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CRITERIOS EVALUACIÓN ESPECÍFICOS. CRITERIOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Localizar y situar el Arte Gótico en Europa y dentro del marco cronológico
Conocer la estructura social de los siglos XIII-XV: antiguo régimen
Conocer la estructura política de los siglos XIII-XV: monarquía
Conocer la estructura económica de los siglos XIII-XV: feudalismo
Reconocer los principales elementos arquitectónicos del gótico
Identificar la bóveda de crucería y el arco apuntado
Conocer la importancia de la altura de las catedrales y su por qué.
Saber la importancia que cobran las vidrieras y su por qué.
Diferenciar los edificios religiosos y civiles.
Reconocer las principales características de la escultura gótica
Reconocer el mayor naturalismo en la evolución de la escultura gótica.
Establecer las fases de su evolución: etapa inicial, plenitud clásica, etapa realista y etapa final
Reconocer las principales características de la pintura gótica
Identificar la evolución naturalista y la importancia que cobra el paisaje y el fondo en la pintura gótica
Establecer las fases de su evolución: gótico lineal o francogótico, pintores del trecento y gótico internacional o cortesano.
Distinguir las principales escuelas y autores: escuela de Florencia (Giotto), escuela de Siena (Duccio di Buoninsegna) y escuela flamenca (hermanos Van Eyck y el Bosco).
Analizar las obras artísticas más representativas del arte gótico
Arquitectura: Saint-Denis, catedral de León, Santa María del Mar y la Lonja de Valencia.
Escultura. Venida y Anunciación en Saint Denis y la Virgen Blanca.
Pintura: Van Eyck, Giotto y el Bosco.Participar activamente en las clases y actividades
Realizar los trabajos en grupo e individuales
Participar en los debatesValorar el patrimonio artístico gótico.