Centro de apoyo para los trabajos de titulación (CATT)

Elaboración de trabajos de titulación

Características del problema de investigación

1.- •Pertinencia

2.- •Relevancia

3.- •Originalidad

4.- •Viabilidad

5.- •Factibilidad

• Economía popular, finanzas populares y Pymes

• Política económica internacional y comercio justo

• Responsabilidad social, redistribución de la riqueza y calidad de vida

• Marketing y consumo

• Emprendimiento e innovación

• Organización de la producción e innovación tecnológica

• Auditoria y Aplicaciones Específicas

Centro de Investigaciones Económicas y Empresariales (CIEE)

Líneas de Investigación

Planteamiento del problema de investigación

1.-•Título preliminar.

2.-

•Enunciado o descripción de la situación problemática.

3.-•Formulación del problema.

A.- Tema

Título preliminar

El título de trabajo de graduación o titulación

explica con precisión en que se basa la investigación, es

decir, aclara al lector el tema que se investiga.

Al redactarse hay que considerar el tema central y el tipo de estudio siguiendo las normas de redacción y

no sobrepasar las 17 palabras.

El enunciado del problema

La descripción de la situacióncomprende la identificación de lascausas, síntomas y posibles efectos conla precisión concreta de cuál es lasituación que provoca la problemáticaen el objeto de estudio (contexto).

Lo que permite precisar condetalle y rigor el problemacientífico de la investigación adesarrollar con evidencia defuentes fidedignas.

Ejemplo:

Según un estudio realizado por USAID 2 (Magill, Marzo 2005), las microempresas ecuatorianas proporcionaron trabajo para un estimado del 25 % de la mano de obra urbana. Las ventas de estas microempresas representan aproximadamente 25.7% del producto interno bruto y sobre 10% de los ingresos netos totales obtenidos en el país. Las microempresas, por lo tanto, vienen representando un componente importante de la economía urbana, convirtiéndose en el foco de atención de los sectores de opinión, de la banca y políticos. Sin embargo la relación directa entre el crecimiento económico de los países ha sido difícil establecer. Por esta razón se ha hecho necesario emprender estudios que pretendan explicar el fenómeno del emprendedurismo.

Formulación del problema de investigación

Se enuncia generalmente con una pregunta central de investigación, integradora, pudiéndose formular

otras que vayan precisando lo mas posible el problema de investigación (problemas específicos).

Ejemplo:

Determinar la estructura del sector microempresarial de Guayaquil sector Este, para reconocer:

¿Cuáles son las áreas económicas de concentración en el que se desarrollan las pymes?

¿Cuáles deben ser las características de la estructura administrativa y organizacional de las microempresas?

¿Cuáles son las características que debe tener una persona para ser un microempresario?

¿Cuál es la estructura financiera que deben tener las pymes en términos de capital y fuentes de financiamiento?

Planteamiento del problema de investigación

B.- JustificaciónLa justificación explicará las razones por las que el investigador quiere hacer el estudio. Las razones pueden ser científicas, económicas, sociales, políticas, etc.

Además debe dejar claro la importancia y necesidad de resolver el problema detectado y que dan origen a la ejecución de la investigación.

Asimismo se debe precisar quienes serán los beneficiarios y en que forma se beneficiarán.

C.- Objetivos

Guían la investigación porque nos conduce a la meta de estudio. Estos objetivos pueden ser generales o específicos.

Observable Medible Realizable

Las características de los objetivos son:

Tipos de objetivos

General

• Se presenta en un solo párrafo y debe responder a las preguntas: ¿Qué se pretende?, ¿Con qué o cómo se pretende?, ¿Para qué?.

• Se utilizan verbos integradores como: combinar, desarrollar, evaluar, analizar, descubrir, etc., que permita la concreción de objetivos específicos.

Específicos

• Son acciones o pasos que nos llevan al objetivo general, están interrelacionados entre si y tienen un orden secuencial.

Ejemplo:

Objetivo General

Definir la estructura del sector microempresarial de Guayaquil sectorEste, estableciendo sus principales actividades, niveles de formalidad yestructura de gestión organizacional.

Objetivos específicos

Identificar los sectores económicos en los que se desarrollan lasmicroempresas.

Establecer su estructura financiera medida en términos de capital,inversiones y fuentes de financiamiento.

Determinar el perfil de los microempresarios.

Caracterizar la estructura administrativa y organizacional de las pymes.

Marco ReferencialResume el contenido de las publicaciones pertinentes al temade investigación y pone en manifiesto la posición teórica de losinvestigadores sobre el tema.

Marco Conceptual:

Corresponde a todos los conceptos propios de

nuestra carrera o línea de

investigación.

Marco teórico:

Son todas lasteorías o leyesreferentes anuestro problemade investigación.

