Diseño y Planificación de la InstrucciónPRESENTADO POR:

Emilio Batista Him

Profesora: Nereida S. de Núñez

12/17/2013 1Emilio Batista Him

TEORIA DE SKINNERTEORIA DE SKINNER

�� Burrhus Frederic Skinner Burrhus Frederic Skinner

�� NacióNació elel 2020 dede marzomarzo dede19041904 enen lala pequeñapequeñaciudadciudad dede SusquehannaSusquehannaenen PensilvaniaPensilvania..

12/17/2013 2Emilio Batista Him

��BurrhusBurrhus recibiórecibió susu graduadograduado enenInglésInglés deldel ColegioColegio HamiltonHamilton enen elelnortenorte dede NuevaNueva YorkYork

��EnEn HarvardHarvard:: ConsiguióConsiguió susulicenciaturalicenciatura enen psicologíapsicología enen 19301930yy susu doctoradodoctorado enen 19311931

�� SeSe quedóquedó allíallí parapara hacerhacerinvestigacióninvestigación hastahasta 19361936..

12/17/2013 3Emilio Batista Him

�� EnEn 19451945 adquirióadquirió lala posiciónposición dede jefejefe deldeldepartamentodepartamento dede psicologíapsicología enen lalaUniversidadUniversidad dede IndianaIndiana

�� EnEn 19481948 fuefue invitadoinvitado aa volvervolver aa Harvard,Harvard,dondedonde sese quedóquedó porpor elel restoresto dede susu vidavida

�� MuereMuere elel 1818 dede agostoagosto dede 19901990,, dedeleucemia,leucemia, despuésdespués dede convertirseconvertirseprobablementeprobablemente enen elel psicólogopsicólogo másmás famosofamosodesdedesde SigmundSigmund FreudFreud..

12/17/2013 4Emilio Batista Him

TeoríaTeoríaCondicionamiento Operante Condicionamiento Operante

�� LaLa conductaconducta voluntariavoluntaria deldel cuerpo,cuerpo, enensusu relaciónrelación concon elel mediomedio ambiente,ambiente,basadosbasados enen unun métodométodo experimentalexperimental..

�� AnteAnte unun estimulo,estimulo, sese produceproduce unaunarespuestarespuesta voluntaria,voluntaria, lala cual,cual, puedepuedeserser reforzadareforzada dede maneramanera positivapositiva oonegativanegativa provocandoprovocando queque lala conductaconductaoperanteoperante sese fortalezcafortalezca oo debilitedebilite..

12/17/2013 5Emilio Batista Him

�� EsEs lala operaciónoperación queque incrementaincrementa lalaprobabilidadprobabilidad dede lala respuestarespuesta ooconductaconducta enen relaciónrelación aa unun EstímuloEstímulodiscriminativodiscriminativo yy aa otrootro llamadollamadoestimuloestimulo reforzadorreforzador..

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El refuerzo positivo:

1. Los comportamientos que son reforzados positivamente tienden a repetirse pues son gratificados con premios o estímulos positivos. Este tipo de estímulos pueden modificar comportamientos é incrementarlos en una forma positiva. Ver gráficos

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2. El refuerzo negativo

Ayuda a exterminar ciertos comportamientos indeseados en el ser humano.

Castigos, amenazas, regaños son algunos de los estímulos negativos que nos ayudan a no repetir un comportamiento

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El comportamiento se puede condicionar con el empleo El comportamiento se puede condicionar con el empleo de refuerzos positivos y negativode refuerzos positivos y negativo

Los refuerzos positivos condicionan al ratón para que Los refuerzos positivos condicionan al ratón para que encuentre el final del laberinto.encuentre el final del laberinto.

El ratón es recompensado con un alimento cuando El ratón es recompensado con un alimento cuando llega a la primera etapa (A). llega a la primera etapa (A).

Una vez que este tipo de conducta se ha arraigado, el Una vez que este tipo de conducta se ha arraigado, el ratón no recibe más recompensas, hasta que alcanza la ratón no recibe más recompensas, hasta que alcanza la segunda etapa (B).segunda etapa (B).Después de varios intentos, el ratón debe encontrar el Después de varios intentos, el ratón debe encontrar el final del laberinto para recibir su recompensa (C). final del laberinto para recibir su recompensa (C).

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CONDUCTISMO :SEGÚN BURHRUS SKINNER (1904-1990) FORTALEZAS:- Utiliza refuerzos positivos para modificar la

conducta.- Incluye en los estudios los fenómenos internos

como los sentimientos.- Podía estudiar científicamente los

comportamientos complejos como el lenguaje, a partir de la relación con las consecuencias que tienen para el sujeto (positivas o negativas).

- Mediante el modela miento se explica cómo los individuos pueden pasar de conductas simples a unas más complejas.

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DEBILIDADES :-Si no hay un refuerzo positivo la relación no serepite.-Pueden aparecer otros tipos de comportamientos,si el reforzamiento no es aplicado correctamente(conductas indeseables).-Prescinde por completo de los procesoscognoscitivos (conocimiento).-Utiliza el castigo como medio para buscar controlarel comportamiento.-Hay que esperar a que ocurra una respuesta algoparecida a la deseada para que se pueda reforzar ono reforzar la conducta.

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¿Las criticas que se le hace a la teoría de Skinner:1. Únicamente toma en cuenta el refuerzo mas

no las condiciones del sujeto (salud,etc)2. Comparación abusiva, al tratar de explicar los

procesos de la vida real en experimentos de laboratorio (animales).

3. Se pueden aceptar los resultados de sus experimentos, sin necesidad de generalizar.

4. Tiende a destruir la noción de la naturaleza humana (maquina o animales)

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Las recompensas más Las recompensas más

simples pueden condicionarsimples pueden condicionar

formas complejas de formas complejas de

comportamiento. comportamiento.

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

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