Creacion de medidas de valor agregado

Modelos de Valor Agregado (VA)

Metodología para la creación de medidas de VA

Andrés Sandoval-Hernández

Qué hemos visto hasta ahora…• En el primer tema revisamos los

antecedentes, surgimiento y definición de los modelos de VA

• Dijimos que VA puede definirse como:“Valor agregado escolar es la estimación de la aportación de las

escuelas al ‘progreso’ de sus alumnos, una vez eliminada la influencia de otros factores ajenos a la misma” (Murillo, 2010)

MODELOS DE VALOR AGREGADO

(MVA)

Antecedentes, surgimiento y

desarrollo

Metodologías para la creación de MVA

Usos de los MVA en el plano

internacional

Usos de los MVA en el contexto

mexicano

• En este tema veremos cómo se crean las medidas de valor agregado

Creación de Medidas de Valor Agregado

• Este es el maestro Antonio

• …y este es su grupo

• Pero, ¿qué significa +4.07?La Medida de Valor

Agregado del maestro Antonio es

+4.07

• Esta estimación es importante porque permite nivelar el “terreno de juego” al establecer un puntaje esperado razonable para cada estudiante de acuerdo a sus características individuales.

Las Medidas de Valor Agregado intentan nivelar el “terreno de juego”



Para calcular la medida de valor agregado del maestro Antonio necesitamos estimar:

1. La puntuación esperada para cada uno de sus estudiantes2. La puntuación obtenida por otros estudiantes similares a los del maestro Antonio

Esta estimación se hace considerando las características de los estudiantes que están fuera del control del maestro Antonio

Punt

aje

espe

rado

• La evaluación de los estudiantes en función de su puntaje esperado permite identificar el impacto que el maestro Antonio tuvo en el aprendizaje de sus alumnos

• Veamos el caso de uno de sus estudiantes para ver cómo se hace este cálculo


• Los modelos de valor agregado toman características específicas de los alumnos para estimar su puntaje esperado, por ejemplo:

- Puntaje anterior- Nivel socioeconómico- Asistencia- Edad- Tamaño de la escuela- Ubicación de la escuela


Él es Brian

• En este ejemplo, el puntaje esperado de Brian es calculado con base en estas características:



Puntaje esperado

Puntaje de BrianLa diferencia es la base para la

Medida de Valor Agregado




Puntaje esperado

Puntaje de Brian

+

Cuando el puntaje obtenido por un estudiante es mayor al puntaje esperado, su contribución a la Medida de Valor Agregado es positiva




Puntaje esperado

Puntaje de Brian-

Cuando el puntaje obtenido por un estudiante es menor al puntaje esperado, su contribución a la Medida de Valor Agregado es negativa


• Para calcular la Medida de Valor Agregado del maestro Antonio

• El modelo usa los puntajes reales y los puntajes esperados de todos sus estudiantes

• Para calcular el valor que, en promedio, él agregó a los puntajes de sus estudiantes

-1.2 9.3 8.3 4.3 9.3 0.0

0.0 7.5 -4.3 1.0 7.3 9.3

-9.3 6.3 0.0 9.3 -5.3 9.3


• Volviendo a la pregunta inicial, la Medida de Valor Agregado del Maestro Antonio significa:

• Una vez que se toman en cuenta todos los factores fuera del control del maestro Antonio, pero que afectan el aprendizaje de sus estudiantes…

• En promedio, los estudiantes del maestro Antonio obtuvieron un puntaje mayor al que se esperaba

• Lo que significa que el maestro Antonio tuvo un impacto positivo en el aprendizaje de sus alumnos

La Medida de Valor

Agregado del maestro

Antonio es +4.07

-1.2 9.3 8.3 4.3 9.3 0.0

0.0 7.5 -4.3 1.0 7.3 9.3

-9.3 6.3 0.0 9.3 -5.3 9.3

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