Dinamización TIC 2007

IES Bajo GuadalquivirLebrija

Proyecto

ecnologías de la

nformación y la

omunicación


PROYECTO

¿De dónde partimos?

Características de nuestro proyecto

Dinamización para el curso 2006/2007.

EQUIPO

T I CPlanificación didáctico-pedagógica.

Red corporativa.

Actualización a Guadalinex V3.


Equipo TIC● José Antonio

Salgueiro● José Manuel Galván


4 meses de experiencia Retraso en la instalación

Curso de formación

Grupos de trabajo

Desarrollo de la experiencia (Entre febrero y junio).

Evaluación del proyecto


2 de septiembre de 2005


2 de septiembre de 2005


Primera semana septiembre 2005


Primera quincena octubre 2005


16 de noviembre de 2005


14 de diciembre de 2005

Router(Datos)

Mediatrix(Voz)


27 de enero de 2006

● Conexión de nuestro servidor con el CGA.

● Tenemos acceso a internet.


Curso de formación

Mediatrix(Voz)

● Previsión inicial : 40 h a comenzar en octubre.

● Retraso instalaciones:– reducción a 20 h– febrero


Logros del curso de formación

● Pieza clave para la implicación del profesorado.

● Conocimientos básicos.● Ha proporcionado:

– tranquilidad y sosiego.

– seguridad y confianza.


Requisitos del curso de formación● Evitar estrés

profesorado.● Flexibilidad horaria:

– 1 sesión/semana.– No coincidir con otra

actividad del Centro.– Nunca el mismo día.

● Cada uno a su ritmo.


Grupos de trabajo

● Se constituyeron, a través del CEP, grupos de trabajo por departamentos o multidisciplinares para la selección en internet de recursos específicos para cada área.

● El trabajo en equipo propicia, entre otras cosas, la participación de aquellos/as que se sienten más inseguros/as en el terreno informático.


Nuestro Proyecto

● Físicamente : cambio radical en el panorama del centro.

● Adaptación funcionamiento a la nueva realidad.

● Adaptación progresiva al uso de los nuevos y potentes recursos.

● Seguir la experiencia de los centros TIC pioneros.

● Intentar que todo el profesorado se sienta partícipe:

– no importa el grado previo de informatización.

– no importa la predisposición al uso de los ordenadores.


Nuestro Proyecto

● ÁMBITO: Integración de las TIC en la práctica docente.

● MODALIDAD: Trabajo simultáneo en toda el aula con ordenadores fijos o portátiles.

Nos sentimos privilegiados


DINAMIZACIÓN 2006/2007

● Referencia normativa.● Integración de las TIC en el PC.● Integración de las TIC en las programaciones didácticas.

● Recursos educativos.● Actividades complementarias y extraescolares.● Coordinador/a de recursos de área.● Formación.● Propuestas para el aula.● Implicación de la comunidad educativa


NORMATIVA

● ORDEN de 21 de julio de 2006, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, solicitud, aprobación, aplicación, seguimiento y evaluación de los planes y proyectos educativos que puedan desarrollar los Centros Docentes sostenidos con fondos públicos y que precisen de aprobación por la Administración Educativa.

BOJA nº 149 del 3 de Agosto de 2006


PROFESORADO PARTICIPANTE

● El profesorado que participe en el desarrollo de las actividades contenidas en el plan o proyecto educativo trabajará de forma coordinada en el mismo, realizando las funciones que se le asignen en el propio plan o proyecto y en la presente Orden

Artículo 11


RECONOCIMIENTO

● a) Reconocimiento como horas de formación a efectos de la promoción retributiva de los funcionarios y funcionarias docentes: 20 horas por año.

● b) Reconocimiento a efectos de procedimientos de provisión de vacantes: 0,20 puntos por año.

● c) Reconocimiento en los procedimientos de selección de Directores y Directoras: 0,10 puntos por año.

● d) Reconocimiento en los procedimientos de promoción entre Cuerpos docentes: 0,10 puntos por año


INTEGRACIÓN EN EL PC

Finalidadeseducativas

Proyectocurricular

Reglamento deorganización yfuncionamiento

Proyectode Centro

TIC

TIC

TIC

TICTIC

TIC

TIC

TIC TICTICTICTICTIC

TICTIC

TIC

TIC TICTIC

TIC


INTEGRACIÓN EN EL PC

● Constituir comisión o comisiones para modificar el PC.

● Plazo máximo: antes de fin de curso.● Modificado y aprobado por órganos

correspondientes.● Añadir a la memoria final del curso para que

sea el punto de partida del próximo año.

¿Qué podemos hacer ahora?


PROGRAMACIONESDIDÁCTICAS

● Incluir en nuestras programaciones de aula las actividades TIC a realizar con nuestros alumnos/as.

● Se puede hacer de tres formas:– De manera puntual.

– De manera sistemática.

– De manera sistemática e instrumental para el estudio de cada tema.




● Se puede hacer de tres formas:– De manera puntual.

– De manera sistemática.

– De manera sistemática e instrumental para el estudio de cada tema.En algunos temas en los que la incidencia de las TIC

resulta especialmente notable o para los que disponemos de materiales TIC relevantes




● Se puede hacer de tres formas:– De manera sistemática.

– De manera sistemática e instrumental para el estudio de cada tema.Considerando y contemplando las aportacionesde las TIC en cada unidad didáctica.




● Se puede hacer de tres formas:.– De manera sistemática e instrumental para el

estudio de cada tema.

Las actividades principales que se realicen al estudiarcada tema se llevarán a cabo mediante el uso de

las TICEste enfoque supone la revisión del currículum de la

asignatura a la luz de las TIC.


