DISTINCIÓN LL/Ñ/CH/X

1. RELAXACIÓN.

2. RESPIRACIÓN E SOPRO.

3. MOTRICIDADE. PRAXIAS.

4. CONTO.

5. DISCRIMINACIÓN AUDITIVA.

6. ACTIVIDADES DE PRESCRITURA.

7. XENERALIZACIÓN.

ACTIVIDADES

Relaxación

RELAXACIÓN DE CUELLODebuxar un cero coa cabeza

0

Facer co cuello como se

fósemos xirafas: estirar e

relaxar.

Presenciar un partido de tenis:

mirar a un lado e ao

outro, parar porque fallan e

reanudar o movemento.

O can está mollado e

sacude a cabeza para

secala.

Temos unha mosca no nariz e

non podemos espantala coas

mans.

Agora, temos unha goma de

mascar moi grande moi dura

na boca.

Respiración e

soplo

Praxias

Como fai o tren?

Como brindan as copas?

Como se burlan estes nenos? Ñe-ñe-ñe-ñe…

Como lle di a mamá á nena para que non toque iso? Che, che, che!

Como comemos? Ñam-ñam

Como sopla o vento? xxxxxxx

Como fai o aceite da tixola cando botamos o ovo?

Movemos o io-io: ao subir dicimos io e ao baixar tamén.

CONTO: XANDRE, O ELEFANTE SEN SOMBRA (ADAPTACIÓN)

QUE ANIMAIS NACERON CON XANDRE?

QUE LLES POÑÍAN NA MAN AO NACER?

QUE NON LLE DERON A XANDRE?

QUE DIXO A DOUTORA CENTOLA QUE TIÑAN QUE FACERLLE? Ciruxía.

QUE LLE DERON FINALMENTE A XANDRE AO SAIR DO HOSPITAL?

ONDE BUSCOU XANDRE SOMBRAS?

A QUEN COÑECEU XANDRE NO SEU BLOG? Mariña a sardiña que naceu

sen espiña.

A Martiño o Porco Espiño.

Ao cocrodilo Camilo, que é de corvermella.

QUEN LLE FIXO FINALMENTE A SOMBRA A XANDRE?

COMO LLE FIXO A SOMBRA? Con retallos doutras sombras.

Discriminació

n auditiva

XENERALIZACIÓN DAS APRENDIZAXES

A MESTRA LE ESTAS FRASES. OS NENOS

DEBEN DICIR CAL É O ERRO QUE PERCIBEN.

LIMPEIME CUNHA SERVIÑETA

OS PAXAROS FAN NILLOS NAS ÁRBORES

NO VERÁN COLLEMOS A TOAÑA E ÍMONOS Á PRAIA

O BOCADICHO DE QUEIXO É O QUE MÁIS ME GUSTA

SE PECHO A MAN TEÑO O PULLO.

O PAPÁ CORTOUME AS ULLAS PORQUE AS TIÑA MOI LONGAS

DEBAIXO DAS CELLAS TEMOS OS OÑOS.

O BEBÉ TEN UN XUPETE

A PILLA ESTÁ MOI FRESQUIÑA

COLGUEI A LLAQUETA NO ARMARIO

A MAZÁ É DE COR VERMEÑA