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Desde Mariano Bernárdez . 1995

Autoestudio

Trabajo colaborativo

Realimentaciones en línea

A U T O R E S

Estudiantes del Técnico en Logística Integral que requieren conocer las

metodologías más utilizadas en la cadena de suministro que va desde la

recepción de la mercancía hasta su transporte al cliente peticionario.

Al finalizar el programa el estudiante estará en capacidad identificar el embalaje apropiado para los productos de acuerdo a sus características, al recorrido de la carga hacia su destino, del medio que se va a utilizar y aplicar dichos conocimientos en el proceso efectivo de embalaje

Naturaleza, características y tipo de carga Tipos de embalajes Riesgos de manipulación, almacenamiento y transporte Unitarización y estandarización de la carga Tipos de estibas y contenedores Medidas de peso, volumen, espacio y temperatura Técnicas y verificación de la carga Destino de la carga Estrategias de distribución Cross docking Marcas especiales Nota: De ser

posible, se generará el Mind Manager

Cada Participante debe estudiar de forma personal los siguientes documentos y presentar un abstract de cada uno:

CHÁVEZ, J. El rol logístico en la administración de la cadena de abastecimiento. Departamento de Postgrado de la Universidad católica Argentina. República Argentina. 2000

JIMÉNEZ J. E; Hernández S. (2002). Marco Conceptual De La Cadena De Suministro: Un Nuevo Enfoque Logístico. Ed Sanfandila. ISSN 0188-7297.

RAMON ALONSO, Sebastián. La logística en la empresa agroalimentaria Transporte, Gestión de stocks y Control de calidad. Edición – Mundi Prensa 1999

Cada estudiante debe presentar 3 evidencias de un proceso de realimentación con mínimo otros dos compañeros mediante:

1.Encuentro de chat (Conversación) .

2. Videoconferencia

3. Un Podcast

Cada estudiante tendrá un turno dado con anterioridad para intervenir el archivo que se irá construyendo entre todos con cada una de las temáticas previamente asignadas por el docente.

Utilización de la herramienta DROPBOX

Individuales: Cada estudiante es responsable de su proceso y recibirá la valoración por parte del docente de cada etapa.

Asincrónicos: Cada estudiante dará cuenta de su avance en su actividad individual, de lo cual irá dejando evidencia.

Sincrónicos: Mínimo en el podcast o en el chat, el estudiante se encontrará con otros compañeros a compartir su aproximación a los conceptos trabajados.

Grupales: Los estudiantes verán cómo construyen entre todos un conocimiento en el cual todos están interesados.

Instrumento de valoración

Nivel Alcanzado

ITEM Aspectos a Considerar 1 2 3 4 5

1 Determina los medios y modos de transporte según características,

2 Analiza los operadores y proveedores según los costos y niveles de servicio.

3

  Elige los modos y medios de transporte teniendo en cuenta el origen y destino de la carga,

4

Selecciona los medios y modos de transporte teniendo en cuenta la infraestructura de rutas, vías, y seguridad.

5 Tiene en cuenta estrategias de distribución, pesos, volúmenes y distancias

6

Define los modos y medios de transporte según el marco legal, normas de transporte.

7

Inspecciona los medios y modos de transporte de acuerdo con las condiciones requeridas por el cliente.

8 Considera los embalajes según el medio de transporte.

9 Programa el transporte teniendo en cuenta las condiciones de negociación

10

Analiza la capacidad de los medios según la naturaleza de la carga, peso, volumen y disponibilidad.

11

Elabora la programación del transporte a partir de las rutas, vías establecidas y plan de estibas.

Duración de la unidad diseñada: 2 meses

La octava semana se realizarán posibles planes de mejoramiento

ACTIVIDAD FECHA INICIAL FECHA FINALAbstract 1ª Semana Primera SemanaChat 2ª Semana Tercera SemanaVideoconferencia 2ª Semana Cuarta SemanaPodcast Quinta Semana Sexta Semanadropbox Sexta Semana Septima Semana