RECURSOS EDUCATIVOS

Materiales seleccionadospor los grupos de trabajodurante el curso pasado


RECURSOS EDUCATIVOS

Materiales seleccionadospor los grupos de trabajodurante el curso pasado

DEPARTAMENTOSDEPARTAMENTOS

Evaluar los recursos de nuestra web para suprimir los que no consideremos de utilidad para el aula ni para eltrabajo en casa, y añadir los que cuenten con nuestraaprobación:

➢Caza de tesoros➢Cuestionarios


JCLIC EN EL SERVIDOR


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASY EXTRAESCOLARES

● Recoger información documental y gráfica.● Resumen de 10 ó 12 líneas realizado por

alumnos/as.● Otros alumnos/as aportarán las imágenes.● Que os la entreguen en soporte informático:

– Disquete o CD.

– Memoria USB.

– Correo electrónico● Difundir la actividad o experiencia a través de

internet.


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASY EXTRAESCOLARES

● Recoger información documental y gráfica.● Resumen de 10 ó 12 líneas realizado por

alumnos/as.● Otros alumnos/as aportarán las imágenes.● Que os la entreguen en soporte informático:

– Disquete o CD.

– Memoria USB.

– Correo electrónico● Difundir la actividad o experiencia a través de

internet.

BLOG PARA LA DIFUSIÓN DE ACTIVIDADES

Y EXPERIENCIAS DE CADA

DEPARTAMENTO


COORDINADOR/A DE RECURSOSDEL DEPARTAMENTO

● Estructurar los recursos que se vayan descubriendo y/o elaborando.

● Recoger información documental y gráfica sobre las actividades culturales, experiencias, etc, que organice el departamento.

● Proporcionar al coordinador de la página Web información para su publicación en este medio.

● Canalizar la demanda formativa del departamento.

● Administrar el grupo del departamento en la plataforma.


COORDINADOR/A DE RECURSOSDEL DEPARTAMENTO

● Estructurar los recursos que se vayan descubriendo y/o elaborando.

● Recoger información documental y gráfica sobre las actividades culturales, experiencias, etc, que organice el departamento.

● Proporcionar al coordinador de la página Web información para su publicación en este medio.

● Canalizar la demanda formativa del departamento.

● Administrar el grupo del departamento en la plataforma.

INFORMAD AL EQUIPO TIC

DE QUIÉN DESEMPEÑARÁ

ESTAS FUNCIONES EN

CADA DEPARTAMENTO


FORMACIÓN DEL PROFESORADO

● Podemos trabajar la formación en TRES LÍNEAS:– Curso de formación.– Grupos de trabajo.– Teleformación.


CURSO DE FORMACIÓN

● Los temas previstos para este año son:

– Conocimiento y uso de la plataforma educativa (HELVIA)

– Programa de presentaciones OO Impress en el aula.

– Herramientas de autoevaluación: Hot Potatoes y KEduca.

– La webquest como estrategia didáctica.

– Conocimiento de la nueva versión de Glinex V3.

SOLICITUDES


GRUPOS DE TRABAJO

● Mantener el enfoque de trabajo en departamentos.

CONTACTAR CON EL CEP PARAPLAZO DE SOLICITUDES

● Objetivos:– Conocimiento y manejo de software específico

para el área de....

– Recopilación y uso didáctico de material.

– Dotación del repositorio local con material propio del área de ....


GRUPOS DE TRABAJO

TÍTULO

“Selección y evaluación de material TIC para elárea de ...”


WEB INTERNACIONAL

● VERSIONES INGLESA Y FRANCESA DE NUESTRA PÁGINA WEB


Planificacióndidáctico-pedagógica

● No improvisar.● Planificar las sesiones.● Hacer una simulación previa.● Elaborar un diario de sesiones.● Estimar el tiempo necesario para la

consecución de los objetivos y salvar pequeños imprevistos.

● Alternativa en caso de contratiempo.


Planificacióndidáctico-pedagógica

● Familiarizar al alumnado con el software utilizado.

● A principios de curso : período de adaptación con actividades fáciles y repetitivas.

● Huir de un inadecuado o abusivo uso del ordenador sin un objetivo claro.

● Recomendable disponer de hojas de trabajo:– Instrucciones funcionamiento aplicaciones.

– Secuenciación de tares y recursos.Vídeo


Red Corporativa

● Es una RPV en la que se integran– Todas las líneas de telefonía fija y móvil de la J.A.

– Accesos a internet.

– Servicios de transmisión de datos y señales de vídeo.

INFRAESTRUCTURA COMÚNPARA LOS SERVICIOS DE

VOZ Y DATOS


Sistema de voz

● Cambio en los números de teléfono y fax actuales.

● Cada línea cuenta con dos números:– Público (9 cifras): accesible desde toda la red

telefónica.

– Corporativo o corto (6 cifras): accesible sólo desde la RCJA.

SIEMPRE QUE SE USE LA NUMERACIÓN CORTA,LA LLAMADA NO TENDRÁ COSTE PARA EL CENTRO


Sistema de voz

● Período de convivencia entre ambos números.● Baja línea actual: servicio de alocución para

anunciar el cambio.

95 583 9730

390 730

95 583 9736

390 736


Padres/Madres● Curso de PASEN para padres y madres:

seguimiento educativo.● Administración de la página de la AMPA.


Alumnos/as colaboradores

● Actualización del Blog de Alumnos.● Resolución de incidencias.● Curso de alfabetización digital para personas

mayores:– Acceso a Internet y búsqueda de información.

– Aplicación Inters@s.

● Alumnos CFGS ASI: crear aplicación informática para reservar SUM.

mailto:Inters@s

Education

Dinamización TIC 2007