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DEL AUSTRALOPITECUS AL HOMO SAPIENSTEMA: EL HOMBRE PREHISTÓRICO
Durante la prehistoria vivieron los ancestros de los seres humanos: los homínidos, cuyo restos fósiles datan de hace 4 millones de años. Sus características físicas eran muy parecidas al de los seres humanos actuales
UBICACIÓN CURRICULAR
PLAN: RIEB 2011 ASIGNATURA: HISTORIA TEMA: El hombre prehistórico BLOQUE: 1 La prehistoria. Los primeros seres humanos. COMPETENCIA: Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar la duración del periodo y la Secuencia del origen del ser humano. Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza en la
prehistoria. Compara las actividades y las formas de vida nómada y sedentaria. POBLACION: Alumnos de sexto grado de primaria NUMERO DE SESIONES: 4 sesiones de una hora.
EXPLORACION DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS
Jeremías y Pedro son dos amigos como tú, que cursan el sexto grado de primaria. Ellos son inseparables y comparten muchas cosas en común, sólo que una mañana en el recreo; no se ponían de acuerdo en relación a la información sobre la aparición del hombre en la tierra. Jeremías argumentaba que: un Dios supremo nos había formado y que por eso somos la especie que domina la tierra; pero Pedro le respondió que nosotros somos parte de una larga evolución y que el hombre logro dominar la tierra gracias a su enorme capacidad para adaptarse.
PREGUNTAS PREVIAS AL TEMA 1.-¿Quién de los dos amigos tiene la razón? 2.-¿Qué entienden por creación? 3.-¿Qué idea les genera la palabra evolución? 4.-¿Qué saben ustedes de la aparición del
hombre sobre la tierra? 5.-¿Por qué la raza humana, es la especie
dominante en la tierra? 6.-Creen que nuestros ancestros en verdad
eran simios que desarrollaron habilidades diferentes a los otros.
SITUACIÓN PROBLEMA
¿CÓMO PUDO EL HOMBRE PRIMITIVO EVOLUCIONAR, PARA DAR ORIGEN A LA APARIENCIA QUE TENEMOS ACTUALMENTE?
ACTIVIDAD # 1
¿QUÉ ROLLO CON LUCY? De manera individual observar un
video denominado “clase de historia “LUCY”
PREGUNTAS REFERE NTES AL VIDEO.
1.-¿Qué diferencias encuentras en la especie de Lucy en referencia a los simios y monos de la actualidad?
2.-¿Crees posible que la especie de Lucy sean los nuestros ancestros de la raza humana.
3.-¿Qué diferencias semejanzas encuentras entre los AustralopitecUs y la especie homo?
Escribe tus respuestas de manera individual y socialízalo al grupo.
AUSTROLOPITHECUS HOMO HABILIS HOMO ERECTUS HOMO SAPIENS HOMO SAPIENS SAPIENS
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
Periodo Duración
ACTIVIDAD # 2
¿Y EL TIEMPO? En parejas analizar las páginas 12 y 13 de su
libro de historia y en base a ello elaborar en su cuaderno una tabla donde se plasmen los tiempos de la evolución de cada una de las especies tanto australopitecUs, hasta el homo.
ACTIVIDAD # 3
¿CÓMO ERAN? Utilizar el buscador Google y acceder a
las siguientes páginas web: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/004
7248487900224 http://www.sciencemag.org/content/274/5294/1870.s
hort
http://www.portalplanetasedna.com.ar/evolucion.htm http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-di
gitales/
CONTINUACIÓN DE LA ACT. 3
En equipos seleccionar la información que considere de interés y elaborar un reporte de lectura en Word; en donde escriban los principales rasgos que tuvieron las diferentes especies de homo, para convertirse en sapiens.
ACTIVIDAD # 4
¿USABAN ARMAS E INSTRUMENTOS? En parejas elegir uno de los
instrumentos de la ilustración de su libro de texto página 23 y reproducirlo. Pueden utilizar plastilina, barro, madera, piedra, jabón en barra etc.
Tomarle fotografías a los instrumentos elaborados y compartirlos en un Blogger.
ACTIVIDAD # 5
¿Y LA SUPERVIVENCIA? Entrar a la página web
http://www.youtube.com/ Evolución del ser humano Observar el video y por equipos elaborar en
papel bond o cartulina un cuadro donde plasmaran: ¿Dónde vivían los humanos de la prehistoria?, ¿Cómo vivían?, ¿Qué comían?, ¿Cómo vestían?, ¿A qué peligros se enfrentaban?
ACTIVIDAD # 5
¿CUANDO DEJARON DE IR DE UN LUGAR A OTRO?
Observar la presentación en Power Point que proyecte el maestro en la pantalla y en base a ello elaborar un texto en donde plasmen las principales características del nomadismo y sedentarismo.
CARACTERISTICAS DEL NOMADISMO Y SEDENTARISMO
¿Dónde vivían? ¿Cómo vestían?
¿Qué comían?
¿DÓNDE VIVÍAN?
HOMBRE PREHISTORICO NOMADA 1.-No tenían un lugar permanente,
utilizaban refugios temporales a su paso: cuevas y chozas de ramas y lodo.
HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO
Empezaron a establecerse en cuevas y posteriormente a construir las primeras casas y aldeas.
¿COMO VESTÍAN?
HOMBRE PREHISTORICO NOMADA Muchas veces iban desnudos, otras
usaban pieles y cortezas de árboles. HOMBRE PREHISTORICO
SEDENTARIO Cazaban y criaban animales para usar
sus pieles, después cultivaron el algodón, para fabricar sus prendas.
¿QUÉ COMÍAN?
HOMBRE PREHISTORICO NOMADA HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO Frutos, vegetales y semillas silvestres,
insectos y carne cruda al igual que pescados.
HOMBRE PREHISTORICO SEDENTARIO Frutas y semillas que ellos cosechaban.
Carne de los animales que criaban. Con el descubrimiento del fuego aprendieron a cocinar sus alimentos.
![Cmc 1er Trimestre Homo Sapiens[1]](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/557949ebd8b42a31678b4f8d/cmc-1er-trimestre-homo-sapiens1.jpg)