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DEPORTE Y DISCAPACIDAD
José María Olayo 14 Noviembre 2009 olayo.blogspot.com
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discapacidad
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José María Olayo 14 Noviembre 2009 olayo.blogspot.com
Condición que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser comprensibles, utilizables y practicables por
todas las personas en condiciones de seguridad y comodidad y de la forma más autónoma
y natural posible. Presupone la estrategia de diseño para todosdiseño para todos y se entiende sin perjuicio
de los ajustes razonables que deban adoptarse
Accesibilidad Universal
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Actividades Básicas de la Vida Diaria (ABVD)
En la Ley de promoción de la autonomía personal y atención a las personas en situación de dependencia se establece que son: “las tareas más elementales de la
persona, que le permiten desenvolverse con un mínimo de autonomía e independencia, tales
como: el cuidado personal, las actividades domésticas básicas, la movilidad esencial, reconocer personas y objetos, orientarse,
entender y ejecutar órdenes o tareas sencillas”.
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Disminución de la capacidad decomprender y/o expresarse a través del lenguaje hablado oescrito a causa de una lesióno enfermedad en las áreasdel lenguaje del cerebro.
Afasia
Agnosia
Incapacidad parcial o total parareconocer objetos, personas u otrosestímulos sensoriales, acusa de laimposibilidad de transformar las
sensaciones simples en percepcionespropiamente dichas.
Anoxia
Disminución o ausencia de oxígeno
en los tejidos
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Ajuste o adaptación razonable
Las medidas de adecuación del ambiente físico, social y actitudinal a las
necesidades específicas de las personas con discapacidad que, de forma eficaz y práctica, y sin que suponga una carga
desproporcionada, faciliten la accesibilidad o participación de una
persona con discapacidad en igualdad de condiciones que el resto
de los ciudadanos
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Ausencia o disminución del tono muscular
Alocinesia
Trastorno de la movilidad queconsiste en mover un miembroal querer utilizar el simétrico
Amiotonía
Apoplejía
Suspensión súbita, más o menos total de la función cerebral (pérdida
de conciencia, motilidad y sensibilidad), a causa de accidentes cerebrovasculares.
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Audiodescripción
Sistema que permite compensar la falta de percepción de imágenes por descripciones sonoras complementarias (sobre situación espacial, vestuario,gestos, actitudes, paisajes, etc.) imprescindibles para poder comprender y disfrutar de una obra de teatro, de una película en el cine, de un vídeo didáctico o de
una serie de dibujos animados en la televisión.
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Autocuidado
Las acciones que asumen las personas en beneficio de su propia salud, sin
supervisión médica formal. Son prácticas de personas y familias a través de las cuáles se promueven conductas positivas de salud, se previenen
enfermedades y se tratan síntomas.
Ensanchamiento patológico de un vaso sanguíneo producido porla dilatación de las paredes
de una arteria o vena.
Aneurisma
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Autonomía
La capacidad de controlar, afrontar y tomar, por propia iniciativa,
decisiones personales acerca de cómo vivir de acuerdo con las normas y
preferencias propias así como de desarrollar las actividades
básicas de la vida diaria.
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Autonomía
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Ayudas técnicas
Soportes y medios técnicos que posibilitan la autonomía personal y calidad de vida
de las personas, ya que les permiten desenvolverse en su medio,
facilitan su movilidad y posibilitan el desarrollo de actividades
y participación en la sociedad.
Productos y tecnología de ayuda: cualquier producto, instrumento, equipo o tecnología adaptada odiseñada específicamente para mejorar el funcionamiento de una persona con discapacidad.
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Barreras
Factores en el entorno de una persona que, cuando están presentes o ausentes, limitan el funcionamiento y
generan discapacidad. Entre ellos se incluyen aspectos tales como que el ambiente físico sea inaccesible, falta de
tecnología asistencial adecuada, actitudes negativas de la población respecto a la discapacidad, y
también los servicios, sistemas y políticas que bien, no existen o dificultan la participación de las
personas con una condición de salud en todas las áreas de la vida.
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Engloba todo el universo de dominios de la vida humana, incluyendo aspectos
físicos, mentales y sociales que componen lo que se considera como tener
una buena vida.
