If you can't read please download the document
Upload
angels-garcia
View
701
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Suport visual a les explicacions i les activitats relacionades amb el PCS de Manuel Segura, Joana R. Mesa i Margarita Arcas
Citation preview
2. Qu enteneu per intelligncia ? 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Tamb s'ha destacat la intelligncianatural-ecolgica 16. 17. Ens centrarem en la intelligncia interpersonal 18. Utilitzar-la i desenvolupar-la requereix l entrenament decinc pensaments 19. 20. El pensament conseqencial Consisteix a pensar, davant qualsevol tipus de situaci o problema, els avantatges o inconvenients dactuar duna forma o altra 21. El pensament casual Consisteix a saber definir un problema o diagnosticar una situaci que est passant. Per fer un diagnstic correcte cal tenir molta informaci sobre el problema, cercar tots els factors 22. Elpensament mitjans-fin s C onsisteix a saber marcar-se objectius (fi, finalitat) i utilitzar els recursos (mitjans) per aconseguir els objectius 23. 24. 25. CINC PENSAMENTS Conseqencial Causal Mitjans -fi De perspectiva Alternatiu
abans de decidir
pell d'un altre
opcions abans de decidir
conseqnciesd'una decisi 26. CINC PENSAMENTS Conseqencial Causal Mitjans -fi De perspectiva Alternatiu
el possible per assolir-los
abans de decidir
pell d'un altre
opcions abans de decidir
conseqnciesd'una decisi 27. Lli 1 AID de treure tots els seients dels autobusos Avantatges, inconvenients i dubtes 28. Discutim
29. Qu s'ha de fer quan tenim molts dubtes? 30. Quin pensament principal hem exercitat en aquesta lli, i quins pensaments secundaris? 31. Si com passa amb freqncia hi ha diversos avantatges i diversos inconvenients, com podem contrapesar-los per arribar a prendre una decisi? 32. 33. Possibles frases
34. Dibuixem
35. Lli 2 Feu undibuix , amb una frase al peu, que expressil a necessitat d'informar-se b,de tenir en compte tots elsfactors ,abans de prendre una decisi , sobretot si s important Com estan les coses 36. Cal informar-se b Cal tenir en compte tots elsfactors 37.
Possibles frases 38.
Dibuixem 39.
Discutim 40.
Reflexionem i escrivim 41. Regles i normes Lli 3 42. Totes les activitats humanes estan regides perregles Lessocietatstenim regles per
43. regular-el trnsit -la pesca i la caa -la recollida de fems -els bars -els hospitals
Tots elsjocstenen regles MS REGLES??? 44. Hem de tenir ben clar el nostreobjectiuabans d'inventar lesreglesd'un joc. Ens hem de plantejarqu volem aconseguir . Quin pensament hem d'exercitar, doncs? ELPENSAMENT MITJANS-FINS 45. Explica en un text de 10 o 12 lnies quines normes teniu a la teva casa. Digues si n'hi ha que consideres injustes i per quines altres. Escrivim 46. TIPUS DE REGLES INJUSTES INTILS INEFICACES JUSTESNECESSRIES CAL REBELLAR-S'HI??? S S S NO NO SERIA IRRACIONAL 47.
Discutim 48. QUINES REGLES IMPOSARIES TU, SI POGUESSIS, PER TAL D'IMPEDIR ELS MALTRACTAMENTS A LES DONES I ALS NINS I NINES? Reflexionem 49.
No se t'ocorre cap dibuix? Prem aquest bot? Ho dibuixem? 50.
Possibles escenes per al dibuix 51. Lli 4 El que volem Les metes difcils em desanimen Les metes fcils m'avorreixen Exemples?? Escriu-ne 2-3 52. Tenir objectius ssaber on anem Tu saps cap on vas? S capon vaig? 53. Quinpensamentestem treballant? Algun altrepensament ? Per qu?? ELPENSAMENT MITJANS-FINS ELPENSAMENT DE PERSPECTIVA 54. Perdescobrir els objectiusd'altres persones... Per curiositat?? NO
55. Peroposar-nos-hi(si no hi estem d'acord) 56. Quins poden ser els objectius d'una persona que cala foc deliberadament a un bosc de pins? Reflexionem 57. Ho dibuixem?
No se t'ocorre cap dibuix? Prem aquest bot? 58.
59.
Discutim 60. Quan aconsegueixes les coses difcils, t'emociones ** Si no en recordes cap, imagina qu s el que creus que t'emocionaria aconseguir * Has de preparar un petit text (10-12 lnies) on expliquis alguna experincia real a la qual es pugui referir aquesta frase Reflexionem 61. Les meves prioritats i els altres Lli 5- M'agrada el futbol, perel primer s el primer 62. PRIORITATS Absolutes Relatives Com ens decidim? No decidimEs decideixensoles Cal quereflexionem 63. Dibuixem Fes un dibuix que representiles teves prioritats
64. Discutim
65. Reflexionem
66.
Escrivim 67. 1 2 3 4 Sabeu quins pensaments hem exercitat al llarg d'aquesta lli?? El pensament de PERSPECTIVA El pensamentALTERNATIU El pensament CAUSAL El pensament CONSEQENCIAL 68. Lli 6 Per qu deixa la bicicleta? Alternatives i decisions 69. Exercitarem elPENSAMENT ALTERNATIU cap endarrere cap endavant CONSEQNCIES Qu hi ha al darrere d'un problema? Quina s l'opci ms justa i efica? CAUSES EXPLICACIONS DECISIONS 70. autenticitat honradesa i eficcia EXPLICACIONS Entre totes les alternatives, cerquem DECISIONS Entre totes les alternatives, cerquem 71. Una alumna, que era la primera de la classe, comena a cometre errors en els exmens i en els treballs i proves.Qu pot haver passat?Reflexionem EXPLICACIONS 72.
Qu pot haver passat? Qu va passar en realitat? EXPLICACIONS 73. Reflexionem Uns vens tenen molt alt el volum de la televisi, s molt tard i volem dormir; quines possibilitats tenim i quina triem? Resposta CLAU:JUSTA I EFICA DECISIONS 74. Discutim
75. Dibuixem Feu un dibuix que demostri la necessitat de saber arribar ala veritable explicaciidesprs prendrela decisims encertada, la que siguims efica i justa . Possibles frases:
76. En aquesta lli hem treballat:
77. el pensamentcausal 78. el pensamentconseqencial 79. el pensament demitjans-fins 80. el pensament deperspectiva QUI POT EXPLICAR PER QU? 81. A la sortida d'ahir, en la qual van participar ms de 90 persones, es van produir, com era de preveure, moltes situacions en les quals vam poder posar en prctica els diferents pensaments:causal, conseqencial, alternatiu, de perspectiva, mitjans-fi . A partir de lesimatgesque veurem d'aquesta fantstica excursi o del que tu recordis, pensaen quines situacions vas practicar cadascun dels pensaments o els hauries pogut aplicar . Digues si els vas fer servir o si no i per qu.