilitador,
Apliquen el control de asistencia respectiva y
Anexen, en medio magnético, los productos presentados por su grupo con las características, en tiempo y forma requeridos.
VI. DE LOS MATERIALES En cada Centro de Maestros, los docentes participantes podrán solicitar la información de los Cursos o Diplomado, correspondientes a la XXIII etapa, presentando un medio magnético para su grabado, respaldo o copia. Las opciones de Formación Continua que se detallan para esta Vigésima Tercera Etapa de Carrera Magisterial es el resultado de la validación curricular realizada por dicha Instancia. VII. DE LOS CASOS NO PREVISTOS La Coordinación Estatal de Formación Continua resolverá los aspectos no previstos en esta invitación.
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OFERTA DE FORMACIÓN CONTINUA PARA LA XXIII ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL
IMPARTIDA EN LOS CENTROS DE MAESTROS
No. CLAVE NOMBRE DEL CURSO NIVEL / MODALIDAD DESTINATARIOS MODALIDAD DE
IMPARTICIÓN DURACIÓN
1 SEP180601 La Educación Ambiental en la Práctica Docente
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular, e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística, y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
2 SEP190601 La Educación Ambiental en la Práctica Docente II
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular, e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística, y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
3 SEP200601 La Educación Ambiental en la Práctica Docente III
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular, e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística, y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
4 SEP194509 Economía Sustentable y Cultura Financiera I
Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar y Artística.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
5 SEP204526 Economía Sustentable y Cultura Financiera II
Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar y Artística.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
6 SEP210374 Economía Sustentable y Cultura Financiera III
Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar y Artística.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
7 SEP194406 Educación Inclusiva I
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
8 SEP204425 Educación Inclusiva II
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
9 SEP210191 Educación Inclusiva III
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
10 SEP199904 La Asesoría Académica a la Escuela I
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
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11 SEP207334 La Asesoría Académica a la Escuela II
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
12 SEP210094 La Asesoría Académica a la Escuela III
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
13 SEP210262
Reforma Integral de la Educación Básica para maestros de Primaria de 3o y 4o grados. Módulo 1. Fundamentos de la articulación de la Educación Básica.
Primaria (Regular e Indígena), Educación Física, Especial y Artística.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
14 SEP210263
Reforma Integral de la Educación Básica para Maestros de Primaria de 3o y 4o grados. Módulo 2. Planificación y Evaluación para los Campos de Formación: Lenguaje y Comunicación, y Desarrollo Personal y para la Convivencia.
Primaria (Regular e Indígena), Educación Física, Especial y Artística.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
15 SEP210264
Reforma Integral de la Educación Básica para Maestros de Primaria de 3o y 4o grados. Módulo 3. Planificación y Evaluación para los Campos de Formación: Pensamiento Matemático, y Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social.
Primaria (Regular e Indígena), Educación Física, Especial y Artística.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
16 SEP210051
La Ampliación de la Jornada Escolar como punto de partida para potenciar y Fortalecer Ambientes de Aprendizaje
Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
17 SEP220056 Educación Interculturalidad y Ambiente
Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
18 SEP220088 Análisis Textual para el Desarrollo de Competencias Lectoras
Primaria (Regular e Indígena)
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
19 SEP210288 La Escritura en la Escuela Primaria
Primaria (Regular e Indígena)
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
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20 SEP193102 La Enseñanza del Español en el Marco de la Reforma de la Escuela Primaria II
Primaria (Regular e Indígena) y Educación Especial.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
21 SEP203115 La Enseñanza del Español en el Marco de la Reforma de la Escuela Primaria III
Primaria (Regular e Indígena) y Educación Especial.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
22 SEP220086 Desarrollo de la Competencia Comunicativa
Primaria (Regular e Indígena)
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
23 SEP210185
Literacidad: Estrategias para el Desarrollo Eficaz de la Comprensión Lectora y la Producción de Textos.
Primaria (Regular e Indígena), Secundaria y Telesecundaria.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
24 SEP220089
Literacidad II: Estrategias para el Desarrollo eficaz de la Comprensión Lectora y la Producción de Textos.
Primaria (Regular e Indígena), Secundaria y Telesecundaria.
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
25 SEP191603
El Desarrollo del Pensamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Primaria
Primaria (Regular e Indígena) y Educación Especial
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
26 SEP191604
El Desarrollo del Pensamiento Matemático en los Alumnos de Sexto Grado de Primaria
Primaria (Regular e Indígena) y Educación Especial
Maestras y Maestros frente a grupo, directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
27 SEP220110
La Planificación en el Campo de Formación: Desarrollo Personal y para la Convivencia
Primaria (Regular e Indígena)
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
28 SEP220131
La Enseñanza de las Asignaturas de Español e Historia en la Educación Primaria Módulo II. Recursos y Estrategias para la Enseñanza: Español, un Aprendizaje Integral
Primaria (Regular e Indígena)
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
29 SEP210269
El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Preescolar I
Preescolar (Regular e Indígena)
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
30 SEP220036
El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Preescolar II
Preescolar (Regular e Indígena)
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
31 SEP210049
¿Por qué acercar a los niños pequeños a la cultura escrita y cómo hacerlo? Análisis de experiencias de trabajo docente
Inicial, Preescolar (Regular e Indígena), Educación Especial y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directores Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
32 SEP210050
Resolver problemas, aprender matemáticas…y algo más. Análisis de Experiencias de Trabajo Docente
Inicial, Preescolar (Regular e Indígena), Educación Especial y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
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33 SEP220054
El Trabajo Experimental en la Enseñanza de las Ciencias con Énfasis en Biología, Física y Química en la Educación Secundaria II
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
34 SEP181103 La Enseñanza de las Ciencias en la Educación Secundaria I
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
35 SEP191103 La Enseñanza de las Ciencias en la Educación Secundaria II
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
36 SEP188612
Las Matemáticas y su Enseñanza en la Escuela Secundaria I. Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico.
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
37 SEP198612
Las Matemáticas y su Enseñanza en la Escuela Secundaria II. Forma, Espacio y Medida.
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
38 SEP191607
Fortalecimiento del Pensamiento Matemático en los Alumnos de Primer Grado de Secundaria
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
39 SEP191608
Fortalecimiento del Pensamiento Matemático en los Alumnos de Segundo Grado de Secundaria
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
40 SEP191609
Fortalecimiento del Pensamiento Matemático en los Alumnos de Tercer Grado de Secundaria
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
41 SEP181304 Fortalezcamos Algunos Contenidos de Español
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
42 SEP191304
Fortalezcamos Algunos Contenidos de Español II. Metodología del Trabajo por Proyectos
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
43 SEP220117 Cultura de la Legalidad en el Ámbito Escolar
Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
44 SEP210038 El Derecho a la No Discriminación
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria, Telesecundaria, Educación Física, Especial, Extraescolar, Artística y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
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45 SEP210184 La Formación de Valores en las Escuelas de Educación Básica
Inicial, Preescolar, Primaria (Regular e Indígena), Secundaria, Educación Especial, Extraescolar y CAPEP
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas
46 DIP220069 Educadores del Siglo XXI que Leen y Escriben con sus Alumnos
Inicial, Preescolar y Primaria (Regular e Indígenas), Secundaria y Telesecundaria
Maestras y Maestros frente a grupo, Directivos Escolares y Asesores Técnico-Pedagógicos.
Presencial 40 horas