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DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
JHONATAN VÉLEZSERGIO GOMEZSEBASTIAN ESPAÑA
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INTRODUCCIÓN
La historia y le enseñanza son elementos fundamentales para la
formación de ciudadanos y ciudadanas en el actual siglo XXI.
La ciencia histórica y su enseñanza nos posibilitan conocer, reflexionar y problematizar sobre diferentes experiencias sociales
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FINES EDUCATIVOS- PREPARAR A LOS ALUMNOS PARA LA VIDA ADULTA
-DESPERTAR EL INTERÉS POR EL PASADO.
-- AYUDAR A LOS ALUMNOS EN LA COMPRENSIÓN DE SUS PROPIAS RAÍCES CULTURALES Y DE LA HERENCIA COMÚN
- CONTRIBUIR AL CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN DE OTROS PAÍSES Y CULTURAS DEL MUNDO DE HOY.
- CONTRIBUIR A DESARROLLAR LAS FACULTADES DE LA MENTE MEDIANTE UN ESTUDIO DISCIPLINADO
- INTRODUCIR A LOS ALUMNOS EN EL CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE UNA METODOLOGÍA RIGUROSA PROPIA DE LOS HISTORIADORES
- ENRIQUECER OTRAS ÁREAS DEL CURRÍCULUM, YA QUE EL ALCANCE DE LA HISTORIA ES INMENSO.
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OBJETIVOS1. COMPRENDER LOS HECHOS OCURRIDOS EN EL PASADO Y SABER
SITUARLOS EN SU CONTEXTO.
2. COMPRENDER QUE EN EL ANÁLISIS DEL PASADO HAY MUCHOS PUNTOS DE VISTA DIFERENTES.
3. COMPRENDER QUE HAY FORMAS MUY DIVERSAS DE ADQUIRIR, OBTENER Y EVALUAR INFORMACIONES SOBRE EL PASADO.
4. SER CAPACES DE TRANSMITIR DE FORMA ORGANIZADA LO QUE SOBRE EL PASADO SE HA ESTUDIADO O SE HA OBTENIDO.
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5El PAPEL DEL MAESTRO Y LA ENSEÑANZA/APREDIZAJE DE LA HISTORIA
RECONOCER LA REALIDAD CAMBIANTE DEL MUNDO ACTUAL, EN EL SENTIDO DE NO TENER LA CERTEZA DE LO QUE OCURRIRÁ POR LOS CAMBIOS
ACELERADOS QUE ESTAMOS VIVIENDO
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
