CHRISTIAN ALFONSO BOLAÑOS GARCÍA1101

Educación 2.0

Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Elementos orientadores

Educación virtual

Interacciones docente,

estudiante, conocimiento

Diferencia entre la educación virtual y los ambientes

virtuales de aprendizaje

Características de los ambientes

virtuales de aprendizaje

Elementos orientadores

Educación Virtual

Desarrollo de programas académicas a distancia soportados con tecnología vía redes informáticas

Es una estrategia que usa instrumentos informáticos y computacionales para apoyar y modernizar el PROCESO DE ENSEÑANZA

Permite trabajar a la estudiantes de forma independiente acorde a sus capacidades y posibilidades

Genera procesos interactivos académicos y mayor accesibilidad a la educación

La educación virtual y los ambientes virtuales de aprendizaje

Educación Virtual• Es estrategia para desarrollar procesos de

formación

Ambientes virtuales de aprendizaje• El entorno en el cual se puede desarrollar la

educación virtual• Conjunto de tecnología sincrónica y asincrónica• Proceso de enseñanza-aprendizaje

Características de los ambientes virtuales de aprendizaje

Estrategias didácticas y

pedagógicas son incorporadas

Interacción personal entre

todos los participantes

La comunicación y los recursos que

facilitan la comunicación sincrónica y asincrónica

Asesoría pedagógica da una

reflexión en la practica educativa

Nuevas técnicas de evaluación y coevaluación

además de asesoría pedagógica

Modelo pedagógico

Confianza• Directivo y estudiantes tengan la suficiente confianza para la

calidad de aprendizaje

Interacción • Siempre se debe tener una buena relación con los demás y la

interacción de las actividades de aprendizaje

Accesibilidad

En ambientes sin buen espacio la comunidad puede que dar relegados, confundidos angustiados.

Motivación

Enriquece el ambiente de aprendizaje como so las actividades y estrategias creativas y atractivas

Aspectos de actores educativos

Educación virtual

Enseñanza de aprendizaje

Nuevas interaccion

es

Interacción docente,

estudiante Realice y asuma

Responsabilidad de

manejar procesos de aprendizaje

Aprendizajes

significativos

Sincrónica y Asincrónica

Conocimiento

Los objetivos virtuales de aprendizajeOVAS

Uso de recursos

tecnológicos

Estructura especifica

Adquieren conocimiento especifico

Proceso educativo y formativo

En función de los

estudiantes

Consulado en la

Internet

Desarrollar competenci

as particulares

Los objetivos virtuales de aprendizajeOVAS

ES cualquier identidad tecnológica usado o no usada para el aprendizaje soportado en la

tecnología.

Herramientas y

Recursos didácticos

Cursos On-line Aprendiza

je

Modelo presencial

Componentes para la

producción de entornos

digitales

Recursos para la

flexibilización

curricular

ESTUDIANTES

Ova se

utilizan

Ova se FundamentaConectar los

procesos educativos

• Tecnologías de la información y comunicación (TIC).

Potenciar los procesos

educativos• Formatos de

acceso abierto.

Desarrollo los procesos

educativos• Invertir • Evolución y

construcción

Objeto informativo a las redes

Mediáticos

•Foto•Clip •Video

Informativos

•Esquema •Grafica•Texto•Audio

Aprendizaje

Cursos

•Tutoriales•Modulo de competencia

•Curso curricular

Colecciones

•Por cada campo disciplinario de una institución.

Redes

• Entorno una problemática y temática generales.

Componentes de OVA

Titulo

Palabras claves

Objetivo/Competencias

Contenidos temáticos multimediales

Ejemplos

Actividades de repaso Evaluación Retroalimen

tación

Elementos de

contextualización

metadatos

Recurso multimediales de OVA

Videos

Inter-actividades

Audios

Texto

Imágenes

Capacidad de acceder y procesar

información en diferentes formatos

Controla los componentes al

momento de usarlos

Características

El objeto virtual podría ser reutilizado en diferentes temáticas

• REUSABILIDAD

Se pueden modificar en cualquier momento dependiendo de la necesidades

• ACTUALIZACIÓN FACIL Y PERMANENTE

Servir en diferentes contextos de aprendizaje

• COSTOS DE DESARROLLO

REDUCCION DE TIEMPOS

Lo tiempos y

trabajos se

pueden

reducir

ADAPTABILIDAD

Se puede llevar

a cualqu

ier tipo de plataforma o entorn

o tecnológico

educativo.

HEREDABILIDAD

A partir

de dos

OVAS se

puede

llevar a

cabo uno

nuevo

Características

Moodle

Es un CMS (COURSE

MANAGEMENT SYSTEM)

Proceso de enseñanza-aprendizaje

Crear cursos y contenidos

en línea

Interactuar de manera intuitiva participando en

el proceso.

Plataforma educativa virtual

Esta aplicación se distribuye

gratuitamente pos software

Creado por Dougiamas

•1999

Diseño modular de

Actividades de aprendizaje

Todo el mundo puede pertenecer pero es creador principalmente

para los profesores

Al crear el curso puede ser

estructurado en cualquier manera

Editar el contenido

Visualizar el contenido

Característica

Moodle se ejecuta por cualquier sistema operativa que tenga PHP

La manera modular permite agregar y quitar funcionalidades

Reparar y actualizar bases de datos

Solo se usa un base de datos

Abstracción de base de datos

Seguridad solida

Formularios revisados los cookies encriptadas.

Integrar con facilidad actividades de otras aplicaciones

Fallas se pueden restablecer y el mensaje de ayuda brinda soporte

Estudiantes

Acceso de toda la información

Crear grupos

Subir archivos externos

Características para profesores

Acceder como invitado

Instalarse en cualquier

plataforma con PHP

CursosCategorías y pueden ser buscados

Pueden ser editadas por

HTML

Interfaz

Intuitiva y fácil de operar

sencilla, ligera, eficiente y

compatible Clases totalmente en línea para el

aprendizaje presencial

Pedagogía constructivista

social

Calendario con acontecimientos

importantes

Seguimiento de proceso mediante

evaluaciones

Registro e identificación de

cada

Módulos

Realizar tareas y objetivos

especificosTarea

Asignar tareas en diferentes formatos

Lección

Crear y gestionar paginas

entrelazas

Chat

Comunicarse en tiempo real

tanto alumnos como profesores

Charla

Comunicación asincrónica y privada entre dos personas

Foros

Comunidad participe y así

mejorar el proceso de aprendizaje

Consulta

Crear preguntas con alternativas

a manera de consultas.

Módulos

Realizar tareas y objetivos especificos

Glosario

Crear una colección de palabras usadas

Diario

Refleja el aprendizaje, registra y revisa ideas

Etiquetas

Añadir una descripción mediante texto e imágenes

Cuestionario

Crear evaluaciones por mediante preguntas de diversos tipos

Material

Incluir contenido en un curso de manera sencilla

Taller

Realizar trabajos grupales

Encuesta

Crear encuestas de diverso tipos