Cronograma de talleres

Fechas Municipio Materiales

Sesión 122 de

septiembre

Sesión 229 de

septiembreTenancingo

Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.

Productos esperados

Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).

Documentos a recuperar para incorporar al informe

Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.

Fechas Municipio MaterialesSesión 1

23 de septiembre

Sesión 230 de

septiembre

San Pablo del Monte Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas,

folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.

Productos esperados

Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).

Documentos a recuperar para incorporar al informe

Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.

Fechas Municipio Materiales

Sesión 124 de

septiembre

Sesión 21 de

octubrePapalotla de Xicohtencatl

Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.

Productos esperados

Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).

Documentos a recuperar para incorporar al informe

Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones.

Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.

Fechas Municipio Materiales

Sesión 125 de

septiembre

Sesión 22 de

octubreAcuamanala del Miguel Hidalgo

Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.

Productos esperados

Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).

Documentos a recuperar para incorporar al informe

Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.

Fechas Municipio MaterialesSesión 1

5 de octubre

Sesión 212 de

octubre

Teolocholco Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y

tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.

Productos esperados

Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).

Documentos a recuperar para incorporar al informe

Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.

Fechas Municipio Materiales

Sesión 16 de

octubre

Sesión 213 de

octubreMazatecochco de José María Morelos

Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.

Productos esperados

Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).

Documentos a recuperar para incorporar al informe

Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).

Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.

Fechas Municipio Materiales

Sesión 17 de

octubre

Sesión 214 de

octubreZacatelco

Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.

Productos esperados

Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).

Documentos a recuperar para incorporar al informe

Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.

Fechas Municipio MaterialesSesión 1

8 de octubre

Sesión 215 de

octubre

Santa Catarina Ayometla Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la

segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.

Productos esperados

Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).

Documentos a recuperar para incorporar al informe

Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación. Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.

Fechas Municipio Materiales

Sesión 19 de

octubre

Sesión 216 de

octubreSanta Cruz Quilehtla

Dos libros de las bibliotecas de aula por designar. Fotocopias del cuestionario personal, uno por alumno. Tres encuestas para el alumno(a). Una encuesta para la maestra(o). Diarios, revistas, folletos, papel tamaño carta, papel bond por persona, marcadores, pegamento y tijeras. Recortes varios, fotografías, cartulinas, periódicos, revistas, folletos, plumines, pegamento y tijeras (Estos materiales son para la segunda sesión). Folletos varios del instituto y directorio de instituciones de apoyo. Cinco listas de cotejo.Tres guías de observación.

Productos esperados

Cuestionario personal. Collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios. Tres encuestas para alumnos(as). Una encuesta para maestra(o). Cinco listas de cotejo. Tres guías de observación. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os).

Documentos a recuperar para incorporar al informe

Formato “Datos de la muestra” (anexo al final). Lista de asistencia. Una encuesta para maestros(as). Tres encuestas para alumnas(os). Cuestionario personal elaborado en la primera sesión. Informe de la coordinadora de las 2 sesiones. Fotografías o video de momentos relevantes de las sesiones. Cinco listas de cotejo (una por cartel).Tres guías de observación.

Cinco collage de la actividad “¿Quién soy yo?”. 5 carteles con diferentes destinatarios.