Marco legal:

Aquí se encuentran toda la base jurídica sobre nuestro problema de

investigación.

Hipótesis

Es una suposición o conjetura afirmativa que

esta sujeta a demostración o comprobación.

Las hipótesis pueden ser de investigación, nula,

alternativa o estadísticas.

Las hipótesis deben ser elaboradas en un ambiente o universo existente para

ser comprobadas.

Las hipótesis deben ser formuladas con precisión y lo más concreta posible, mediante la utilización de

un lenguaje claro.

Suposiciones acerca de las variables.

Requisitos para formular una hipótesis

1. Las hipótesis deben referirse a una situación

social real. Solamente pueden someterse a

prueba en un universo y un contexto bien

definido. Por ejemplo un hipótesis relativa a alguna variable del

comportamiento organizacional del centro

escolar, se tendría que someter a una situación real ( con ciertos centros

escolares).

2. Los términos (variables) de la

hipótesis deben ser comprensibles, precisos

y lo más concretos posibles. Por ejemplo, “globalización de la

economía” , sinergia, simulación es un

concepto impreciso y general que debería ser

sustituido por uno específico y concreto.

3. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser

clara y verosímil (lógica). No es posible considerar

por ejemplo: El aprendizaje de los

alumnos de la escuela x está determinado por la forma como se viste el

docente.

Requisitos para formular una hipótesis

4. Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos,

deben ser observables y medibles, o sea tener referentes en la

realidad. Sexo, edad, calificación, nivel socioeconómico, Producto

Interno Bruto aplicado a la educación, etc.

5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas

disponibles para probarlas. Cuestionarios, entrevistas, grupos

focales, diarios de campo, portafolio, etc

Ejemplos de Hipótesis

•Hi: “La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la Corporación X oscila entre $50 000 y $60 000 pesos”.

Hipótesis de investigación

•A mayor autoestima, menor temor de logro.” (Aquí la hipótesis nos indica que cuando una variable aumenta, la otra disminuye, y si ésta disminuye, aquella aumenta.)

Hipótesis Correlacional

•Hi: “La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijos.” En el ejemplo, además de establecerse una relación entre las variables, se propone la causalidad de

esa relación.

•Hi: “La paga aumenta la motivación intrínseca de los trabajadores, cuando es administrada de acuerdo con el desempeño.”

Hipótesis causal

Motivación intrínseca

Motivación intrínseca

Condiciones de

administración de la

paga

(Variable

independiente) (Variable dependiente)

(Variable interviniente)

Simbolizada como:

Paga

z

x y

Hipótesis

Hipótesis nula:

Constituyen proposiciones

acerca de la relación entre

variables, sólo que sirven para refutar

o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.

Hipótesis alternativas:

Son posibilidades alternas ante la

hipótesis de investigación y

nula.

Hipótesis estadísticas:

Las hipótesis estadísticas son la transformación de

las hipótesis de investigación, nulas

y alternativas en símbolos

estadísticos.

Ejemplos de Hipótesis

•Ho: “La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la corporación X no oscila entre $ 50,000 a $60,000 pesos.” (Es una hipótesis nula descriptiva de una variable que se va a observar en un contexto.)

•Ho: “No hay relación entre la autoestima y el temor de logro.” (Hipótesis nula respecto a una correlación)

Hipótesis nula

•Hi: “El candidato “A” obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar entre 50 y60% de la votación total.”

•Ho: “El candidato “A” no obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar 50 y 60%de la votación total.”

•Ha: “El candidato “A” obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar más del 60%de la votación total.”

•Ha: “El candidato “A” obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar menos del50% de la votación total.”

Hipótesis alternativa

•Hi: “El promedio mensual de casos de trastorno psiconeurótico caracterizados por reacciónasténica, que fueron atendidos en los hospitales de la ciudad de Linderbuck es mayor a 200.”

•Hi: X > 200 (promedio mensual de casos atendidos)

•La hipótesis estadística nula sería la negación de la hipótesis anterior:

•Ha: X = 200 (“ El promedio mensual de casos… es igual que 200”)

Hipótesis estadística

Variables e indicadores

Es una característica o atributo que puede variar.

Son parte esencial de la hipótesis y de acuerdo al

nivel de investigación pueden ser clasificadas en variables dependientes e

independientes.

•Es el conjunto de rasgos perceptibles que hacen posible una referencia empírica a la presencia del concepto.

Indicadores

Ejemplo:

Matriz de operacionalización de variables

Variable Definición ConceptualIndicadores (criterio de

medición)

Accesibilidad a los servicios de salud

Mayor o menor posibilidad de entrar en contacto con los servicios de salud para recibir asistencia

Tiempo que tarda una persona para trasladarse de su domicilio al centro de salud (en minutos).

