1. CRNICA DE UNA EXPERIENCIA DE FORMACIN ANUNCIDA Antes de
llegar a la institucin educativa en la que actualmente trabajo
(Rosa Zarate de Pea), mi formacin en competencias tecnolgicas era
muy pobre, ya que en mi lugar de trabajo anterior se utilizaban muy
poco estas herramientas, adems de mi falta de inters por adquirir
estas habilidades pues no vislumbraba las ventajas y oportunidades
que estas ofrecen. Con el paso del tiempo y sin darme cuenta poco a
poco me fui adentrando en el mundo virtual aumentando mi inters por
adoptar nuevos conceptos y habilidades para desempear mi labor
docente. Casi que al comienzo de este ao (2015), la institucin nos
brind a varios docentes la oportunidad de participar en el proyecto
tit@ Educacin Digital para Todos. Para tal efecto acudimos con gran
inters y expectativa, ya que tenamos muchas inquietudes e
interrogantes que con el paso del tiempo fuimos disipando. Una de
las actividades que me llam mucho la atencin y que al principio no
le encontraba relacin alguna con el tipo de capacitacin que bamos a
realizar fue el MANDALA (nunca haba escuchado la palabra). Que al
culminarla me dej una agradable sensacin de paz y tranquilidad.
Durante el proceso he asimilado, valorado e incorporado las
competencias siglo XXI, factor fundamental para comprender e
implementar estrategias didcticas en la actualidad. Me satisface
utilizar las redes no solamente para plataformas como Facebook o
whatsApp, sino tambin para sacarles el mayor provecho en el proceso
enseanza-aprendizaje, tales como emazee, powtoon, prezi, slide
share, etc. La pgina cacoo, entre otras, me parece muy interesante
por su versatilidad y fcil manejo. Con la implementacin de rbricas
descubr nuevas formas de evaluar procesos, actividades y proyectos
de una forma distinta a la que vena trabajando. En fin, ahora que
me encuentro en la etapa final de la capacitacin me siento muy
agradecido, con la necesidad de poner en prctica todo lo aprendido
y compartirlo con todos los que me rodean. JOHN H. LIZALDA
Especialista en Educacin ambiental Junio 11/2015