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luis-mendoza
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¿POR QUÉ?¿POR QUÉ?
La sociedad cada día es más compleja y está agobiada por conflictos y problemas que parecen escapar a todo control.
Las personas no contamos con las capacidades y conocimientos suficientes para comprender los problemas y resolverlos.
Carecemos de formación democrática para enfrentar conflictos en las decisiones colectivas e individuales.
La escasa FORMACIÓN CIUDADANA en la sociedad quindiana se manifiesta en la gran debilidad de la SOCIEDAD CIVIL y en su escasa capacidad de incidencia en lo público.
¿QUE BUSCA LA ESCUELA DE ¿QUE BUSCA LA ESCUELA DE CIUDADANÍA?CIUDADANÍA?
Contribuir a la superación de ésta situación ofreciendo a los y las participantes elementos teóricos, conceptuales, filosóficos y prácticos para una mejor comprensión de la sociedad en que vivimos y la resolución de los problemas.
Comprender las dinámicas locales respecto a un mundo cada vez más globalizado.
Reflexionar sobre el papel que cada persona cumple en la construcción o transformación de la realidad que vivimos.
Brindar herramientas para intervenir en la transformación social desde la perspectiva de la NOVIOLENCIA.
EJE TEMÁTICO CONTENIDOS TEMAS TRANSVERSALES
MODULO INTRODUCTORIO
Presentación participantes y construcción de Acuerdos de Convivencia
*EL ESTADO * LA CONSTITUCIÓN
NACIONAL *LOS PROYECTOS DE
INTERVENCIÓN SOCIAL(La Gestión de l buen
vivir)
Conócete a ti mismo
Qué es Escuela de Ciudadanía
Democracia y Diálogo de Saberes
Lo público, lo privado
LOS DERECHOS CIUDANOS
Libertades fundamentales
Derechos económicos sociales y culturales
Derechos colectivos y del ambiente
LAS RESPONSABILIDADES CIUDADANAS
La participación social, comunitaria y política.
Cuidado y construcción de lo público
La paz y convivencia
La solidaridad
Cumplimiento de la ley
La gestión de un mejor ambiente y la protección de la naturaleza
CONTENIDOS TEMÁTICOSCONTENIDOS TEMÁTICOS
Sesiones presenciales una vez por semana de 3 horas cada una. Sujetas a acuerdos colectivos
Salidas de campo. Trabajo autónomo en grupos. Práctica vivenciales
METODOLOGÍAMETODOLOGÍA
“Nadie educa a otro, nadie se educa solo”
Por eso, la Escuela propicia siempre el DIÁLOGO PERMANENTE DE SABERES: quienes participan, validan sus propias experiencias y tejen lazos de confianza suficientes para aumentar su autoconcepto y fortalecer vínculos de relaciones personales mientras se nutren con el conocimiento académico.
METODOLOGÍAMETODOLOGÍA De acuerdo con lo anterior, las dinámicas y ayudas didácticas que se privilegian son:
Talleres. Conversatorios. Análisis de coyuntura. Actividades no presenciales. Monitoría permanente.