ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA TEMA: El hombre al

cuidado de la creación

GRADO: 1°”B”

PROFESORA: MARTHA VILLALOBOS MAZZINI

Miércoles 14 de Mayo del 2014

Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas en tu

cuaderno:¿Por qué se presenta esta situaciones en la

tierra?¿Quién es el culpable de la destrucción de la tierra? Explica.

Utilizando las computadoras XO buscar la Biblia Latinoamericana en internet.

Génesis 1, 29 -31• Dijo Dios: «Hoy les entrego

para que se alimenten toda clase de plantas con semillas que hay sobre la tierra, y toda clase de árboles frutales. los animales salvajes, a las aves del cielo y a todos los seres vivientes que se mueven sobre la tierra, les doy pasto verde para que coman.» Y así fue.

• 31. Dios vio que todo cuanto había hecho era muy bueno. Y atardeció y amaneció: fue el día Sexto.

Responde las preguntas del texto en tu cuaderno: ¿Qué responsabilidad dio Dios al hombre, después de crearlo?¿Como debe administrar el hombre la creación?

Conciencia ambiental

Conciencia: Proviene del término en latín conscientia, y se define

como el conocimiento que el ser humano tiene de sí mismo y de

su entorno.

Ambiente, ambiental: Se entiende por el entorno o suma total de

aquello que nos rodea y que afecta y condiciona, especialmente

las circunstancias en la vida de las personas o la sociedad en su

conjunto. Comprende la suma de valores naturales, sociales y

culturales existentes en un lugar o momento determinado, que

influyen en la humanidad, así como, en las generaciones

venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se

desarrolla la vida, sino que también abarca seres vivos, objetos,

agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos

intangibles como la cultura.

Entonces, Conciencia Ambiental significa conocer nuestro entorno para cuidarlo y que nuestros hijos también puedan disfrutarlo.

Tener en cuenta que la conciencia ambiental necesita:

• No olvidar nuestras responsabilidades como seres humanos.

• Recordar nuestros deberes y obligaciones.

• Actuar con amor y respeto a los demás incluyendo a la naturaleza.

• Valorar cada uno de los elementos de la creación.

El cuidado del agua

Se estima que millones de personas carecerán de agua en las

próximas cinco décadas, siendo consecuencia de la alta

contaminación y el desperdicio del líquido elemento

1. Un caño abierto en el lavatorio gasta entre cinco y diez litros de

agua por minuto…..si dejas correr el agua al cepillarte los dientes

gastas quince litros de agua

2. Al lavar los platos con el caño abierto pierdes cien litros de agua,

lavar el auto con manguera consume 500 litros de este líquido

elemento.

3.Debemos crear la conciencia del cuidado del agua en todo sitio

donde nos encontramos.

“El futuro de la humanidad depende

de nosotros”

Ahorro del Papel El papel que usamos cotidianamente proviene de los

árboles y se obtiene a partir de la pasta de madera.

En los últimos 50 años, el mundo ha perdido la mitad

de su cobertura vegetal, ocasionando el calentamiento

del planeta.

Por esto es necesario una mayor cantidad de árboles

en pie, para que produzcan oxígeno y enfrían la tierra

Debemos tener en cuenta:

* Tomar apuntes en los cuadernos usando ambas caras

*Las hojas no usadas de los cuadernos sirven para hacer block

de notas

*Tratemos de reciclar el papel, alargando la

vida de los árboles

*Cada tonelada de papel demanda la tala de 17

árboles de mas de 20 años de edad.

Para cuidar el medio ambiente debemos realizar las 3 erres

También luego de sembrar árboles y plantas

Debemos crear biohuertosescolares o familiares o en las comunidades donde vivimos

• Producir nuestros propios alimentos para cooperar con el mundo en que vivimos

EJEMPLO DE REUSAR

En tu cuaderno

1.Pega, colorea y subraya las ideas importantes de la

ficha.

2.Con las ideas subrayadas elabora un resumen de 3

líneas de cada subtítulo en tu cuaderno.

3.Elabora dibujos de la conciencia ambiental y el

cuidado de la creación .

4.Crea un acróstico con la palabra

CUIDADO DE LA CREACIÓN en hojas de colores.

5.Metacognición

5.1.¿Qué aprendiste sobre el tema?

5.2.¿Cómo aprendiste sobre el tema?

5.3¿Para qué te sirve lo que aprendiste HOY.?

GRACIAS