Bienestar
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Certificado de Minusvalia
La calificación del Grado de Minusvalía es la valoración de la discapacidad que presenta la persona, según baremos descritos en el Real
Decreto 1971/1999 de 23 de diciembre, BOE 26 de enero y 13 de marzo de 2000
(Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales).
El reconocimiento de un grado de minusvalía igual o superior al 33%, que se acredita mediante
certificado, es imprescindible para tener acceso a la mayor parte de los recursos y ayudas sociales.
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Certificado de Minusvalía
La calificación del Grado de Minusvalía tiene en cuenta tanto la discapacidad que presenta la
persona (física, psíquica y/o sensorial), como los factores sociales relativos a su entorno familiar
y su situación laboral, educativa y cultural.
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Son instrumentos de intervención destinadosa personas con alteraciones diversas de la
comunicación y/o lenguaje y cuyo objetivoes la enseñanza mediante procedimientos específicos de instrucción de un conjunto
estructurado de códigos no vocales necesitados o no de soporte físico.
Tamarit, 1988.
Comunicación Aumentativa/alternativa
Comunicación alternativa es cualquier forma de comunicación distinta del habla y empleada por
una persona en contextos de comunicación cara a cara.
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Conducta de acoso
Toda conducta relacionada con la discapacidad de una persona, que tenga como
objetivo o consecuencia atentar contra su dignidad o crear un
entorno intimidatorio, hostil, degradante, humillante u ofensivo.
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Grupo de enfermedades relacionadascon las variaciones numéricas, de
estructura o combinadas en la poblaciónnormal de cromosomas.
Cromosomopatías
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Deficiencias
Problemas en las funciones o estructuras corporales, tales como una desviación
significativa o una pérdida.
Toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica,
fisiológica o anatómica.
La deficiencia es la exteriorización directa de las consecuencias de la
enfermedad y se manifiesta tanto en los órganos del cuerpo como en sus
funciones (incluidas las psicológicas).
La CIF, propone cambiar:
+ estructuras y funciones corporales, por “deficiencias”,+ actividad por “discapacidad”, y + participación por “minusvalía”.
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Deficiencias
Deficiencias del lenguaje y del aprendizaje.Las deficiencias del lenguaje hacen referencia a la
comprensión y utilización del lenguaje y a sus funciones asociadas, incluido el aprendizaje.
OMS. Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM), 1997
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Deficiencias
Deficiencias del órgano de la audición.Las deficiencias del órgano de la audición no
solo hacen referencia al oído, sino también a las estructuras y funciones asociadas a él.
La subclase mas importante de las deficiencias del órgano de la audición está integrada por las
deficiencias relacionadas con la función del oído.
OMS, Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM), 1997
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Deficiencias
Deficiencias del órgano de la visión.Las deficiencias del órgano de la visión no
solo hacen referencia al ojo, sino también a las estructuras y funciones asociadas a él,
incluidos los párpados. La subclase mas importante de las deficiencias
del órgano de la visión está integrada por las deficiencias específicas de la función de la visión.
OMS, Clasificación Internacional de Deficiencias,
Discapacidades y Minusvalías (CIDDM), 1997
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Deficiencias
Deficiencias intelectuales.Se incluyen las de inteligencia, memoria y pensamiento. Se excluyen las deficiencias
del lenguaje y del aprendizaje.
OMS. Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM), 1997
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Deficiencias músculo-esqueléticas.Se incluyen las perturbaciones de origen
mecánico y motriz de la cara, cabeza, cuello, tronco y extremidades, así como las
deficiencias de éstas últimas.
OMS. Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM), 1997
Deficiencias
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Dependencia
Según el Libro Blanco de la Dependencia: la necesidad de ayuda o asistencia importante
para las actividades de la vida cotidiana, o más concretamente, como un estado en el que se
encuentran las personas que, por razones ligadas a la falta o la pérdida de autonomía física, psíquica o
intelectual, tienen necesidad de asistencia o ayudas importantes a fin de realizar los actos
corrientes de la vida diaria y, de modo particular, los referentes al cuidado personal.
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Dependencia
En la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en
situación de dependencia, se recoge la clasificación de la dependencia en los siguientes grados:
Grado I. Dependencia moderada: La persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria, al menos una vez al día o tiene necesidades de apoyo
intermitente o limitado para su autonomía personal.
