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CUADRO COMPARATIVO
YURANI ISABEL PEÑA OLAYA
311433
Lic. María Marlen Hernández Benavides
Docente titular
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
FUNDAMENTOS Y DIDACTICA
FACATATIVA
11 DE Marzo de 2016
Jan Amos Komenský
comenio Jean-Jacques Rousseau Johann Heinrich
Pestalozzi
"ENSEÑA TODO A TODOS"
EL HOMBRE ES BUENO POR NATURALEZA, PERO LA SOCIEDAD LO ESCLAVIZA Y CORROMPE.
LA INTERACCION DEL NIÑO CON LA NATURALEZA.
Contexto Social
Inestabilidad social, educación tradicional, lucha por la paz y la influencia religiosa.
Desigualdad social, influenciado por el pensamiento de los pensadores de la enciclopedia
Vive la división entre la modernidad y lo contemporáneo, vive igualmente desigualdad social.
propuesta pedagógica
Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón.
Respeto a la vida natural, la libertad y las diferencias individuales. Hay que educar mediante la acción no mediante la palabra.
Su propuesta pedagógica es principalmente una propuesta de educación popular. La cual no tiene fundamentos científicos sino que surgen de la institución de este autor.
Define la educación
La educación debe ser comprensiva, no memorística, y un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teoría, la práctica y lacrisis (estímulo para el pensamiento).
Al igual que Aristóteles, Rousseau consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando.
Como una potestad del humano y designa como compromiso indiscutible de la sociedad, brindarla.
La primera instancia educativa debe ser el hogar, el segundo la sociedad.
Concepto del educador
El educador debe ser virtuoso
Debe ser un guía orientador de los intereses del educando sin que éste se dé cuenta.
Educador lo que debe desarrollar y enseñar es a observar y hablar y posteriormente la enseñanza de formas, números y lenguajes.
1592-1670 1712-1778 1746-1827
Concepto del hombre
Ser hecho de cuerpo y alma, en capacidad de dominar el mundo.
El hombre es bueno por naturaleza por ser de origen divino.
El hombre es un ser formado de cuerpo y alma.
Principales aportes
Con su ogra Didáctica Magna, contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas.
Con su obra “Emilio” Promueve pensamientos filosóficos sobre la educación.
Con su obra “ Como enseña Gertrudis a sus hijos” hace hincapié en el papel trascendental que desempeña la madre en la formación de la personalidad y educación elemental del niño