Cantidad de dinero que gasta para recibir atención médica (en USD).

Conocimiento sobre la atención que se brinda en el centro de salud.

Marco metodológico

• Es un diseño que se centra en la relación entre el problema científico, objetivos e hipótesis de investigación. El ¿Cómo? Voy a comprobar la hipótesis.

¿Qué es?

• Consta de:

• Población y muestra

• Nivel de investigación

• Métodos

• Técnicas

• Análisis y presentación de los resultados

¿Cómo está formado?

Población

• Corresponde a la totalidad de elementos que serán sometidos a nuestro estudio.

Muestra

•Es una parte representativa de la población.

Tipos de investigación

Se selecciona de acuerdo al diseño de la investigación en los diferentes criterios:

• Documental, de campo, mixta.

Grado de abstracción del trabajo

• Experimental y no experimental.

Papel que ejerce el investigador sobre los factores de estudio

• De campo o laboratorio

Distinción entre el lugar donde se desarrolla la investigación

Nivel de investigación

Niveles de investigaciónAlcance del

EstudioEnfoque

Cuantitativo Enfoque

Cualitativo

Exploratorio Sin Sin

Descriptivo Formulación de Hipótesis para

pronosticar un hecho

Sin

Correlacional Formulación de Hipótesis

La Formulación puede darse o no

Causal Formulación de Hipótesis

Potencial Formulación de Hipótesis

Explicativo Formulación de Hipótesis

Formulación de Hipótesis

Método

• Son pasos que nos ayudan en la investigación.

¿Qué es?

• Entre los principales tenemos:

• Histórico

• Sistémico

• Dialectico

• Inductivo- deductivo

• Analítico- sintético

• Espofacto

¿Cuáles son los principales métodos?

Son herramientas quenos ayudan en larecolección de datospara nuestro estudio.

Estas técnicas pueden ser: encuestas,

entrevistas, test, focusgroup, etc.

Técnicas de Investigación

Esquema capitular

• Es la presentación del posible índice a desarrollar en el proceso de investigación.

¿Qué es?

• Introducción

• Capítulo I: El problema

• Capítulo II: Marco Referencial

• Título 1:

• Título 2:

• Capítulo III: Marco Metodológico

Ejemplo:

Cronograma

•Este cronograma debe prever la distribución de tiempos a emplear en cada etapa del proceso de trabajo de investigación.1.-

•La programación es muy importante porque es un sistema guía para la ejecución y seguimiento del desarrollo del estudio.2.-

•Debe mostrar la fecha de inicio y terminación de cada tarea del proyecto.3.-

Ejemplo de cronograma

Presupuesto

•Aquí especificará las necesidades derecursos tentativos que demandarála realización del estudio para eldesarrollo de la investigación.

•Siempre adicione al total un 10% deimprevistos.

¿Qué es el presupuesto?

Bibliografía

Debe indicar las fuentes consultadas

preferiblemente en orden alfabético y siguiendo las

normas APA

Anexos

Aquí se encuentran:

Árbol del problema

Imágenes, documentos de soporte

Cuestionario de la encuesta

y entevista.

CARRERA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TESIS

Previa a la obtención del Título de Ingeniera Comercial

Mención Finanzas

TÍTULO

Plan estratégico de negocios para potenciar la participación en el mercado Industrial de la Empresa X Y Z

AUTORESVictoria Margarita Rodríguez Auria

Renato Mateo Castillo Borja

DIRECTORIng. Karla Estrada

Guayaquil – Septiembre 2013

ÍNDICE

PORTADA……………………………………………………………..…………..…………………… i

AGRADECIMIENTOS……………………………………………………………………………...… ii

DEDICATORIA……………………………………………………………………………..….……… iii

DECLARATORIA DE RESPONSABILIDAD………………………………….….….…………….. iv

INDICE GENERAL………………………………………………………………..………………….. v

INDICE DE TABLAS………………………………………………………………………………..… vii

INDICE DE GRAFICOS……………………………………………………………….……………… viii

INDICE DE ANEXOS…………………………………………………………..……………………... ix

REUMEN-ABSTRACT……………………………………………………………….………….……. X

INTRODUCCIÓN………………………….………………………………………..…………………. 1

CAPÍTULO 1…………………………………………………………………………………………….. 1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Presentación ……………………………….……………………………………….………………. 1