Grado II. Dependencia severa:La persona necesita ayuda para realizar varias actividades básicas de la vida diaria dos o tres
veces al día, pero no quiere el apoyo permanente de un cuidador o tiene necesidades de apoyo
extenso para su autonomía personal.
Grado III. Gran dependencia:La persona necesita ayuda para realizar varias
actividades básicas de la vida diaria varias veces al día y, por su pérdida total de autonomía
física, mental, intelectual o sensorial, necesita el apoyo indispensable y continuo
de otra persona o tiene necesidades de apoyo generalizado para su autonomía personal.
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Dependencia
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Diálogo Civil
El principio en virtud del cual las organizaciones representativas de personas con discapacidad y de sus familias participan,
en los términos que establecen las leyes y demás disposiciones normativas, en la elaboración,
ejecución, seguimiento y evaluación de las políticas oficiales que se desarrollan en la
esfera de las personas con discapacidad.
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Discapacidad
Limitaciones funcionales que se presentan en todas las poblaciones de todos los países del mundo. Las
personas pueden adquirir una discapacidad debido a una deficiencia física, intelectual o sensorial,
condiciones médicas o enfermedad mental.
Esas deficiencias, condiciones médicas o enfermedades pueden ser permanentes o temporales.
La discapacidad es la objetivación de La deficiencia en el sujeto y con una repercusión directa en su capacidad de realizar actividades en los términos considerados normales para cualquier sujeto de sus características (edad, género...).
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Discriminación
Situación en la que una persona o grupo es tratada de forma desfavorable
a causa de prejuicios. Dificultad o imposibilidad en el ejercicio pleno de
los derechos y libertades básicas en un plano de igualdad respecto de cualquier ciudadano.
Se describe la discriminación social como el trato de inferioridad a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, sociales, políticos, económicos,
culturales, biopsicológicos, de edad, etc.
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Diseño para todos
Actividad por la que se concibe o proyecta, desde el origen, y siempre que ello sea
posible, entornos, procesos, bienes, productos, servicios, objetos, instrumentos,
dispositivos o herramientas, de tal forma que puedan ser utilizados por todas las personas,
en la mayor extensión posible.
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Contracciones sostenidas de músculos enuna o más partes del cuerpo, que origina
retorcimientos o torsiones de laspartes afectadas. Puede estar asociada con
temblor leve y fuertes contracciones.
Distonías
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Afección crónica caracterizada por crisisrecurrentes, debida a una descargaeléctrica excesiva en determinadas
neuronas cerebrales.
Epilepsia
Las formas más severas de ataques epilépticos se caracterizan por una caída brusca al suelo
con pérdida de conocimiento, color morado de la piel, rigidez muscular, aumento de salivación,
mordedura de la lengua, emisión de orina y convulsiones de las cuatro extremidades.
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Estructuras corporales
Partes anatómicas del cuerpo, tales como los órganos, las extremidades
y sus componentes.
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Facilitadores
Son todos aquellos factores en el entorno de una persona que cuando están presentes o ausentes, mejoran el funcionamiento y reducen la discapacidad. Pueden prevenir
que una deficiencia o limitación en la la actividad se convierta en una restricción
en la participación. Pueden ser del medio físico, técnicos o personales y también de
servicios, sistemas y políticas.
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Funcionamiento
Todas las funciones y estructuras corporales, la
capacidad de desarrollar actividades y la posibilidad
de participación social del ser humano.
a. Funciones y estructuras corporales.Con dos constructos (como conjunto de calificadores):i. Cambios en las funciones corporales(fisiológico), con sus distintos nivelesde dominios y categorías.ii. Cambios en las estructuras corporales(anatómico), con sus distintos nivelesde dominios y categorías.
b. Actividades y participación. Con dos constructos:i. Capacidad, como la ejecución de tareasen un entorno uniforme, con sus distintosniveles de dominios y categorías.ii. Desempeño/realización, como laejecución de tareas en el entorno real,con sus distintos niveles de dominios ycategorías.
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Constituyen el ambiente físico, socialy actitudinal en el que una persona
vive y desarrolla su vida.
Factores ambientales
Los factores son externos a los individuos y pueden tener una influencia negativa o positiva en el desempeño/realización delindividuo como miembro de la sociedad, en la capacidad del individuo o en sus estructuras y funciones corporales.
