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UNIVERSIDAD DE ISRAEL
POSGRADO EN TIC EN LA EDUCACION
Autor: Ing Edgar Arévalo Moscoso
Para incorporar las tics en el aula se
requiere de:
Computadoras
Internet
Pizarrones digitales
Infocus
Dos laboratorios con 40 computadoras
Posee internet
Posee 4 infocus
Tiene 900 alumnos
27 Cursos
Posee el nivel 8,9 y 10 de básica y primero ,segundo y tercero de bachillerato
Tiene 4 especialidades
Se puede decir que es baja la
dotaciones de material informático y
para ello se debe tratar de mejorar esta
situación generando proyectos en los
cuales la institución pueda llegar la
dotación necesaria para poder
implantar las tics.
Bajo nivel de preparación del profesorado
en la utilización de las nuevas
tecnologías y del material informático disponible.
Para aplicar las tics se debe tener un
docente que este actualizado en el
manejo de las Tics también debe
conocer y manejar los métodos para la
enseñanza con las tic y que este
dispuesto a ir actualizándose cada día
para cambiar los paradigmas de la
educación tradicional
En la institución laboran 90 profesores
55 docentes son mayores de 60 años
Posee una aula de audiovisuales
Posee material informáticos
La persona encargado no tiene el
conocimiento necesarios como utilizarlos
El personal docente no tiene la
predisposición al cambio
La contestación a esta pregunta es si
por las causas explicada anteriormente
pero se debe considerar que esta
situación no es irreversible pues si las
autoridades motivan al personal
mediante cursos, conferencias, se pude
llegar a cambiar esta situacion
Incredulidad docente hacia la incorporación de
TICs en los procesos de aprendizaje.
En la mayoría de los docentes conocen
lo que es el internet y algunos lo utilizan
para investigar ciertos temas y le
consideran como un aporte favorable a
la educación si se lo sabe utilizar pero si
no conocen ni tampoco lo manejan se
puede decir que son incrédulos al
incorporar las TICS en le proceso de
aprendizaje.
Como se dijo anteriormente la mayoría de los docentes aprendieron con el sistema tradicional y muchos de ellos no son docentes sino profesionales en las diferentes especialidades que ofrece la institución para lo cual la enseñanza tradicional es lo único que conocen si se capacitara a los docentes con un nuevo modelo de enseñanza en donde el estudiante es activo no pasivo como es el modelo de las TICS se empezaría a mejorar la educación.
Se agradece a las autoridades del
Colegio Técnico Daniel Córdova Toral
por los datos proporcionados
