Embed Size (px)
Citation preview
DESARROLLO DELCOACHING
Ángel W. NoriegaPROFESOR DE COACHING Y TRABAJO EN EQUIPO
“Lo mejor que puedes hacer por los demás no
es enseñarles tus riquezas, sino hacerles
ver la suya propia”
“Trata al hombre tal como es, y seguirá siendo lo que es;
trátalo como puede y debe ser, y se
convertirá en lo que puede y debe ser”
Desarrollo del Coaching
Figura 2.1.: Imagen tomada de http://www.iespugaramon.com/ies-puga-ramon/user/ImageLibrary/goethe-_johann_wolfga.jpg
Figura 2.1.
Johann Wolfgang von Goethe
Preparación Personal para ser un Coach y/oMentor Excelente
Autodesarrollo
Desarrollar alos demás
Autoconocimiento
Conocimientode los demás
Figura 2.2.: Imagen tomada de http://www.notialdia.net/wp-content/uploads/2013/05/Algunas-actividades-para-tu-desarrollo-personal-300x160.jpgFigura 2.3.: Imagen tomada de https://www.pmu.se/bilder/english/s11-Kunskap1_eng.jpgFigura 2.4.: Imagen tomada de http://fisica.cubaeduca.cu/images/stories/asig/Fisica/Fisica_8vo_/G2/Luz/042_espejo.jpgFigura 2.5.: Imagen tomada de http://humanidadintegrada.org/sitio/wp-content/uploads/2015/01/Buscando-el-verdadero-cambio-a-trav%C3%A9s-del-encuentro-con-los-dem%C3%A1s.jpg-
Figura 2.2
Figura 2.4.
Figura 2.5.
Figura 2.3.
Valores y Cualidades del Coach - Mentor
Autoconocimieto
Valores Valore de 1 a 10
Definición
Conocerse uno mismo, fortalezas y debilidades, áreas de mejora, lo que nos motiva, lo que nos estresa.
Proponerse objetivos desafiantes, mantener una visión positiva y persistir a pesar de los obstáculos.
Valorar objetivamente a los demás y apreciar la riqueza de la diversidad.
Comprender y respetar las inquietudes y expectativas de los demás.
Compartir generosamente los conocimientos, inspirar, servir de ejemplo y estimular.
Ayudar a pensar y descubrir nuevas perspectivas y soluciones, practicar el sentido del humor.
Mostrar y generar identificación emocional con la misión, valores y objetivos del grupo.
Asumir la responsabilidad de la propia vida, tomar perspectiva sobre los problemas cotidianos y mantener la calma en situaciones de presión.
Aceptarse, valorarse en su justa medida, asumir riesgos.
Guiarse por principios y valores éticos.
Autoconfianza
Equilibrio emocional
Automotivación
Empatía
Honestidad
Flexibilidad mental
Compromiso
Valoración de los demás
Pasión por el desarrolo de otros
Fuente: B. Valderrama
Fundamentos Psicológicosdel Coaching
Deseos de NO CAMBIAR por la
aparente seguridad que da la costumbre, los
prejuicios y otros modelos culturales y
así evitar las
“complicaciones” del aprender”
Libera espontaneidad
Marco socio ambiental
Creatividad Espontaneidad
J. Moreno
Fundamentos Psicológicos del Coaching
Coaching:Proceso de aprendizaje + Transformación
COACHAsiste en el logro de las metas del coachee y en el desarrollo de su
potencial
Alquimia de la conciencia del COACHEE.
Se transforma su posición existencial, su argumento
de vida el tipo de “observador” que es; se
interviene en su modo de interrelación y su forma de asumir responsabilidades.
Fundamentos Psicológicos del Coaching
Maníaca
Posición Existencial
Paranoide
Depresiva
Nihilista
Realista
Yo(Nosotros)
Tú(Ustedes)
OK OK
OK
OKNOOK
NOOK
NOOK
NOOK
+/- OK +/- OK
Actitudes y
ComportamientosPosición Existencial
(“Observador”)
Conjunto de creencias y
sentimientos sobre sí
mismo, sobre los demás y
sobre la existencia misma.
“Cuando cambias la
manera de ver las
cosas, las cosas que
ves cambian”.
Wayne Dyer
Fundamentos Psicológicos del Coaching
Argumento de vida
GanadorTriunfador
Trepador
perdedor
No
ganador
Necesidades Básicas
Seguridad
Afecto
Reconocimiento
Autorrealización
Trascendencia
Sentir
Pensar
Actuar
DesarrolloCognitivo
DesarrolloEmocional
DesarrolloConductual
IE
Fundamentos Psicológicos del Coaching
COACH
COACHEE
ASPECTOS + ó –- Quiebre personal.- Conflicto interpersonal.- Alcanzar objetivos personales y profesionales.
- Asume responsabilidad y poder propio.- Se transforma como observador.- Diseña e implementa nuevas acciones.- Desarrolla su coach interno.
