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Universidad Tecnológica de México
Alumna: Alejandra Sánchez Vázquez
Trabajo final: Tríptico informativo «Desarrollo motor y estimulación temprana en niños de 1 año 4 meses a
1 año 10 meses.»
Materia: Liderazgo y desarrollo emprendedor
GRUPO:FT010S
Profesora: Sylvia Elena Calderón Porras
26 de Noviembre de 2016
El desarrollo motor de los bebés es la manera en que los niños van desarrollando sus
movimientos, esto indica que su sistema nervioso esta madurando, todo esto pasa como
una secuencia de sucesos. La estimulación temprana ayuda a potenciar al máximo cada una
de estas habilidades motoras.
Introducción
El objetivo principal de está actividad fue poder brindar la información necesaria a los padres de hijos de está
edad, para que tomaran conciencia de cual es le desarrollo de sus hijos y si es que están cerca de
lograrlo saber cuales son las maneras correctas para estimular a que termine de desarrollar sus logros
motores y si es lo contrario y su hijo no presenta ningún avance del desarrollo que debería de tener para su edad, tomarlo como un signo de alerta y poder llevarlo con un
especialista que determine si hay algún problema de tipo neurológico o cualquier otro para poder tratarlo de
la manera correcta.
La importancia de realizar la estimulación correcta de acuerdo a la etapa de
desarrollo del niño es casi fundamental ya que se trabaja en potencializar todas las
funciones que tiene su cerebro (no únicamente las motoras), ya que ellos
poseen una mayor plasticidad cerebral y si se les brinda un estimulo adecuado y de calidad podrán adquirir eficazmente la
función. En cambio la falta o ausencia de esta estimulación puede afectar en no
tener un desarrollo optimo. Por eso es que se debe aprovechar la capacidad que
tienen los niños para que logren tener un beneficio.
Desarrollo
Actualmente aunque ya existe mayor información sobre la estimulación
temprana y sus beneficios, los padres la dejan pasar por alto y no la realizan y si
la llegan a hacer en ocasiones es de manera inadecuada, esto representa un
problema pero no tan grande como cuando los padres que tienen hijos con
algún problema en su desarrollo o retraso motor no están consientes de
ello porque ignoran cuales son los hitos del desarrollo que le corresponden. Otro
problema es que muchas veces los pediatras de estos niños se enfocan más
en otras áreas y no logran detectar a tiempo el problema motor del niño.
1. PROBLEMÁTICA Y BENEFICIADO
2. Objetivos
Trabajar en que los padres tengan la consciencia de cual es el desarrollo motor que deben tener sus hijos para la edad que tienen.
Darle la importancia que se merece a la estimulación temprana e informar los beneficios que se pueden tener al realizarla.
Detectar cualquier problema en los niños si es que no tienen ni están cerca de tener el desarrollo que deberían y aprender a como ayudarlos.
Enseñarles algunas maneras de como darle estimulación temprana a sus hijos e informarles cuales son las áreas que están trabajando.
Que los padres sepan que al trabajar el desarrollo motor también se trabajan otras áreas del desarrollo.
3. Metodología
Los objetivos se lograron realizando una actividad donde juntamos a los papás de
los niños de este rango de edad se les entrego un tríptico que contenía la
información de la que se iba a hablar. Se hablo paso por paso de los contenidos y se les dieron algunos consejos para que
pudieran trabajar con sus hijos. Posteriormente se preguntaron sus dudas
algunos preguntaron un par de cosas sobre le desarrollo de sus hijos y otros se
acercaron al finalizar la actividad para aclarar alguna cosas de manera personal de esta forma pudimos comprobar que el
aprendizaje y la información se dio de forma exitosa.
4.Aprendizaje obtenido
Los papás obtuvieron el aprendizaje al conocer cuales son las formas adecuadas de estimular a sus hijos, por lo tanto, ellos han sido los
beneficiados con está actividad ya que sus papás los van a beneficiar aplicando nuevos conocimientos.
Con está actividad hubo una experiencia de aprendizaje más allá del reto ya que los papás están acostumbrados a que los guíen en sus clases de
estimulación temprana pero ahora ellos tienen la capacidad de reconocer las necesidades de estimulación que tienen sus hijos y como
pueden potencializar sus habilidades motoras
5.Tipo de aprendizaje
Conclusión
Para concluir el realizar está actividad hizo que todos los objetivos o al menos la mayoría de ellos se cumplieran, teniendo una comunicación
efectiva con los padres de los niños. Personalmente fue algo muy satisfactorio poder informarles sobre un tema actual y que es de su interés
y poder darme cuenta la manera en la que les funciono ya que muchos ignoraban la situación de sus hijos y así pudieron prestarles un poco de atención. Fue una experiencia que los motivo a ellos y a mi a continuar haciendo este tipo de platicas donde se les de más información sobre
temas acerca del desarrollo de sus hijos.
¡Gracias!