Tabla 1. Definición y ejemplos de las dimensiones del TPACK

Constructos TPACK

Definición Ejemplos

TKEl conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.

El conocimiento acerca de cómo utilizar las herramientas del Web 2.0 (por ejemplo wiki, blog, Facebook)

PK

El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido

El conocimiento sobre cómo usar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la enseñanza

CKEl conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza del contenido temático.

El conocimiento acerca de temáticas de ciencia o matemáticas

PCK

El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.

El conocimiento de usar analogías para enseñar la electricidad (ver Shulman, 1986)

TPK

El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.

La noción de Webquest, KBC, utilizando las TIC como herramientas cognitivas, el aprendizaje colaborativo soportado en el computador.

TCK

El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.

El conocimiento sobre diccionarios en línea, SPSS, sujetas herramientas TIC específicas, por ejemplo, Cabri Geometre, Geogebra, la simulación de tópicos específicos.

TPACK

El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas

El conocimiento sobre cómo usar un Wiki como una herramienta de comunicación para mejorar el aprendizaje colaborativo en las ciencias sociales