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CUADERNODE
CAMPO
ALUMNO
❖ Velocidad eficaz de lectura❖ Motivación lectora❖ Hábitos lectores❖ Visión de sí mismo❖ Distorsiones cognitivas❖ Gestión del tiempo
❖ Editorial Bruño y la editorial Casals
❖ Pruebas de velocidad lectora❖ Diagnóstico para la elección de
lecturas
Velocidad eficaz de lectura
Motivación lectora
❖ ¿Le gusta leer?❖ ¿Qué lee? (temática) ❖ Relato de buenas y malas
experiencias con la lectura❖ Lecturas que le hayan gustado
Hábitos lectores
❖ ¿Cuánto tiempo lee habitualmente?
❖ ¿Es por obligación?❖ Tipo de lectura (periódicos,
revistas, libros…)❖ Lectura en papel o digital
Visión de sí mismo
❖ ¿Se considera un buen lector o un mal lector?
❖ ¿Cree que comprende lo que lee o no?
❖ ¿Busca en el diccionario las palabras que no entiende o las pregunta?
Distorsiones cognitivas
❖ Análisis de distorsiones cognitivas
❖ ¿Las comete?
Gestión del tiempo
❖ ¿Es consciente del tiempo que dedica a cada tarea?
❖ ¿Es honesto con el uso del tiempo?
❖ ¿Se oculta en el tiempo para eludir tareas?
❖ ¿Es feliz? ¿sabe serlo?