1. DEFINICIN La Educacin Inclusiva implica que todos los jvenes
y adultos de una determinada comunidad aprendan juntos,
independientemente de su origen, sus condiciones personales,
sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier
problema de aprendizaje o discapacidad. En la escuela inclusiva,
todos los alumnos se benefician de una enseanza adaptada a sus
necesidades y no slo los que presentan necesidades educativas
especiales sino tambin abarca hacer realmente efectivos los
derechos a la educacin, a la igualdad de oportunidades y a la
participacin.
2. LA ASEQUIABILIDAD: Es cuando el gobierno debe garantizar la
disponibilidad de escuelas a estos nios con o sin discapacidad. LA
ACCESIBILIDAD: Es cuando las escuelas no deben tener obstculos para
acceder al sistema educativo obteniendo una infraestructura
adecuada para estos nios especiales . LA ADAPTABILIDAD: Aqu los
maestros deben adaptar su diseo curricular de acuerdo a las
necesidades de los alumnos. Todo profesor debe ser apoyado por el
estado en el aspecto de capacitaciones y material educativo.
3. FUNDAMENTOS 1.En la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos (1948, art.1), se defiende que Todos los seres humanos
nacen libres e iguales en dignidad y en derechos.
4. CONOCIMIENTO 50% CAPACIDADES 30% HABIILDADES 20% FACTORES DE
LA INCLUSIN CONOCIMIENTO CAPACIDADES HABIILDADES
5. IMPORTANCIA Gracias a la educacin inclusiva los nios y nias
con discapacidad tendrn las mismas capacidades de aprendizaje que
los dems alumnos y adems esta permite valorar y respetar las
diferencias de los dems convirtindose as en una herramienta
efectiva en la lucha contra la discriminacin.