La Educación Comunitariay algunas premisas para entenderla

Ministerio de Educación del PerúDirección de Educación Comunitaria y Ambiental

Área de Educación Comunitaria

Educación Comunitaria ¿…?

Forma de educación que realizan las organizaciones de la sociedad:

ONG, iglesias, municipalidades, ministerios, gremios, empresas,organizaciones políticas, campesinas, indígenas, de mujeres,

jóvenes, niños, deportivas, culturales, bibliotecas, etc..

Promueven diversos temas: Educación ciudadana, educación ambiental, educación

emprendedora DDHH, género, sexualidad, salud reproductiva,liderazgo, oratoria, gobernabilidad, valores, interculturalidad,

discriminación, democracia, contabilidad, informática, etc.

Desarrollan aprendizajes y oficios: Carpintería, albañilería, mecánica, industria del vestido, repostería, artesanías, técnicos agropecuarios, avicultura, contabilidad básica,

artistas, medicina tradicional, primeros auxilios, terapias, tejedores, joyeros, constructores, comerciantes, etc.

Aprendizajes para ejercer la

ciudadanía y promover el

desarrollo humano:

sociedad educadora

El sentido de la EC en las normas

1LGE 28044

(Art 46° al 48°)

2DS 013-2005-ED

(11 Art.)

3DS 006-2006-ED (ROF, Art 42)

DS 006-2012-ED(ROF. Art . 54°)

4 RS 001-2007-ED

PEN al 2021(Obj Estratégico 6)

5RM 190-2007-ED

PESEM 2007-2011(Temática 8 - Metas)

0/7Acuerdo Nacional DS 105-2002-PCM

(Política 12)

Reconocer, Valorar y Promover

la Educación Comunitaria

6RM 0341-2009-ED (Año Escolar 2010) RM 0348-2010-ED (Año Escolar 2011)

DS 011-2012-ED (Art. 111° a 115°)

Lineamientos de Política

1. Promoción de la EC orientada al fortalecimiento de organizaciones y actores locales que favorecen comunidades educadoras.

2. Reconocimiento de aprendizajes y saberes de la EC que revalora potencialidades educativas, sociales y culturales de las personas y las comunidades

3. Valoración del conocimiento y el aporte de la EC que favorece la

diversidad y la cohesión social de las comunidades nacionales.

Estrategias

Promover espacios de sensibilización / formación (discusión para repensar

las prácticas)

Favorecer articulación y sinergias interinstitucional e intersectorial (Estado-Sociedad) Colectivo de Educación Comunitaria – Perú

Implementar pilotos regionales de EC

Promover movilización social e incidencia pública

Promover proyectos especiales de promoción y reconocimiento de la EC

Elementos a considerar para comprender la Educación Comunitaria(construcción de un enfoque)

1. Es heterogénea: atiende necesidades educativas de diferentes personas, edades.

2. Es flexible: se adecua a las características socio-culturales, económico-productivas de las personas.

3. Es significativa: sus aprendizajes se orientan a mejorar la calidad de vida de las personas.

4. Es participativa: promueve el compromiso de la participación ciudadana.

5. Es multidisciplinaria: abarca la diversidad de saberes y conocimiento de la vida social.

6. Es transformadora: los procesos educativos tienden al cambio de las personas a nivel personal y colectivo.

Algunas premisas (con aportes de A. Cussiánovich)

1. Abordar la Educación Comunitaria desde el paradigma de la complejidad. No hay certezas absolutas en la sociedad. Somos un país antiguo diverso y múltiple.

2. Reconocer la solidez de experiencias en curso. Existen múltiples y ricas experiencias que demandan certificar y convalidar los aprendizajes y saberes de la comunidad. Búsqueda de diversas formas de reconocimiento social del Estado

3. Reconocer a la educación popular como antecedente. Antes que el Estado la norme, existen estas experiencias educativas de promoción del desarrollo de la comunidad que excede los muros de las instituciones educativas.

4. Reconocer que estas experiencias establecen relaciones sociales con la comunidad. Que es diferente a la del Estado, por lo tanto la norma debe ser flexible, inclusiva no excluyente ni cerrada.

Enfoque promoción de EC

COMUNIDAD: Instituciones (Municipalidad, Escuela),

Personas (diversidad y complejidad)

Prácticas (tecnología) y Saberes (pensamiento)

/ CULTURA LOCAL /

ESTADO:

Sectores (promoción del desarrollo)

MINEDU (DRE, UGEL)

(DIECA/AEC) Reconoce, Valora y Promueve:

ciudadanía y desarrollo

ORGANIZACIONES Fortalecen y desarrollan capacidades

(ciudadanas y laborales):competencias para la vida

Educación a lo Largo de la Vida - ELV

Hacia una …

Sociedad Educador

a

Obj. 6 PEN

Jackeline Castillo, Carola Soriano, Raúl Martínez, Denis Carrión, Jacobo Alva. Equipo del Área de Educación Comunitaria - MINEDU

Av. De la Arqueología con calle Del Comercio, San Borja Teléf. 615-5800 - Anexo 26856

Email: edu_comunitaria@minedu.gob.pe Blogs: www.ecomunitaria.es.tl

Web: www.minedu.gob.pe/educam