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LA CULTURA Y EDUCACION COMO
MODIFICADORES DE LA REALIDAD
PERUANA
• INTEGRANTES: Gaspar Hurtado, Jazmín Veliz Delgado, Vania Tolentino Hipolo, Keenyo
• CARRERA: Arquitectura• CICLO: Segundo • CURSO: Globalizacion y Realidad Peruana
CULTURA Proviene de la palabra en latín: cultura, 'cultivo' .Es un término que tiene muchos significados interrelacionados. En el uso cotidiano, la palabra 'cultura' se emplea para dos conceptos diferentes:
• Excelencia en el gusto por las bellas artes y las humanidades.
• Los conjuntos de saberes, creencias y pautas de conducta de un grupo social, incluyendo los medios materiales que usan sus miembros para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades.
LA CULTURA:
• Es una característica específica de los seres humanos.
• Es factor fundamental de la sociabilidad humana y solo puede desarrollarse en sociedad.
• Esta articulada institucionalmente.
• Hace posible una mejor adaptación del hombre al medio.
CONCEPTOS EN EL TIEMPO
• En el siglo XIX, se refiere al mejoramiento de lo individual a través de la educación, y luego al logro de las aspiraciones o ideales nacionales.
• En el siglo XX, la cultura surgió como un concepto central de la antropología, abarcando todos los fenómenos humanos que no son el total resultado de la genética.
SEGÚN:
La antropología americana tiene dos significados:
a) La evolucionada capacidad humana de clasificar y representar las experiencias con símbolos y actuar de forma imaginativa y creativa.
b) Las distintas maneras en que la gente vive en diferentes partes del mundo, clasificando y representando sus experiencias y actuando creativamente.
Los etólogos la cultura se refiere a costumbres, actividades o comportamientos transmitidas de una generación a otra por imitación consciente de dichos comportamientos.
El hombre hereda unos rasgos biológicos y un importante componente social. La socialización es el aprendizaje que capacita a un individuo para realizar roles sociales, lo que se aprende en la socialización es la cultura. Nuestra vida está basada en el aprendizaje.
CULTURA Y SOCIEDAD
SOCIALIZACION
Es el proceso por el cual: o Los individuos desarrollan una personalidad
como resultado del aprendizaje de una cultura dada y por medio del cual una cultura es trasmitida de una generación a otra.
Por lo tanto:
En la cultura se pueden distinguir un componente socio-estructural, un referente conductual y una base material.
Los conceptos de cultura y sociedad tienen una mutua relación.
La integración entre individuo, cultura y sociedad es muy estrecha.
PERSONALIDAD
El concepto de personalidad es más amplio y rico que el de individuo. Se hace referencia a las formas más típicas de comportarse de una determinada cultura.
Se han hecho estudios de las sociedades complejas y demuestran que:
• Existen más clases de variación en los tipos de personalidad.
• En las sociedades concretas se dan distintos grados de ajuste y acomodo a las pautas culturales dominantes
• Hay bastantes tipos de desarreglos y conflictos de personalidad como ajuste entre las diversas influencias culturales posibles y en las diferencias en los papeles sociales que desempeñan simultáneamente.
Entonces la idea de ajuste a los patrones culturales no corresponde con la realidad porque:
No existe una cultura homogénea en nuestro tiempo.
La pluriculturalidad es propiciada por el aumento de los procesos migratorios.
Se constata la existencia de importantes tendencias culturales grupales como las “nuevas tribus urbanas juveniles”.
DESARROLLO
La noción de cultura debe ir unida al concepto de civilización, puesto que ésta es una idea que se contrapone a la barbarie. Entonces deberíamos poder decir que entre más desarrollo hay en una sociedad, los ciudadanos tienen mayor cultura.
La cultura está directamente relacionada con los aspectos del éxito económico, ya que juega un papel importante al fomentar un comportamiento amable con el entorno. La cultura trasciende al desarrollo.
La cultura da al hombre un valor importantísimo: La capacidad de reflexionar sobre sí mismo. Nos hace seres específicamente humanos,
críticos, racionales y éticamente comprometidos.
Nos discierne sobre los valores.
*Y a través de ella tomamos conciencia de que somos perfectibles y que cada uno de nosotros podemos realizar obras trascendentales lo cual repercute en el desarrollo.
*Para intentar cambiar esta realidad, la educación es un punto de partida, puesto que es fuente de desarrollo en general. La cultura es ahora, clave para el desarrollo económico. Esto es reconocido por la teoría moderna del desarrollo.
EDUCACIÓNLa palabra educación procede del latín educere. Lo que significa el promover al desarrollo (intelectual y cultural) del educando, es decir desarrollar desde las propias potencialidades psíquicas y cognitivas del educando el intelecto y el conocimiento.
IMPORTANCIALa educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.
También para:Para alcanzar mejores niveles de bienestar
social y de crecimiento económico y a la vez nivelarlas.
Propiciar la movilidad social de las personas.Acceder a mejores niveles de empleo.Elevar las condiciones culturales de
la población y las oportunidades.
Vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades.
El avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho
El impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
La educación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, pero no obstante, es lamentable ver como se le da el último lugar en alguna sociedad, principalmente en la nuestra.No puede existir una buena sociedad, sino existe una buena educación.La sociedad y la educación forman el carácter de la persona.
CARÁCTER Se da por medio de:Formación de la personalidad.Factores que influyen en su formación.
Formación de la Personalidad
Tomando la definición de Erich Fromm de personalidad, ésta es "la totalidad de las
cualidades psíquicas heredadas y adquiridas que son características de un individuo y
que hacen al individuo único".
Sin embargo, es el carácter el que más nos interesa ya que es el que hace que a una persona le guste más…Aunque el carácter puede variar a lo largo de toda la vida, se configura durante los primeros años de la existencia del individuo.
Factores que Influyen Son: Entorno Familiar Sociedad Gobierno Escuela
Familia: los padres de familia no han culminado
sus estudios primarios, secundarios o puedan ser personas analfabetas.
Son los padres, los abuelos, los tíos; son quienes deben inculcarles las primeras enseñanzas (derechos y deberes).
Y también los traumas psicológicos, neurosis y demás patologías mentales que, normalmente, están presentes en el inconsciente de la persona durante toda su vida, provienen de la infancia y, más concretamente, de las relaciones con los miembros de su familia.
Sociedad: Es un conjunto de personas que habitan en una misma zona geográfica que comparten la misma cultura pero aun así somos un grupo heterogéneo, porque:
Diferentes maneras de pensar Diferentes vidas Diferentes costumbres Diferentes carreras Diferentes oficios
REALIDAD EN LA EDUCACION
Gobierno: falta de inversión pública para la
educación falta de decisión política Los cambios que se somete la educacion
respecto al nuevo gobernante
Escuelas: los profesores con más años de servicio se
niegan a las capacitaciones Son opositores a un cambio que vaya
acorde a la nueva era científica, tecnología y humanista.
“Lo que no se debe hacer en la
Educación”
• No toman en cuenta la participación y la opinión crítica de los alumnos.
• Los premios; esto lo único que ocasiona es la competencia, la desigualdad y la marginación de los alumnos que tienen problemas de aprendizaje.
• La educación católica• El extenso horario escolar
