Proyecto: Capacitación E-learning. Proyecto: Capacitación E-learning. Reunión 22/02/2010Reunión 22/02/2010

Mariana Affronti de CanavessiMariana Affronti de Canavessi

Licenciada en EducaciónLicenciada en Educación

Docente especializada en Informática Docente especializada en Informática educativaeducativa

Diplomada en Gestión y enseñanza E-Diplomada en Gestión y enseñanza E-Learning.Learning.

El verdadero poder del eLearning está en su habilidad de acercar la formación adecuada, a la gente adecuada en el momento adecuado.

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Quiénes? ¿Por Qué? Es lo que vamos a debatir HOY, para cuanto antes, comenzar a trabajar.

CaracterísticasCaracterísticas fundamentales del proyecto fundamentales del proyecto Elearning AacreaElearning Aacrea, , disitintodisitinto a otros a otros emprendimientos.emprendimientos.

Tiene un equipo de trabajo, propio, ya formado.Tiene un equipo de trabajo, propio, ya formado.

Misión y Visión estrechamente relacionada con la institución.Misión y Visión estrechamente relacionada con la institución.Solo necesita un asesor externo Elearning que guíe, enseñe y organice a cada Solo necesita un asesor externo Elearning que guíe, enseñe y organice a cada participante.participante. Necesita de una sucesión de Necesita de una sucesión de fasesfases o o actividades para comenzar a poner en actividades para comenzar a poner en práctica el proyectopráctica el proyecto.( para eso estamos hoy aca).( para eso estamos hoy aca) Posee un conjunto limitado de Posee un conjunto limitado de recursos.recursos. Frecuentemente “Frecuentemente “cruzacruza” ” departamentosdepartamentos y y tareas( GC,PDP, Capacitación, etc. y tareas( GC,PDP, Capacitación, etc. y de dptos dentro e-learning.)de dptos dentro e-learning.)Aacrea – Fomin.Aacrea – Fomin.

Pensemos juntos más característicasPensemos juntos más características propias que nos diferencien de otros. Esto es propias que nos diferencien de otros. Esto es importante.importante.

CLAVE: CLAVE: ““desde los miembros de cada Crea del país, hacia ellos, para ellos Y desde los miembros de cada Crea del país, hacia ellos, para ellos Y

CON ELLOS.”CON ELLOS.”

Equipo Hoy Elearning – AAcrea FominEquipo Hoy Elearning – AAcrea Fomina) Líder/es del Proyecto E-learning. ( proveniente de a) Líder/es del Proyecto E-learning. ( proveniente de AAcrea.AAcrea.))

b) b) Asesora del proyecto ( asesor/coordinador externo e-learning Asesora del proyecto ( asesor/coordinador externo e-learning para todos estos para todos estos ámbitosámbitos ) )

c) Tutor y/o profesor Online (designado por AAcrea)c) Tutor y/o profesor Online (designado por AAcrea)

d) Desarrollador Tecnológico.( parte técnica de d) Desarrollador Tecnológico.( parte técnica de AacreaAacrea ) )

e) Administración comercial.(Aacrea)e) Administración comercial.(Aacrea)

Miembros Crea de todo el país unidos en un mismo lugar y tiempo, sin Miembros Crea de todo el país unidos en un mismo lugar y tiempo, sin necesidad de viajar.necesidad de viajar.

Elearning MEDIODptos de

capacitación, GC, PDP, etc

Y cada miembro CREA

Pensemos en tipos de capacitaciones posiblesPensemos en tipos de capacitaciones posibles

100% Virtual:100% Virtual: El proceso de enseñanza se lleva a cabo a través de InternetEl proceso de enseñanza se lleva a cabo a través de Internet..

Híbrido o Mixto: Híbrido o Mixto: El proceso de enseñanza se divide en un porcentaje on-lineEl proceso de enseñanza se divide en un porcentaje on-line y presencialy presencial..