Clasificación Internacional del funcionamiento, de la discapacidad
y de la salud, 2001.
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Representan el trasfondo total tanto de la vida de una persona como de su estilo de vida.
Clasificación Internacional del Funcionamiento,de la Discapacidad y la Salud. OMS, 2001.
Factores contextuales
a. Factores ambientales, entendidos como la influencia externa sobre el funcionamiento y la discapacidad, cuyo constructo es el efecto facilitador o barrera de las características del mundo físico, social y actitudinal y que tiene distintos niveles de dominios y categorías.
b. Factores personales, entendidos como la influencia interna sobre el funcionamiento y la discapacidad, cuyo constructo es el impacto de los atributos de la persona. En esta versión de la CIF no se ha desarrollado una escala de niveles para este componente.
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Están compuestos por características de losindividuos que no forman parte de una
condición de salud o estados de salud.Pueden incluir el sexo, raza, otros estados
de salud, forma física, estilos de vida,hábitos, educación, profesión, experiencias
actuales y pasadas, personalidad, aspectos psicológicos personales, etc.
Factores personales
Clasificación Internacional del Funcionamiento,de la Discapacidad y la Salud. OMS, 2001.
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Funciones corporales
Funciones fisiológicas de los sistemas corporales (incluyendo
las funciones psicológicas).
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Pérdida auditiva de superficial a moderada.La persona tiene audición suficiente
para oír los sonidos del lenguaje oral y desarrollarlo.
Hipoacusia
Mudez
Pérdida de la capacidad de hablarcomo consecuencia de problemas de
los órganos de la fonación o porcircunstancias de otro origen.
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La ausencia de discriminación, directao indirecta, así como la adopción demedidas de acción positiva
orientadas a evitar o compensar las desventajas de una persona con discapacidad
para participar de forma plena en la vida política, económica, cultural y social.
Igualdad de oportunidades
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Integración
Acceso en términos de igualdad de oportunidades, goce de derechos y
cumplimento de obligaciones. La integración comienza con el reconocimiento de aquello
que nos hace iguales y que podemos compartir por encima de las diferencias.
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Alteración en el tejido cerebral, debidoa accidente vascular, traumatismo,
enfermedad o proceso degenerativo.
Lesión cerebral
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Limitaciones en la actividad
Dificultades que un individuo puede tener en el
desempeño/realización de actividades
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Minusvalía
Toda situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide
el desempeño de un papel que es normal en su caso (en función de la edad, sexo
y factores sociales y culturales).
La minusvalía es la socialización dela problemática causada en un sujeto
por las consecuencias de una enfermedad, manifestada a través
de la deficiencia y/o la discapacidad, y que afecta al desempeño del rol
social que le es propio.
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Normalización
Principio en virtud del cual las personas con discapacidad deben poder llevar
una vida normal, accediendo a los mismos lugares, ámbitos, bienes y servicios que están a disposición
de cualquier otra persona.
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Parálisis cerebral
Grupo heterogéneo de enfermedades motoras no progresivas producidas por lesiones cerebrales
crónicas que se originan en el período prenatal, perinatal, o en los primeros años de la vida.
Los cuatro subtipos principales son espástica, atetoide, atáxica, y parálisis cerebral mixta,
con formas espásticas que son las más comunes.
El trastorno motor puede ir desde dificultades con el control motor fino a espasticidad
severa en las extremidades.
La diplejia espástica (enfermedad de Little) es el subtipo más común, y se caracteriza por espasticidad que es más intensa
en las piernas que en los brazos.
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AtetosisTrastorno de origen nervioso
caracterizado por movimientos continuos involuntarios,
bastante lentos y extravagantes,principalmente en dedos y manos.
Parálisis cerebral
EspasticidadAumento excesivo del tonomuscular, que causa una
mayor resistencia a los movimientos pasivos
Hemiparesia: disminución de la fuerza muscular que afecta a una parte del cuerpo(es un grado inferior a la hemiplejia).
Paraparesia: pérdida de fuerza en los miembros inferiores, sin llegar a la parálisis.
Tetraplejia: parálisis de los cuatro miembros, generalmente a causade una lesión nerviosa.
