Embed Size (px)
Citation preview
•El presente trabajo pretende fortalecer la identidad
nacional, como Mexicanos, por medio del recate de
algunos juegos que nos identifican, tal es el caso de “los
encantados”, “doña blanca”, “matarile”, “la lotería”, “la
gallinita ciega”, entre otros.
•Tiene como finalidad que los niños de ahora no olviden los
juegos tradicionales y les otorguen su verdadero valor
como parte de nuestra cultura.
•El proyecto está estructurado de la siguiente manera:
•Caratula;
• Índice;
•Identificación del
problema;
•Delimitación del
problema;
•Justificación
•Objetivos;
referentes teóricos
•Propuesta de
intervención
•Referencias
•Anexos
La sociedad ha cambiado mucho, llegando en muchos casos a desvincularse con la identidad cultural.
La globalización juega un papel importante en la distorsión de la identidad social.
Las tradiciones se ven seriamente afectadas durante este proceso.}
El desarrollo cultural llegado a nuestras zonas rurales ha propiciado que niño se pase la mayor parte del tiempo en los juegos computarizados
Po
bla
ció
n d
e e
stu
dio
Inst
rum
en
tos
de
inv
est
iga
ció
n
Jardín de niños “Dr. Gustavo Baz Prada”,
ubicado en las margaritas municipio de
Toluca, México.
Observaciones – diario de campo
Entrevistas – semiestructuradas
En la actualidad la cultura mexicana se ha ido perdiendo ya no tiene el valor y la importancia que merece, se da una insuficiencia de conocimiento sobre nuestra riqueza cultural.
Las tradiciones son las actividades que se han practicado a lo largo de la historia, sin perder su esencia. Siendo México es un país rico en dichas tradiciones.
Sin las tradiciones y costumbres es como que nuestro país no tuviera personalidad, es como ser igual a otro país, no tuviéramos identidad nacional
Ge
ne
ral
Esp
ec
ífic
os
Recuperar el valor social de los juegos
tradicionales, a través de la enseñanza
practica de los mismos en el jardín de niños
“Dr. Gustavo Baz Prada”
Desarrollar competencias culturales cognitivas y afectivas, apoyados en la identificación y valoración de los juegos tradicionales
Fomentar la cultura del ejercicio corporal, por medio de los juegos tradicionales
Promover la práctica de valores, actitudes y habilidades
Propiciar el entretenimiento y la diversión sana, por medio del disfrute de los juegos
La propuesta de intervención consiste en poner en
marcha la enseñanza- práctica de los juegos
tradicionales de una forma dinámica y
motivadora. En base en base a la planeación de
las actividades que están conformadas por:
Juegos de rondas
Juegos de mesa
Juegos de persecución
Nombre del programa:
La enseñanza practica de los juegos tradicionales
Duración:
7:00 horas
Objetivo general:
Recuperar el valor social de la cultura mexicana, a través de la
enseñanza practica de los juegos tradicionales en el jardín de
niños.
Contenido:
Presentación del proyecto
Video platica de los juegos
Aplicación de los juegos artísticos
Realización de los juegos de mesa
Ejecución de los juegos de persecución
Conclusión
Dirigido a:
Los alumnos del jardín de niños “Dr. Gustavo Baz Prada”
Tema:
Presentación del proyecto
Objetivo:
Dar a conocer a toda la comunidad escolar que conforma el jardín de niños “Dr. Gustavo Baz Prada” en
consiste el programa, las actividades a realizar, la duración y el propósito.
Acción estratégica: Técnica o procedimiento: Tiempo:
Presentación en Power
Point
Convocar a una reunión a maestros, directivo y
padres de familia de la institución.
Presentación de manera formal
Iniciar con la presentación previamente planeada.
Pedir comentarios y sugerencias.
Agradecerles su asistencia y apoyo.
40 minutos
Técnicas y dinámicas de
instrucción:
Recursos: Evaluación:
Preguntas abiertas
Análisis de casos
sugerencias
Humanos
Maestros
Directivo
Padres de
familia
Materiales
Computadora
Cañón
Financieros Se evaluara la disposición
e iniciativa por parte de
los maestros, por medio
de las sugerencias se
determinara el impacto
obtenido en la
presentación
ACTIVIDAD I
Tema:
Video platica de los juegos
Objetivo:
Enseñarles a los niños la importancia de conservar la cultura mexicana a través los diferentes tipos de juegos
tradicionales que existen, así mismo mostrarles como se realizan por medio de un video
Acción estratégica: Técnica o procedimiento: Tiempo:
El video de los juegos
tradicionales
Invitar a personas adultas, para que les platiquen a los
niños de que tratan y como practicar los juegos
Reunir a los alumnos
Presentarme ante ellos
Mostrarles el video
Participación de los padres de familia
Hacer comentarios
Pedirles que investiguen en casa que tipo de juegos
practicaban sus papas o sus abuelitos
40 minutos
Técnicas y dinámicas
de instrucción:
Recursos: Evaluación:
Sondeo
Interrogatorios
Humanos
Maestros
Alumnos
Padres de
familia
Materiales
Computadora
Cañón
Financieros Por medio de la
participación e interés que
muestren los niños
ACTIVIDAD II
Tema:
Aplicación de los juegos artísticos
Objetivo:
Fomentar la cultura mexicana por medio de la Identificación y valoración los juegos tradicionales, practicando
las rondas y cantos de los mismos.
Acción estratégica: Técnica o procedimiento: Tiempo:
La rueda de san miguel
Los pilares de doña blanca
El patio de mi casa
El lobo
o Se les enseña a los niños la canción y se repite
varias veces en el aula (ver anexos)
o Se dan las instrucciones
o Se le pide al grupo que salgan al patio de la
escuela
o Inicia el juego
30 minutos
30 minutos
30 minutos
30 minutos
Técnicas y dinámicas de
instrucción:
Recursos: Evaluación:
Motivación grupal
Repetición del canto o coro
Humanos
Maestros
Alumnos
Materiales
Ninguno
Financieros
0
Según la disposición y
desempeño da cada niño
en las actividades a realizar
ACTIVIDAD III
Tema:
Realización de los juegos de mesa
Objetivo:
Desarrollar competencias culturales cognitivas a través de la práctica de valores; comunicación, solidaridad y
respeto.
Acción estratégica: Técnica o procedimiento: Tiempo:
La lotería
Serpientes y escaleras
o Se hacen equipos máximo seis integrantes
o Se dan las instrucciones (ver anexos)
o Se reparte el material por equipo
o Se comienza el juego
30 minutos
30 minutos
Técnicas y dinámicas de
instrucción:
Recursos: Evaluación:
Trabajo en equipo
Huma-nos
Maestros
Alumnos
Materiales
Juegos de lotería
(tablero y cartas)
Un kilo de frijoles
Tableros de serpientes y
escaleras
Dados por cada equipo
Corcholatas
Financie-ros
Mediante la colaboración,
organización y
comunicación que tenga
cada uno de los equipos,
así como la habilidad para
realizar la actividad.
ACTIVIDAD IV
Tema:
Ejecución de los juegos de persecución
Objetivo:
Fomentar la cultura de ejercicio corporal, a través del entretenimiento y la diversión sana.
Acción estratégica: Técnica o procedimiento: Tiempo:
La gallinita ciega
Los encantados
Stop
La roña
o Se le pide al grupo que salgan al patio de la
escuela
o Se dan las instrucciones (ver anexos)
o Inicia el juego
30 minutos
30 minutos
30 minutos
30 minutos
Técnicas y dinámicas de
instrucción:
Recursos: Evaluación:
Organización
Humanos
Maestros
Alumnos
Materiales
Paliacate
Gis
Financieros Medir sus habilidades y
destrezas de cada uno de
los pequeños, así como su
participación y
colaboración
ACTIVIDAD V
Tema:
Conclusión
Objetivo:
Concientizar y sensibilizar a los alumnos de la importancia de los juegos, así mismo que los sigan practicando en
la escuela y en casa.
Acción estratégica: Técnica o procedimiento: Tiempo:
Platica de los juegos
tradicionales
o Hacer recordar a los niños los juegos que se
practicaron durante la aplicación del proyecto
o Iniciar la platica
o Agradecimiento
40 minutos
Técnicas y dinámicas de
instrucción:
Recursos: Evaluación:
Sondeo
Preguntas/respuestas
Humanos
Maestros
Padres de
familia Alumnos
Materiales
Computadora
Cañón
Financieros
Preguntas al aire
de qué tipo de jugo
les agrado más, y
como se realiza
ACTIVIDAD VI
![DIAPOSITIVAS proyecto[1]](https://img.pdfslide.es/doc/110x75/557200a949795991699fd699/diapositivas-proyecto1-55ab59f9ba10b.jpg)
