Estructura de Planes de Área

1. Valores

2. Enfoque de Área: desde el Modelo Pedagógico y el Sistema Institucional de Evaluación.

3. Proceso general del Área: Parte del objeto de estudio de la disciplina, y del sujeto que se quiere formar para definir ¿cuál es el quehacer de área? ¿Cuál es el aporte de la disciplina en la formación del sujeto?

4. Competencias

FUNCIONES DE PENSAMIENTO POR COMPETENCIAS DEL AREA

COMPETENCIAS FUNCIONES DE PENSAMIENTOCognitivaProcedimentalActitudinalComunicativa

5. DESEMPEÑO DEL ÁREA POR COMPETENCIAS

ÁMBITOS QUÉ DEBE SABER?

¿QUÉ DEBE HACER CON LO

QUE SABE?

¿CÓMO SE TRANSFORMA SU

VIDA?

¿CÓMO COMPRENDE,

TRANSFORMA Y SOCIALIZA SU

ENTORNO?PRODUCCION TEXTUAL

Identifica los elementos gramaticales.

Utiliza de forma lógica los elementos gramaticales.

Se comunica a través de textos

Expresa y comprende diferentes tipos de texto

INTERPRETACION TEXTUALESTÉTICA DEL LENGUAJE (LITERATURA)OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS Y DE COMUNICACIÓN

6. Recursos

7. Bibliografía