AtaxiaTorpeza o pérdida de
coordinación causada por lesión en el cerebelo que es
el centro de coordinación.
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Parálisis cerebral
Paraparesia: pérdida de fuerza en los miembros inferiores, sin llegar a la parálisis.
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Participación
Es el acto de involucrarse en una situación vital.
Clasificación Internacional del funcionamiento, de la discapacidad
y de la salud, OMS, 2001.
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Prótesis y Órtesis
Prótesis. Es la sustitución artificial de un órgano o parte de él, por ejemplo, pierna o
brazo artificial.
Órtesis. Elemento o pieza mecánica aplicada al cuerpo (dispositivo ortopédico), como rodillera mecánica, faja ortopédica, etc.
Son dispositivos aplicados externamente, usados para reemplazar de forma completa
o parcial una parte del cuerpo ausente o deficiente.
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Restricciones en la participación
Problemas que un individuo puede experimentar al involucrarse en situaciones vitales.
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Medidas de acción positiva
Aquellos apoyos de carácter específico destinados a prevenir o compensar las
desventajas o especiales dificultades que tienen las personas con discapacidad en la incorporación y participación plena
en los ámbitos de la vida política, económica, cultural y social, atendiendo
a los diferentes tipos y grados de discapacidad.
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Necesidad
Impulso que tienen todas las personas con y sin discapacidad para que las
circunstancias y las causas de la vida diaria tengan un sentido
razonable, sensato y favorable.
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Salud mental
Es el conjunto de acciones de promoción, prevención y tratamiento referente al mejoramiento,
mantenimiento o a la restauración de la Salud Mentalde una población. Incluye la problemática de la salud y
de la enfermedad, su ecología, la utilización y la evaluación de las instituciones y de las personas que la usan, el
estudio de sus necesidades y de los recursos necesarios,la organización y la programación de los servicios de tratamiento, prevención y promoción.
(SARACENO, 1999)
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Síndrome
Serie de síntomas y signos que se presentan juntos y sirven para la
definición clínica de la enfermedad a la que acompañan.
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José María Olayo 7 Noviembre 2009 olayo.blogspot.com
Síndrome de Down
Trastorno cromosómico asociado con un cromosoma 21 extra o con una trisomía
efectiva para el cromosoma 21. Las manifestaciones clínicas incluyen hipotonía, baja talla, braquicefalia, fisura
palpebral oblicua, epicanto, manchas de Brushfield en el iris, protrusión
de la lengua, orejas pequeñas, manos cortas y anchas, clinodactilia del quinto dedo, ydéficit intelectual de moderado a severo.
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Sordera
Incapacidad total para oír. Se puede provocar por lesiones o defectos en el oído interno, desde el nacimiento o después de éste. Es la pérdida de la capacidad para recibir mensajes
audibles y/o entender las palabrasaún cuando se amplifiquen.
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Patrones de conducta alterados que se caracterizan por reacciones al estrés relativamente fijas, inflexibles
y estilizadas, que representan la forma en que el Individuo trata con otras
personas y acontecimientos externos independientemente
de las realidades existentes.
Trastorno de la personalidad
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José María Olayo 14 Noviembre 2009 olayo.blogspot.com
La medida de la capacidad funcionalpara realizar las actividades de la
vida diaria (AVD) de formaindependiente.
Valoración funcional
Se puede clasificar siguiendo el siguiente criterio:O: se vale totalmente por sí mismo.1: realiza de forma suficiente las AVD; deambula con alguna dificultad..2: alguna dificultad en las AVD; en ocasiones necesita ayuda.3: grave dificultad en algunas AVD.4: necesita ayuda para casi todas las AVD: incontinencia habitual.5: dependiente total.
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José María Olayo 14 Noviembre 2009 olayo.blogspot.com
Las actividades que realiza una personapara llevar a cabo las tareas y acciones
domésticas, que incluyen la adquisiciónde lo necesario para vivir, las tareas
del hogar, el cuidado de los objetos, y ayudar a otros miembros del hogar.
Vida doméstica
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Vida independiente
Situación en la que la persona con discapacidad ejerce el poder de
decisión sobre su propia existencia y participa activamente en la vida
de su comunidad, conforme al derecho al libre desarrollo de la
personalidad.