Estrategia Educativa

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD SANTA MARIADECANATO DE POSTGRADO

Facilitadora:Meneses Carlibet

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD SANTA MARIADECANATO DE POSTGRADO

DISEÑO Y EVALUACIÓNREDES PARTICIPATIVAS Y

COLABORATIVAS

Presidenta Coordinadora de postgrado

Carmen Perdomo Noris Perdomo

UNIVERSIDAD SANTA MARIADECANATO DE POSTGRADO

Convenio Sinvema Santa Maria

Logo de univers. Y de sinvema

autoresErika Francia 9697548 Clemente Pérez CI 9883871 2 anos de servicio 22 añ0s de servicios Bolivariana U.E.N El Sombrero

Yaneth. Guevara CI 9685020 Víctor santo CI 17 05186014 anos de servicios 4 anos de servicioU.E.N palmaracay U.E.N Samán de guere

Rusbeli Malabet CI 123428079 anos servicio Karen pacheco CI 1159237310 anos de servicios diez anos de servicios U.E.N. Parmanacay

DEFINICIÓNSon el conjunto de acciones planificadas para llevar a cabo la situación enseñanza- aprendizaje, donde se consideran:• Métodos• Técnicas de enseñanza• Actividades• Organización de grupo• Organización de tiempo y de ambiente

TIPOS DE ESTRATEGIASEstrategia de aprendizaje: son procedimientos (conjunto de acciones) que un alumno adquiere y emplea de forma intencional para aprender significativamente, solucionar problemas y demandas académicas. Algunas de estas estrategias son:

Software Libre: es el software que respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. A grandes rasgos, significa que los usuarios tienen la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Ejemplo: Proyecto Canaima.TIPOS DE ESTRATEGIAS

TIPOS DE ESTRATEGIASRotafolio: o papelógrafo, es un instrumento usado para la presentación de información en hojas grandes de papel, típicamente del formato A1. Consiste normalmente de un pizarrón blanco montado en un caballete, y sobre el cual se fija un bloc de papel, sujeto al caballete/pizarrón con argollas, cintas o tachuelas.Según la disposición de las hojas, se clasifica así: a) simple, b) de hojas invertidas, c) doble, d) tipo libro, e) invertido.

TIPOS DE ESTRATEGIASJuegos didácticos: es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educativo. El juego que posee un objetivo educativo, se estructura como un juego reglado que incluye momentos de acción pre-reflexiva y de simbolización o apropiación abstracta-lógica de lo vivido para el logro de objetivos de enseñanza curriculares, cuyo último propósito es la apropiación por parte del jugador, de los contenidos fomentando el desarrollo de la creatividad.

TIPOS DE ESTRATEGIASEstrategias afectivas:- Establecer y mantener la motivación.- Enfocar la atención y mantener la concentración.- Manejar la ansiedad y el tiempo de manera efectiva.Algunas de estas estrategias son: Cuento: favorece el desarrollo del lenguaje mediante la resolución de problemas en niños y niñas, ayuda en la adquisición de conocimiento de una manera sencilla y divertida adaptándose a cualquier tipo de aprendizaje fuera y dentro del aula.

TIPOS DE ESTRATEGIAS

Títere: Es un muñeco que se mueve mediante hilos u otro procedimiento. Puede estar fabricado con trapo, madera o cualquier otro material y permite representar obras de teatro, en general dirigidas al público infantil

TIPOS DE ESTRATEGIASDramatización: También conocida como socio-drama o simulación, esta técnica consiste en reproducir una situación o problema real.

TIPOS DE ESTRATEGIASEstrategias de enseñanza: Son las experiencias o condiciones que el maestro crea para favorecer el aprendizaje del alumno. Algunas de éstas estrategias son:

Exposición: se denomina exposición a aquella presentación o exhibición de una determinada cosa o cuestión en forma pública para que un público masivo pueda conocerla o acceder a ella.

TIPOS DE ESTRATEGIASRonda: Es un elemento de expresión que combina a la perfección el canto, la pantomima, la danza, el recitado, el diálogo y el juego, lo cual permite el participar activa y espontáneamente, mejorando su formación integral como persona, además que estimula el desarrollo social, es un instrumento para la convivencia, la integración y las normales relaciones entre los niños, en una sociedad donde se han perdido los valores y la identidad cultural.

Sopa de letras: es un recurso didáctico que facilita la acción educativa y sirve de motivación para los estudiantes. Se puede utilizar como actividad introductoria a un tema, permitiendo conocer el nivel de pre saberes o aprendizajes previos de nuestros estudiantes.

CARACTERÍSTICASLos rasgos característicos podrían ser (Pozo y Postigo, 1993)

a. Su aplicación no es automática sino controlada. Precisan planificación y control de la ejecución y están relacionadas con el conocimientob. Implican un uso selectivo de los propios recursos y capacidades disponibles. Para que un estudiante pueda poner en marcha una estrategia debe disponer de recursos alternativos, entre los que decide utilizar, en función de las demandas de la tarea, aquellos que él cree más adecuados.c. Las estrategias están constituidas de otros elementos más simples, que son las técnicas o tácticas de aprendizaje y las destrezas o habilidades.

OBJETIVOS• Concretar un compromiso entre los

estudiantes.• Promover un modelo educativo.• Ampliar y profundizar el

razonamiento lógico y analítico.• Propiciar un proceso de formación

permanente, personal y cultural.• Crear condiciones.• Fomentar y fortalecer los niveles

educativos.• Establecer incentivos en la

institución.

VIDEO

Estrategias de Aprendizaje Ejemplos de Estrategias de Aprendizaje - YouTube.mht

Monografia.com: Alfredo Hans. Enciclopedia el estudiante exitoso de

océano. Carlos de Gispert.

BIBLIOGRAFIA