INSTITUCION EDUCATIVA LA ESMERALDA FORMADORES DE HOMBRES Y MUJERES DE BIEN

Plantel Oficial aprobado por las Resoluciones Departamentales No. 19136 del 20 de diciembre de 2002, Resolución No. 0509 del 23 de enero de 2003, Resolución

No. 3603 del 26 de mayo de 2004 Teléfono 837 05 16 – email ielaesmeralda@edatel.net.com

Fecha: Enero de

2015

Versión 1.0

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Docente Carlos Rangel Suarez

PLAN DE AULA DE CLASE

I.E. LA ESMERALDA DOCENTE: CARLOS RANGEL SUAREZ ÀREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

GRADO: 11º PERIÓDO: 1 Nº DE CLASES: 10 Nº DE SEMANAS: 10 F. DE INICIO:

12/01/15 F. DE CIERRE:

20/03/15

LOGRO DEL PERIÓDO: Reconocer el uso de simuladores de entrena miento para el aprendizaje de conocimientos electrónicos..

INDUCADORES DE DESEMPEÑO

INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO

Reconoce los elementos de la ventana de la aplicación de simulación electrónica crocodrile clips a través de prácticas en este.

Concreta los diferentes componentes eléctricos presente en una placa impresa a través del simulador de crocodrile clips.

Diseña prototipos eléctricos con el simulador electrónico crocodrile clips como solución a problemas del entorno social relacionado.

REFERENTES TEMÁTICOS

Nº CLASE

DE INICIO/CONTEXTUALIZACIÓ

N, SABERES PREVIOS O AMBIENTACIÓN

NUEVA INFORMACIÓN (Profundización del tema)

RETROALIMETACIÓN/APLICACIÓN, CONFRONTACIÓN O

SOCIALIZACIÓN

Intro

1

Normas de convivencia en el aula. Reglas de juego estudiante Vs docente. Temática a tratar durante el periodo. Finalidad del periodo.

Intro a electrónica

1

Preguntas previas. Formulación de propósitos. Lluvia de ideas. Ilustraciones. Ideogramas. Preguntas intercaladas. Test de auto comprensión.

Que es la electrónica. Uso de la electrónica. Generalidades de electrónica.

Ver link http://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtml Ver video http://youtu.be/R3dBytnUMLk

Generalidades en electrónica

1

Electricidad y electrónica. Resistencias. Circuitos y tipos.

Ver video http://youtu.be/PCCijsR3YjI http://youtu.be/1Rk1vybUiyA http://youtu.be/wGytSNwdNkE

Simulador electrónico

2

Crocodrile clips. Área de trabajo. Barras de herramientas. Diseño de un circuito.

Ver video http://youtu.be/5RBs2XFe1Dc http://youtu.be/EgxzOhWd4Ks http://youtu.be/2l0iMMWOu0I

Proyecto electrónico

3

Preguntas previas. Formulación de propósitos. Lluvia de ideas. Ilustraciones.

Prototipos electrónicos. Uso de la electrónica para solución de problema.

Ver video http://youtu.be/RdY0AviESTo http://youtu.be/quf5BvjIALs http://youtu.be/RdY0AviESTo

INSTITUCION EDUCATIVA LA ESMERALDA FORMADORES DE HOMBRES Y MUJERES DE BIEN

Plantel Oficial aprobado por las Resoluciones Departamentales No. 19136 del 20 de diciembre de 2002, Resolución No. 0509 del 23 de enero de 2003, Resolución

No. 3603 del 26 de mayo de 2004 Teléfono 837 05 16 – email ielaesmeralda@edatel.net.com

Fecha: Enero de

2015

Versión 1.0

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Docente Carlos Rangel Suarez

Ideogramas. Preguntas intercaladas. Test de auto comprensión.

Evaluación 1

Aplicación de los criterios de evaluación en el periodo en aras de justificar el aprendizaje durante el periodo.

Recuperación

1

Retroalimentación de actividades no superadas

TOTAL 10

CLASES O SESIONES DURANTE EL PERIODO ACADEMICO 2015

PROCESOS DE EVALUACIÓN

PRODUCTOS / EVIDENCIAS

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS RECURSOS ACTIVIDADES DE REFUERZO

Y NIVELACION

Proyecto innovador que resuelva una situación problemática del entorno social que rodea la zona Nota: este deberá contener lo siguiente: Informe escrito. Proyecto en físico. Video explicativo. Subirlo a la red G +

Preguntas orales de la anterior clase. Cuestionario relacionado con la temática dada. Taller práctico según temática tratada. Aprendizaje basado en proyectos. Estudio de caso. Informe on line. Resúmenes a través de portafolios digitales. Aprendizaje basado en problemas. Quizes permanentes

Fotocopias. Videos. Talleres. URL de investigación. Tablero inteligente o pizarra electrónica. Computadores. Video Beam. Software aplicativo especifico según temática a tratar. Marcador borra seco. Borrador para tablero acrílico. Plataformas de entrenamiento. Redes sociales G+. Revisión de información en el blog de la asignatura según semana a tratar.

Cuaderno de apuntes sobre temática dada. Actividades realizadas durante el periodo. Entrega de producto evidencia del aprendizaje.