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CREATIVIDAD A TRAVÉS DE LOS CUENTOS
Hoy hablaremos de• ¿Qué es la creatividad?
– La creatividad desde la neurociencia. – Por qué los cuentos.
• Curiosidad y Conocimiento de base. – Libros de divulgación.
• La Imaginación. – Actividades fomento imaginación : Inventar cuentos. – Materiales propuestos
• Litertura y Arte. – Ideas materiales
Bloque 1. ¿Qué es la Creatividad?
¿Qué es la creatividad?
1. Solucionar problemas con ideas únicas y
útiles.
2. Reinterpretar un problema descomponiendo
sus elementos y recombinando de una
manera distinta, para alcanzar un objetivo.
(Beeman, Kounious).
Mecanismo Neurológico CreatividadConsideraciones .
• Varias redes neuronales complejas intervienen.
• Se activan varias regiones cerebrales concretas.
• El pensamiento creativo implica la cooperación entre redes.
Pensamiento Espontaneo
Control CognitivoMemoria Semántica
Pensamiento Espontáneo- Insight• Insight: Una idea repentina. • Une la información a través de relaciones no existentes. • Delante un problema:
– Empezamos trabajando de una manera analítica y consciente – si no podemos resolver. Entramos en fase bloqueo. Abandonamos.
– Relajamos. (actividad cerebral alfa).– Se produce un insight.
• Se produce en el lóbulo temporal derecho.
Control Cognitivo• Control cognitivo: Filtro que evita pensamientos,
percepciones y recuerdos NO relevante para realizar una tarea.
• Se sitúa en el neo-córtex. • Lento desarrollo de la corteza-prefrontal--- niños
destacan en tareas imaginativas. • Nos permite la entrada de información que
parecería no relevante.
Memoria Semántica• La memoria semántica es la que almacena el
conocimiento de base. • La creatividad está impulsada por la memoria. • Encontrar información en nuestra memoria
que nos permitirá llegar a soluciones novedosas.
Por qué los cuentos
Memoria Semántica
• Adquisición de conocimiento de base.
• Condiciones de aprendizaje (motivación, curiosidad).
Control Cognitivo
• Imaginación (estadio de bajo control cognitivo).
Inisght
• Reflexiones conjuntas (lectura compartida).
• Adulto como fuente de reflexión.
Bloque 2 . Conocimiento Base
Lectura fuente de conocimientos• Los distintos estudios sobre esta materia, estipulan que los
buenos lectores tienen como característica común “un buen nivel de conocimientos”, ser un buen lector implica tener conocimientos generales , a mayores conocimientos, mayor capacidad de comprensión de la lectura. Daniel T. Willigham
• El “conocimiento general” lo aprendemos de múltiples fuentes: las conversaciones, la televisión, en una película, en internet. .. pero y aquí es donde está el punto interesante, otro estudio demostró que la mayor parte del conocimiento que “usamos/necesitamos” para convertirnos en buenos lectores, los buenos lectores lo habían adquirido justamente leyendo libros.
¿Cómo ? Libros de No-Ficción• ¿Qué? Seleccionar temas de interés del niño.
• ¿Cómo leer? Entender estructura. Nuevas formas de lectura.
– Tabla de contenidos
– Gráficos / Imágenes
– Recuadros
• Las claves:
– La lectura no-lineal (preparando para navegar por la información).
– Satisfacer la curiosidad– genera nueva curiosidad.
¿Cómo ? Libros de No-FicciónCiencias Sociales Ciencias Ciencias Naturales
Mi primer libro de historia. Teresa Tellechea
Experimentos divertidos para niños. Carla Nieto Martinez
El cuerpo humano. Anna clayboule
Misterios de Egipto. AAV Mi primer manual de experimentos. Marie Charlotte Miron
Había una vez una semilla. Judith Anderson
Croniñón. Michel Gay Locos por la ciencia. Daniel Tatarsky
Inventario de Animales. Virginie Aladjidi
El gran libro de los experimentos.
El cuerpo humano. Sylvaine Peyrols
Bloque 3 . Imaginación
Imaginación- Inventar Historias• El binomio fantástico.
• Cuentos al revés-
• Un clásico.
• ¿Qué ocurre después?
• Entrevista a un personaje de cuento.
Imaginación- MaterialesCuentos sin texto Juegos - Materiales
La ola Suzy Lee StoryCube
Flora y el flamenco. Molly Idle Fábrica de los cuentos
El ladrón de gallinas. Beatrice Rodriguez Caja de inventar historias (piedras pintadas)
El lapiz . Paula Bossio Inventacuentos. Its Magical Story
Imagina/ Explora. Aaron Becker Sombras Chinas
Lámparas cuenta cuentos
Bloque 4 . Arte. Crear sin temor.
Arte. Una necesidad humanaTres factores imprescindibles para el aprendizaje que las artes pueden mejorar:
Las emociones
Pensamiento divergente
La memoria
¿Cómo ? CuentosArtistas Proceso Creativo Creamos
Colección¡Mira qué artista! Patricia geis
El sueño de Matías . Leo Lionni
Arte. Marion Deuchars.
Picasso y Minou. P.I.Maltbie
El Punto. Peret h. Reynols Arte moderno en acción. Maja Pitamic
Col. Descubrienco el mundo . Ed. Oceano Travesía
Las bombillas se enciende y se apagan. Ramón trigo
A garabatear. Hervé Tullet
Soy un artista . Marta Altés
Bloque 3. ¿ qué ofrecemos?
Curso Online Creatividad a través de los cuentos.
CONTENIDO– 4 Bloques de Aprendizaje: – Bloque 1: Creatividad Marco Conceptual– Bloque 2: Curiosidad. Conocimiento Base. Materiales y Actividades– Bloque 3: Imaginación. Actividades. Materiales– Bloque 4: Creamos. Arte y Litertura. Materiales y ActividadesFORMATO– Contenido en PDF para vuestra lectura y descarga– Videos explicativos.– Actividades propuestas– Foro y blog de seguimiento diario. – Grupo de FB
MÁS – 100% Online– Cada uno accede al contenido en horario, lugar que le interese.– Tutoría personalizada vía skype 1 vez por semana en horario convenido por alumno.
¡ TE ESPERAMOS !
• www.cuentosparacrecer.org• Búscanos en la redes sociales– Facebook– Twitter– Si lo prefieres escríbenos un mail:
