UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

ESCUELA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÒN

LA DIDÁCTICA COMO DISCIPLINA CIENTÍFICA

Integrantes:Cedeño EsperanzaChushig MeryCuñes MiguelLucero ErnestoGuagalango IbethLasinquiza Vitalia

1983. Didáctica en búsqueda de Identidad

Objeto de estudio

La didáctica se concreto después de sus inicios.

Como un conjunto de principios y normas de orientación de una práctica

Didáctica no ha sido más que una disciplina prescriptiva, normativa

Fundamentada en modelos teóricosPreestablecidos no constituidos a partir de una investigación.

No es una técnica fruto de una ciencia

LA DIDÀCTICA COMO DISCIPLINA

CIENTIFICA

Para determinar

Afirmar

DIDACTICA SU OBJETO DE ESTUDIO

Enseñanza – Aprendizaje Supone La enseñanza resulta necesariamente del

aprendizaje.

La enseñanza es un fenómeno independiente del aprendizaje, con características propias

Objeto legítimo de estudio e investigación didáctica.

Aprendizaje comoObjeto de interés para otra ciencia, la psicología

Por lo tanto

PEAAULA DE CLASES

Involucrado

OBJETO DE ESTUDIO DE LA DIDACTICA ES LA CLASE

Ocurre y Trascurre

Tal cual ella

La clase resulta ser un lugar de confluencia para distintos actores portadores de representaciones sociales diversas. Además, esta enmarcada dentro de una institución social particular como lo es la escuela. Esta ultima es la encargada de llevar adelante la realización de un proyecto social educativo específico, definido en función del proyecto político de la sociedad en la cual esta inmersa.

La Didáctica

Biología Psicología Sociología Filosofía

Como ciencia

Investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñar teniendo como base

principalmente