DEFINICIÓN O DIAGNOSTICO DEL NIÑO

KATTIA SALAZAR HERNÁNDEZ PEDAGOGIA VI

¿QUÉ CAUSA EL RETRASO EN EL DESARROLLO?

Retraso en el desarrollo puede tener muchas causas diferentes, como causas genéticas (como el síndrome de Down) o complicaciones del embarazo y el parto .

Motor grueso: el uso de grandes grupos de músculos para sentarse, pararse, caminar, correr, para mantener el equilibrio y el cambio de posiciones.

Motricidad fina: el uso de las manos y los dedos para poder comer, dibujar, vestirse, jugar, escribir y hacer muchas otras cosas.

Idioma: hablar, usar el lenguaje corporal y los gestos, la comunicación y la comprensión de lo que otros dicen.

Cognitiva: habilidades de pensamiento como el aprendizaje, la comprensión, resolución de problemas, razonamiento y recordar.

Social: la interacción con los demás, tener relaciones con la familia, amigos y maestros, cooperar y responder a los sentimientos de los demás.

UN NIÑO PUEDE TENER UN RETRASO EN EL DESARROLLO EN UNA O MÁS DE ESTAS ÁREAS:

¿QUÉ SE HACE?

• se realiza la recolecta de datos a partir de entrevista clínica, y mediante la aplicación de pruebas psicométricas estandarizadas y baremadas.

Es la evaluación en la etapa infantil, como el proceso mediante el cual se pretende determinar y valorar el nivel madurativo del niño, respecto a las áreas psicológica y neuropsicológica. Con el objetivo de determinar aquellas habilidades y/o carencias que pudieran presentar, y así establecer una orientación personalizada y ajustada a cada caso.

¿QUÉ ES EL DIAGNOSTICO?

Estos diagnósticos diferentes se establecen exclusivamente por medio de los métodos siguientes:

• Entrevista o Cuestionario a los padres• Entrevista u observación al niño/a• Cuestionario que se remite a los profesores• Historial médico desde el nacimiento obtenido

en la entrevista con los padres

Diagnóstico Médico: Resultado al que llega un profesional de la Medicina (Pediatra, Psiquiatra o Neurólogo), tras haber realizado diversas pruebas médicas mediante las cuales puede distinguir, de entre otros posibles diagnósticos, el que corresponde al caso en estudio.

• Diagnóstico Psicológico: Resultado al que llega un profesional de la Psicología (Psicólogo o PsicoPedagogo), tras haber realizado diversas pruebas psicotécnicas y valorado las características del contexto familiar y escolar, mediante las cuales puede distinguir, de entre otros posibles diagnósticos, el que corresponde al caso en estudio

• Diagnóstico Neuropsicológico: Absolutamente útil.

BIBLIOGRAFIA Manual de psicotécnica pedagógica.-José Manuel

Villalpando. TECNICAS PSICOMETRICAS. CUESTIONES DE VALIDEZ Y

CONFIABILIDAD Juan Carlos Argibay* Clases y Tipos de Diagnósticos,-

http://www.tda-h.com/diagnostico-diferencial/ American Academy of Pediatrics

www.aap.org My child whithout limits.-

http://www.mychildwithoutlimits.org/understand/developmental-delay/how-is-developmental-delay-diagnosed/?lang=es

GLOSARIO

• Baremadas: establecer