Coaching:Proceso de aprendizaje + Transformación
Coaching en acción
“El coaching más efectivo que usted puede hacer será mediante la comunicación directa con la otra persona, cara a cara, sin siquiera elevar el tono de su voz”.
Marshall J. Cook
“El coaching exitoso es una conversación mutua que sigue un proceso predecible y lleva a la actuación superior, el compromiso a la mejora sostenida, y las relaciones positivas”.
Dennis C. Kinlaw
J. Moreno
Figura 2.6: Imagen tomada de https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSTKLItezyr5whtx1y_URgSqBt7jlyHewkct_c93fQF8yOTZdsg1w
Figura 2.6.
Ambiente de: Confianza Confidencialidad Respeto mutuo
Coaching en acción
ReflexiónLo que es ahora
Conciencia Responsabilidad
Autoestima confianza en sí
mismo, motivación
AcciónLo que quiere serLo que puede ser
Madurez Psicológica
Figura 2.7.: Imagen tomada de https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTrim9-c8qJpKwzu1dCWVB5v0SDudksFOJbwHEg5sTdfUSDG0T9Xw
Figura 2.7.
Coaching en acciónÁreas centrales de intervención
- Juicios propios o ajenos- Creencias e interpretaciones- Compromisos efectivos- Declaraciones
- Estados de ánimo básicos- Necesidades emocionales- Confianza y respeto- Miedos
- Posturas- Movimientos- Respiración
- Sentido de la vida y del trabajo- Valores
CORPORALIDAD
TRASCENDENCIA
LENGUAJE EMOCIONALIDAD
Coaching en acción
El modelo GROW
GMarcarse el OBJETIVO (goal) de la sesión, a corto y a largo
plazo. ¿Qué quiere?
Comprobar la REALIDAD (reality) para estudiar la situación
actual. ¿Qué sucede?
Valorar las OPCIONES (options) y las estrategias o actuaciones
alternativas. ¿Qué puede hacer?
Determinar QUÉ (what) se va a hacer, CUANDO (when) va a
hacerse y QUIÉN (whom) lo hará. ¿Qué hará?
R
O
W
Coaching en acción
Etapas y pasos del proceso de CoachingLeonardo Wolk (2007)
- Generación de Contexto / Contrato.
- Diseñar acciones efectivas.- Role-playing.
- Reflexiones finales.
- Acordar objetivos de proceso. Fijas metas.- Explorar situación actual.- Reinterpretar brechas interpretativas.
1. Introducción / Apertura
3. Expansión
4. Cierre
2. Exploración, comprensión e interpretación
Coaching en acciónTabla: Estructura de Protocolo de Coaching
Reconocimiento y desarrollo profesional.
SUEÑO / ASPIRACIÓN
- Obtener el grado de Ingeniero Mecánico. Mayo 2015.- Realizable del 16 de marzo al 15 de mayo.
OBJETIVO / META FINAL
- Realizar los trámites ante la Universidad - 01 semanas.- Elaborar el borrador de tesis - 3.5 semanas.- Presentar borrador para aprobación - 1.5 semanas.- Levantar observaciones - 1 semanas.- Sustentar tesis - 0.5 semanas.- Obtener colegiatura - 0.5 semanas.
METAS DESEMPEÑO / INDICADORES
- Apoyo de la familia.- Realizar un diagrama de gantt de seguimiento y observaciones.- Establecer horarios de elaboración de tesis.- Planificar rol de eventos familiriares.- Control de avance.
ACTIVIDADES / PROCESOS
SUEÑO / ASPIRACIÓN
OBJETIVO / META FINAL
INDICADORESDE RENDIMIENTO
ACTIVIDADES / PROCESOS
Coaching en acción
“Tienes que decidir cuál es tu máxima prioridad y tener el coraje de decir ‘no’ a otras cosas”.
Stephen Covey
Encuentra un espacio físico óptimo
Ten calidad de vida. Cuida tu posesión más valiosa: Tú. Elimina el stress. Nivel físico y
psicológico
Administra el tiempo, elimina las perdidas de tiempo y concentrate
en lo que verdaderamente es
importante
Aumenta tu poder innato
Mejora tu
comunicación
Desarrolla y mantén relaciones, estables y
sólidas
Desarrolla tu madurez psicológica
Utiliza el dinero de manera adecuada
Haz un trabajo que te guste y actividades
que te generan tranquilidad y
desarrollo
Haz un trabajo inteligente y sé
efectivo
* “Coaching para el Éxito”Talane Miedaner.
Figura 2.8.: Imagen tomada de https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTrim9-c8qJpKwzu1dCWVB5v0SDudksFOJbwHEg5sTdfUSDG0T9Xw
-
Figura 2.8.
Círculo de Vida
“Si hoy fuera el último día de mi vida, ¿querria hacer lo que voy a hacer hoy? Y si la respuesta es no por demasiados días seguidos, sé que necesito cambiar algo”.
Steve Jobs
Trabajo
Familia Persona
Profesión Relacionessociales
Figura 1.9: http://enelbreak.com/wp-content/uploads/2015/03/Steve-Jobs.jpg
Figura 1.9
