Plataforma Mora-MOOC's del Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora.

Curso: Desarrollo de Competencias Digitales

ACTIVIDAD 9Generar evidencias1.- Identificar cinco REA2.- Gerarquizarlos3.-Desarrollar una lista de reas con elementos significativos, liga y requisitos de ser un REA4.- Desarrollar un plan de trabajo

Guillermo Gálvez Domínguez

Cátedras de investigación e innovación en tecnología y educación docente frente a las competencias digitales.

Desarrollo del caso: Antecedentes, contexto, La Profesora Gallardo, La asignatura, la Problemática, Párrafo final, Notas de enseñanza: Resumen, Objetivos de enseñanza, temas relacionados con el caso, actividades durante la sesión, preguntas detonantes y su posible solución, plan de pizarrón, tiempos planeados para cada actividad, análisis del caso y varias alternativas de solución, Epílogo del caso

Sensibilizar sobre la importancia de la competencia digital y sus repercusiones en

el desempeño profesional del docente.

http://www.temoa.info/es/search/apachesolr_search/catedras%20de%20investigacion%20e%20innovacion%20en%20tecnologias%20y%20educacion%20docente%20frente%20a%20las%20competencias%20digitales

Retos Web 2.0 de cara al EEESContenido:

UNO. Historia de dos ciudades. Bolonia, Lisboa, EEES, tecnologías de la información.

DOS. Un mundo en versiones. … evolución, cambio, aprender, desaprender, reaprender, aprendizaje autónomo, aprendizaje a lo largo de la vida, complejidad, del milenio, generación Einstein, innovación, renovación metodologías.

TRES. Tecnologías para la innovación. enseñanza+aprendizaje, aprender de múltiples fuentes, aprendizaje activo, constructivismo, aprendizaje significativo, aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en proyectos, innovación educativa, creatividad, espíritu crítico, cambio modelo pedagógico.

http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/19766

Alfabetización digital

El presente material forma parte de un conjunto de materiales didácticos multimedia que pretende dotar a los usuarios de un conjunto de habilidades que os permita aplicar y utilizar con soltura y autonomía las tecnologías de la información y la comunicación en la vida personal y profesional

https://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/3142

Formación Interactiva en entornos virtuales: una experiencia en screencasting

El punto de partida del estudio es la necesidad de crear unos materiales de formación nuevos, adaptados a las necesidades de los usuarios en un entorno virtual y en el marco del EEES, donde cada vez el alumno tiene que ser más autónomo y donde las competencias informacionales son básicas. Todo esto, nos llevó a repensar nuestros materiales formativos. Retos Web 2.0 de cara al EEES

http://www.temoa.info/es/search/apachesolr_search/Interactiva%20en%20entornos%20virtuales%3A%20una%20experiencia%20en%20screencasting

Matemáticas Desarrolladas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje: el Caso de MOODL Este trabajo tiene como objetivo

documentar y analizar los tipos de razonamiento que emergen en los estudiantes cuando resuelven problemas de matemáticas e interactúan en un ambiente e-learning. Como se ha documentado en numerosas investigaciones

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062011000300005

PLANEACION DE UN REA

TEMA: Matemáticas Desarrolladas en Ambientes Virtuales de Aprendizaje: el Caso de MOODLE

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS BLOQUE: COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias Digitales

Competencias de Análisis Competencias de Razonamiento Competencia Manejo de la Información

TIEMPOS ACTIVIDADES RECURSOS APRENDIZAJES ESPERADOS:

Martes (8:00-9:00)

-Explicación a los alumnos sobre que es un REA

-Presentarles un Modelo -Comentarios en Google doc “Nuestras apreciaciones”

Equipos de computo Video proyector Internet http://mvirtual.institutomora.edu.mx/ https://youtu.be/HKag2PQx4fA

Que los alumnos se apropien de las metodologías de trabajo

Miércoles (8:00-9:00)

-Comentarios de las actividades anteriores -Análisis de la experiencia explicada (metodología de trabajo) -Comentarios grupales en Google doc “Nuevas experiencias de aprendizajes”

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062011000300005 Lápiz Hojas blancas Pizarrón Equipo de computo

Obtención de datos de distintas fuentes virtuales Procesamiento de datos

Jueves (8:00-9:00)

-Búsqueda de contenidos del nivel educativo de secundaria en TEMOA. -Calificación por todo el grupo de los REA encontrados -Consenso ante el grupo de la pertinencia de realizar experiencias como la planteada

Equipos de computo Video proyector Internet http://www.temoa.info/es

Aprendan a buscar en páginas especificas Análisis de REA

ASPECTOS A EVALUAR -Participación grupal -Aportaciones en Google doc -Revisión y aportación de las paginas sugeridas