1.2 Antecedentes……………………………………..…………………………………………….…… 2

13 Planteamiento del problema…………….………………………………………………….……….. 3

1.4 Objetivos………………………………………………………............……………………………. 5

1.5 Marco Metodológico (brevemente explicado)…………..…………………….……………… 6

1.6 Hipótesis………………………………………………………………………..………..…………. 7

CAPÍTULO 2…………………………………………………………………………………………… 10

2. MARCO TEÓRICO ……………..…………………………………………………………………. 10

2.1 Preliminares..…………………………………………………………………………………. 10

2.2 Imágenes vectoriales………………………………………………………………………… 10

2.3 Clasificación de imágenes vectoriales ………………………………………...…………… 13

2.4 Métodos estadísticos de clasificación ………………………………………………………. 14

2.4.1 Funciones discriminantes…………………………………………………………… 14

2.4.2 Construcción de funciones discriminantes basadas en la

Teoría estadística de la decisión …………………………………………………… 15

2.4.4 Clase de rechazo ……………………………………………………………………. 28

2.5 Clasificación supervisada …………………………………………..………………………… 30

2.5.1 Medida del error de la clasificación ………………………….……………………... 35

CAPITULO 3……………………..……………………………………………………………………… 44

MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………………

(los capítulos necesarios)

CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………. 147

RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………… 148

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………………… 149

ANEXOS…………………………………………………………………………………………………. 150

ÍNDICE DE TABLAS

CAPITULO 1…………………………………………………………………………...… 10

TABLA 1.1 Niveles de categorización de términos pertenecientes al cuerpo

humano………………………………………………………………………………...….. 10

TABLA 1.2 Dominios léxicos en el lexicón verbal……………….………………………. 14

CAPITULO 2………………………………………………………..…………………… 44

TABLA 2.1 Esquema a nivel de dominio y de subdominio……….…………………..….. 45

TABLA 2.2 Lista de frecuencia del Corpus ONCOTERM en inglés…….………………. 101

TABLA 2.3 Atributos de las categorías conceptuales…………………..………………… 104

TABLA 2.4 Lista de frecuencia ……………………………………………………….…. 105

CAPITULO 3……………………………………………..…………………………….. 131

TABLA 3.1 La colocación léxica y conceptual…………………….………………..….. 131

TABLA 3.2 Ejemplos de relaciones añadidas a la ontología……………...………....…. 132

TABLA 3.3 Segmentación de información de las entradas………..……………………. 136

TABLA 3.4 Lista de frecuencia ………………..…………………………….…………. 137

TABLA 3.5 Lista de resultados ………………………….………………….………….. 137

TABLA 3.6 Lista de frecuencia…………………………………..……………………... 139

TABLA 3.7 Lista de frecuencia………………………………………….……...….….... 140

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Igual que el INDICE DE TABLAS

ÍNDICE DE FIGURAS

Igual que el INDICE DE TABLAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PLAN ESTRATÉGICO DE NEGOCIOS PAR POTENCIAR LA PARTICIPACIÓN EN EL MERCADO

INDUSTRIAL DE LA EMPRESA

Autores: Victoria Margarita Rodríguez Auria vicrodriguez@ups.edu.ec

Renato Mateo Castillo Borja rencastillo@ups.edu.ec

Director: Ing. Karla Estrada karlaestrada@gmail.com

RESUMEN (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12)

Debe tener una longitud de 250 a 300 palabras, donde describa: objetivos del estudio, la metodología usada, los

a resultados principales del trabajo, en el cual los lectores identifiquen el contenido básico del documento, con el fin

a de determinar la relevancia del mismo para sus intereses. (Time New Roman, Tamaño 12)

PALABRAS CLAVES (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12)

Las palabras claves son aquellas propuestas por el Autor(es), para la indexación del documento. (Time New

Roman, Tamaño 12).

ABSTRACT (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12)

The abstract should be written in English and have a length of 250 to 300 words, which describe: the study aaaaaa

a objectives, the methodology used, key findings of work in which readers identify the basic content of the

document to determine the relevance of it to their interests. (Time New Roman, Tamaño 12).

KEYWORDS (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12)

Keywords are those proposed by the author (s), for indexing the document. (Time New Roman, Tamaño 12).

Fuentes bibliográficas

•BERNAL TORRES CÉSAR AUGUSTO (2010). Metodología de lainvestigación. Administración, Economía, Humanidades y CienciasSociales. Pearson Educación, Prentice Hall.•GARCÉS PAZ HUGO, Ediciones Abya – Yala, Quito 2000.•HERNÁNDES, FERNÁNDEZ Y BAPTISTA (2010). Metodología de lainvestigación. Mc Graw Hill, México, 2003.•HERNÁNDES, FERNÁNDEZ Y BAPTISTA (2007). Fundamentos demetodología de la investigación. Mc Graw Hill, Interamericana Editores.México.•Instructivo de Graduación Universidad Politécnica Salesiana•Manual de publicaciones de la American Psychological Association.Tercera edición producida de la sexta en inglés.