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Equipo 4: diseño de experiencia didáctica sobre uso de redes sociales académicas
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Diseño de una Experiencia de Aprendizaje
Uso de redes sociales académicas
León Juan CarlosOtaiza Laura
Ortiz DavidPalencia LindaPabón Fabiola
Zambrano Solange
Contextualización¿A quién va dirigida la intervención didáctica?
•Institución: E.B. Ramón Ignacio Guerra
•Grado: 9no
Contextualización
CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN:
Ubicación: La Pedregosa. Parroquia Lazzo de la Vega. Mérida
Población que atiende: I, II y III etapa.
Recursos Educativos: Biblioteca, CEBIT (24 computadoras), TV, DVD
Características de la población estudiantil: Nivel socioeconómico medio-bajo
Intereses: Actividades del área textil y agropecuaria
ContextualizaciónCARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD:
Recursos Educativos: 2 escuelas, 1 Cyber
Potencialidades geográficas: Buenos servicios públicos (transporte, aseo, agua, luz, carretera, …), presencia de muchos espacios verdes, entre otros.
Características de la población: Zona residencial (principalmente), Zona industrial y Zona agrícola (menor proporción), con un nivel socioeconómico medio-bajo.
Manifestaciones culturales, artísticas, religiosas o históricas: Bailes
Organizaciones comunales: consejos comunales, asociación civil y otras organizaciones (medianamente involucrados al sector educativo)
Diseño DidácticoObjetivos
General
Incentivar al uso de redes sociales como herramienta para la creación , discusión y difusión de información relacionada con las áreas de contenido desarrolladas en clase.
Diseño DidácticoObjetivos Valorar del uso de las redes sociales como instrumento que
permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y opiniones sobre los contenidos.
Conocer algunas modalidades de redes sociales ofrecidas por la web 2.0.
Distinguir las redes sociales según la utilidad educativa de las aplicaciones que ofrecen.
Adquirir dominio en la manipulación de las actividades internas de la red (archivos).
Fortalecer las relaciones sociales en el grupo de estudio (clases).
Analizar de la eficiencia de las redes sociales como instrumento que permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y opiniones sobre los contenidos.
Diseño DidácticoContenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Red social• Concepto• Elementos• Características • Aplicaciones
Comparación de las características de algunas redes sociales
Conformación de una red social (según las necesidades y objetivos del grupo)
Valoración del uso de las redes sociales en el ámbito académico.
Niveles de usuario Gestión del flujo de información
Incorporación respetuosa y eficaz a los procesos de interacción comunicativa.
Administración de una red social
Estabelecimiento de normas y niveles de seguridad de la red
Tolerancia y respeto de los puntos de vista de los interlocutores
Diseño DidácticoCompetencias Valora el uso de las redes sociales como instrumento que
permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y opiniones sobre los contenidos.
Conoce algunas modalidades de redes sociales ofrecidas por la web 2.0.
Diferencia las redes sociales según la utilidad educativa de las aplicaciones que ofrecen.
Domina las actividades internas de la red (archivos).
Fortalece las relaciones sociales en el grupo de estudio (clases).
Analiza la eficiencia del uso de las redes sociales como instrumento que permiten el intercambio de experiencias, ideas, información y opiniones sobre los contenidos.
Diseño DidácticoIndicadores
Se incorpora a la red social creada
Interactúa, mediante la red, con los compañeros de grupo
Utiliza la red para compartir experiencias, dudas, ideas… entre otros, relacionados con los contenidos académicos de interés.
Diferencia algunas redes sociales, de acuerdo con sus características
Demuestra solidaridad
Trabaja en equipo
Valora los aportes de los compañeros.
Diseño DidácticoIndicadores Selecciona modelos de red social, según las utilidades que ofrece
y las necesidades del grupo.
Intercambia información mediante la plataforma de la red
Comparte archivos, información, videos, imágenes… que enriquezcan la actividad de clase.
Respeta las ideas y puntos de vista de los usuarios.
Educar es elevar el
espíritu y el corazón a lo desconocido