Para esto siempre se debe comenzar con:Para esto siempre se debe comenzar con:

Diseño de un Proyecto E-learning, : Diseño de un Proyecto E-learning, : planificación, organización, planificación, organización, coordinación , control y evaluación.coordinación , control y evaluación.

Observaciones:Observaciones: Todos los miembros del equipo E-learning debemos tener un espacio, un Todos los miembros del equipo E-learning debemos tener un espacio, un canal de comunicación entre nosotros, canal de comunicación entre nosotros, similarsimilar al que usamos con nuestros al que usamos con nuestros alumnos.alumnos.

Planificación, producción, ejecución y evaluación.Planificación, producción, ejecución y evaluación.

Etapa IVEvaluación

y/o Retroalimentación

Etapa IIIEjecución

(impartición)

Etapa IIProducción

Etapa IPlanificación

E-learning

capa

cita

ción

capacitación

capacitaciónca

pacitació

n

Evaluació

n

Evaluació

n

Evaluació

n

Eval

uació

n

HOY

Etapa 1 de planificación:Etapa 1 de planificación:

El asesor/coordinador debe trabajar con cada miembro, El asesor/coordinador debe trabajar con cada miembro, formándolos en sus funciones y deberes.formándolos en sus funciones y deberes.

Asesor

líder

Prof/tutor

Técnico

PlanificaciónFuncionesEvaluaciónTiempos

EstrategiasMetodologíaOrganizacióncoordinación

Misión del/los líderes del proyecto:Misión del/los líderes del proyecto:

Misión del Director de ProyectoMisión del Director de ProyectoDirigirDirigir el equipo de que dispone para alcanzar los objetivos del proyecto. Más el equipo de que dispone para alcanzar los objetivos del proyecto. Más concretamente, podemos destacar las siguientes funciones específicas:concretamente, podemos destacar las siguientes funciones específicas:

Colaboración en la Colaboración en la definicióndefinición y concreción de los y concreción de los objetivosobjetivos del del proyectoproyecto..PlanificaciónPlanificación del del proyectoproyecto en todos sus aspectos. en todos sus aspectos. Dirección y coordinaciónDirección y coordinación de todos los recursos empleados en el proyecto. de todos los recursos empleados en el proyecto.

Mantenimiento permanente de las relaciones externas del proyecto:Mantenimiento permanente de las relaciones externas del proyecto:Toma de Toma de decisionesdecisiones necesarias para conocer en todo momento la situación en necesarias para conocer en todo momento la situación en relación con los objetivos establecidos.relación con los objetivos establecidos.Adopción de las Adopción de las medidas correctoras pertinentesmedidas correctoras pertinentes para poner remedio a las para poner remedio a las desviaciones que se hubieran detectado.desviaciones que se hubieran detectado.ResponderResponder ante miembros Crea y superiores de la consecución de los objetivos del ante miembros Crea y superiores de la consecución de los objetivos del proyecto.proyecto.El conocimiento exhaustivo de la modalidad del e-learning es el punto de partida El conocimiento exhaustivo de la modalidad del e-learning es el punto de partida necesario para que el Jefe de Proyecto pueda comprender los puntos clave del necesario para que el Jefe de Proyecto pueda comprender los puntos clave del mismo, planificar los recursos, mismo, planificar los recursos, generar ideasgenerar ideas y soluciones eficaces y y soluciones eficaces y controlar la controlar la calidad.calidad.

Trabajo Asesor con “el/los líderes” del proyecto: Trabajo Asesor con “el/los líderes” del proyecto: CLAVECLAVE: debe partir de necesidades de los miembros de : debe partir de necesidades de los miembros de cada Crea del país, hacia ellos, para ellos Y CON ELLOS. cada Crea del país, hacia ellos, para ellos Y CON ELLOS. Miembros de todo el país unidos en un solo lugar , sin Miembros de todo el país unidos en un solo lugar , sin

necesidad de viajar.necesidad de viajar.

LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA :LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA :¿Qué cuestiones debe considerar la ¿Qué cuestiones debe considerar la planificación estratégica de un proyecto?planificación estratégica de un proyecto?

• • Misión/visión: Misión/visión: ¿Qué hace la institución, para quién, porqué y cómo?¿ Qué¿Qué hace la institución, para quién, porqué y cómo?¿ Quédesea alcanzar?desea alcanzar?• • Relevamiento: Relevamiento: ¿Qué ocurre en el entorno que rodea a la¿Qué ocurre en el entorno que rodea a laorganización y que previsiblemente va a influir en sus actividades?organización y que previsiblemente va a influir en sus actividades?• • Objetivos y metas: Objetivos y metas: ¿qué se pretende lograr -en términos ponderables- en¿qué se pretende lograr -en términos ponderables- enel período previsto?el período previsto?• • Las estrategias: Las estrategias: ¿Qué acciones se desarrollarán para alcanzar esos¿Qué acciones se desarrollarán para alcanzar esosobjetivos y metas? (Plan maestro).objetivos y metas? (Plan maestro).• • Seguimiento y control: Seguimiento y control: ¿De qué forma se van a medir los logros y se van a¿De qué forma se van a medir los logros y se van aajustar las estrategias durante la puesta en práctica?ajustar las estrategias durante la puesta en práctica?

Trabajo del Asesor con área técnicaTrabajo del Asesor con área técnica

Desarrollo del Campus.Desarrollo del Campus.

Posibilidades de herramientas web 2.0 Posibilidades de herramientas web 2.0 dentro del campus.dentro del campus.

FormatosFormatos

Digitalización del material en caso que sea Digitalización del material en caso que sea necesario.necesario.

Trabajo del Asesor con el profesor y TutorTrabajo del Asesor con el profesor y Tutor: metodología pedagógica : metodología pedagógica EL, seguimiento del alumno, Motivación, didáctica de enseñanza y EL, seguimiento del alumno, Motivación, didáctica de enseñanza y planificación en :planificación en :

tema/módulotema/módulo

TiempoTiempo

ObjetivosObjetivos

ContenidosContenidos

Actividades y estrategias de enseñanza aprendizaje.Actividades y estrategias de enseñanza aprendizaje.

Recursos Recursos

EvaluaciónEvaluación Contenido y

Materiales de Apoyo

Actividades prácticas

Comunicación

Feedback

Sistemas de Evaluación

Factores de éxito en un proyecto e-learningFactores de éxito en un proyecto e-learning“Bien y Rápido”, “Evaluación continua”“Bien y Rápido”, “Evaluación continua”

En general se habla de cuatro grandes variables que afectan o En general se habla de cuatro grandes variables que afectan o determinan el resultado del aprendizaje final:determinan el resultado del aprendizaje final: una adecuada estrategia de implantaciónuna adecuada estrategia de implantación + +contenidos de calidad +contenidos de calidad +

entorno tecnológico (plataformaentorno tecnológico (plataforma) y una ) y una tutoría integraltutoría integral

ADECUADA ESTRATEGIA DE IMPLANTACION

ENTORNO TECNOLOGICO (PLATAFORMA)

CONTENIDOS DE CALIDAD

TUTORÍA INTEGRAL

CURSOON-LINE

En base a esto, En base a esto, HoyHoy vamos a vamos a debatirdebatir, para cuanto , para cuanto antes, comenzar a antes, comenzar a trabajartrabajar

Aprovechemos esta oportunidadAprovechemos esta oportunidad..

Muchas gracias.Muchas gracias.Lic. Mariana Affronti de CanavessiLic. Mariana Affronti de Canavessi

mcanav@waycom.com.armcanav@waycom.com.ar

Mariana_affronti@hotmail.comMariana_affronti@hotmail.com