PROCESO

• Formal (planear la investigación, objetivos, instrumentos de recolección etc. )

• Sistemático ( elementos cuantitativos y cualitativos están relacionados)

• Crítico (Todo conocimiento puede ser puesto en tela de juicio y ser refutable)

• Intensivo (explora una y otra vez, para nuevos conocimientos)• Va dirigido al

desarrollo de un cuerpo de conocimientos generalizado. ( aporta a otros estudios realizados)

• Sobre determinado aspecto de la realidad objetiva.

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

IMPORTANCIA

• PERMITE DESCUBRIR CONOCIMIENTOS NUEVOS• FACILITA LA APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS

NUEVOS O NUEVAS EVIDENCIAS• FORTALECE EL DESARROLLO CIENTÍFICO,

REFORZANDO LO CULTURAL, EDUCATIVO ACADÉMICO INDUSTRIAL, TECNOLÓGICO.

• DEFINE EL FUTURO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.

• ELABORAR NUEVOS CONOCIMIENTOS• FORMULAR LEYES O PRINCIPIO GENERALES• COMPROBAR TEORÍA• AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS EXISTENTES• ACTUALIZAR LAS TEORÍAS EXISTENTES

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

DE ACUERDO A SUS PROPÓSITOS

• DE ACUERDO A SUS PROPÓSITOS PURA

APLICADA

ACTIVA

• HACIA LA BÚSQUEDA O DESCUBRIMIENTO DE LEYES GENERALES UNIVERSALES O CREAR TEORÍAS.

• MEJORAR UN PRODUCTO O PROCESO, APROBAR CONCEPCIONES TEÓRICAS EN SITUACIONES O PROBLEMAS REALES.

• APLICACIÓN INMEDIATA A RESOLVER UN PROBLEMA PARTICULAR Y NO AL DESARROLLO DE LA TEORÍA.

DE ACUERDO A LOS ALCANCES

EXPLORATORIOS

• IDENTIFICAN A LOS ESTUDIOS CUYO OBJETIVO ES EXAMINAR TEMAS O PROBLEMAS QUE NO HAN SIDO INVESTIGADOS O EXISTE MUY POCA INFORMACION .

DESCRIPTIVOS

• DESCRIBEN UN HECHO O FENOMENO. RELATAN UNA SITUACIÓN EXPONIENDO SUS CARACTERÍSTICAS, DIMENSIONES, FORMAS Y RELACIONES OBSERVABLES.

CORRELACIONALES O DE

DIAGNOSTICO

• EL PROPÓSITO ES DE ESTABLECER LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE DOS O MÁS CATEGORÍAS O VARIABLES PREVIAMENTE DETERMINADAS.

EXPLICATIVOS

• ES MÁS COMPLETO, YA QUE PRETENDE EXPLICAR EL POR QUÉ DE LOS FENÓMENOS O EVENTOS ESTUDIADOS, LAS CONDICIONES EN QUE SE MANIFIESTAN Y EL PORQUÉ SE RELACIONAN LAS VARIABLES.

DE ACUERDO A LA NATURALEZA DE LAS FUENTES O APLICACIÓN

DOCUMENTAL O BIBLIOGRÁFICA

• FUENTES DOCUMENTALES REPORTAJES AUDIOVISUALES, VIDEOS, DVD.

DE CAMPO

• SE ACUDE AL LUGAR DONDE OCURRE EL FENÓMENO PARA OBSERVAR

• FUENTES DE INFORMACIÓN DE PRIMERA MANO.

• ENCUESTA, OBSERVACIÓN, ENTREVISTA, CENSO O MUESTREO.

• FICHA DE TRABAJO DE CAMPO (EQUIPO AUDIOVISUAL)

LABORATORIO O EXPERIMENTAL

• REPRODUCIENDO EL FENÓMENO BAJO CONDICIONES CONTROLADAS.

DE ACUERDO AL ENFOQUE

CUANTITATIVAUtiliza el método

deductivoSe basa en observaciones

, ideas , hipótesis previas.

Pone énfasis en la recolección de datos,

codificar, sumar y análisis estadístico.

CUALITATIVAUtiliza el método

inductivo.No se basa en hipótesis preconcebidas, sino las crea, modifica o cambio

en el proceso de la investigación.

MIXTAReúne las ventajas de enfoques cualitativo y

cuantitativo.Aplica el método

inductivo y deductivo. Es flexible, integral.

DE ACUERDO AL PERÍODO DE APLICACIÓN

TRANSVERSALES• Investigaciones en las que

la recolección de datos ocurre en un solo corte en el tiempo.

LONGITUDINALES• Reúnen los datos de un

fenómeno estudiado en dos o más momentos.

• Es recomendable en tratamiento de problemas de investigación que involucran tendencia o cambios a través del tiempo.