EDUCACIÓN NO FORMAL Y SU IMPACTO EN EL MUNDO

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REALIZADO POR: PAMELA SURIEL 2006-0514, (UCATECI)

La educación puede definirse como el proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. También se llama educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos.

El conocimiento está cambiando permanentemente y los sistemas educativos no han cambiado tan rápido como el resto de la sociedad. Las personas aprenden, no sólo en la escuela sino en un cúmulo de espacios, procesos, instituciones, relaciones personales, recibiendo mensajes y propuestas, elaborando códigos, e interpretando normas sociales, las cuales abarcan no sólo los conocimientos como tales, sino creencias, valores, saberes, habilidades, aptitudes y sentimientos.

La tradicional manera en que la escuela ha educado desde su invención ha creado algunos huecos que hoy vuelve pertinente y necesaria una nueva manera de aprender, ya que la constante innovación cultural y tecnológica ha permitido a los estudiantes ser los artífices de sus propios procesos de enseñanza-aprendizaje.

La educación no formal es importante porque integra lo que la escuela tarda o nunca llega a incorporar a sus programas.

EDUCACION NO FORMALLa educación no formal es aquella que tiene lugar en procedimientos que se apartan, con mayor o menor medida, de las formas canónicas o convencionales de la escuela. También la denominan como “enseñanza no convencional” o “educación abierta”.  La educación no formal busca educar para la autogestión del aprendizaje, para hacerse responsables del auto desarrollo, es un imperativo "El acelerado desarrollo de la ciencia y tecnología provocan la absorbencia rápida de gran parte del conocimiento y de la preparación adquirida. Por tanto, la educación tenderá a disminuir la cantidad de información, a cambio de reforzar valores y actitudes que permitan a los educandos su desarrollo y desempeño, así como concentrarse en los métodos y prácticas que les faciliten aprender por sí mismos".

En un modelo de educación no convencional es importante tomar en cuenta aspectos tales como:

1. Desarrollo de una nueva metodología de enseñanza –aprendizaje.

2. Búsqueda de una nueva relación entre maestro-alumno.

3. Construcción de ambientes que ayuden al proceso de enseñanza -aprendizaje.

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION NO FORMAL

No está restringida a un espacio o tiempo especifico

No lleva una secuencia necesariamente pero permite

Exponer a las personas a un constante aprendizaje.

No se limita el aprendizaje a una edad determinada como lo hace el sistema formal de educación.

Suele ser más dinámica.

Su duración y su finalidad en términos generales son flexibles y adaptables.

Brinda conocimientos, valores, destrezas y habilidades para para satisfacer las necesidades de cada individuo.

TIPOS DE EDUCACION NO FORMAL Educación Inicial: es el proceso de acompañamiento al desarrollo

integral de niños y niñas menores de 5 años, y tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros.

Educación a distancia: es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales herramientas son las tecnologías de la educación la información.

Educación en el tiempo libre: es una educación en valores con una fuerte dimensión comunitaria y de arraigo al territorio, con voluntad de transformación e inclusión social.

Educación para adultos: es la educación que se brinda a un sector de la sociedad que concurre a los centros, con el fin de iniciar, continuar y terminar su proceso de desarrollo persiguiendo múltiples fines u objetivos.

DIFERENCIAS ENTRE EDUCACION FORMAL Y EDUCACION NO FORMAL

EDUCACIÓN FORMAL EDUCACIÓN NO FORMAL

El aprendizaje formal es más conocido socialmente, suele ser un modelo que se repite en el tiempo, manteniendo sus características, formas de funcionamiento, sin que se realicen cambios significativos.

El aprendizaje no formal es menos conocido socialmente, es un modelo innovador, que se adapta a las necesidades de cada comunidad. Está abierto a los cambios de acuerdo a las prioridades que se presenten. 

Posee carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte)

No siempre tiene carácter estructurado en cuanto a objetivos didácticos, duración o soporte).

El aprendizaje formal posee horarios preestablecidos fijos.

El aprendizaje no formal es flexible con el tiempo, acorde a las necesidades y posibilidades del alumno.

Se transmite en instituciones reconocida y que responde a un currículum establecido, normalmente controlado por el Gobierno u otras instituciones.  

Es la acción que no se encuentra totalmente institucionalizada pero sí organizada de alguna forma. Representan actividades educativas de carácter opcional, complementario, flexibles y variadas, raramente obligatorias.

Tiene diferentes grados de obligatoriedad según el sistema educativo de cada paísEn República Dominicana son- - La educación

preescolar-     - La educación básica-    - La educación media -La educación universitaria

Son organizadas por la escuela o bien por organismos, instituciones o movimientos juveniles, asociaciones culturales o deportivas, etc. así, aunque no se encuentra totalmente institucionalizada, sí está organizada de alguna forma pues comprende un proceso dirigido a la obtención de algún nivel de aprendizaje, aunque, no necesariamente, de un título académico.

IMPACTO DE LA EDUCACION NO FORMAL EN EL MUNDO

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POSIBILIDADES QUE OFRECE LA EDUCACIÓN NO FORMAL La diversificación de las necesidades individuales de

aprendizaje, en sociedades que evolucionan rápidamente.

Los problemas persistentes del analfabetismo y la no escolarización de muchos individuos.

Los limites inherentes a los sistemas educativos formales en lo que respecta a la forma de impartir enseñanza.

La utilización cada vez más intensiva de las tecnologías de la información y la comunicación.

La educación no formal, concentrándose primordialmente en la mejora de las condiciones de vida de las personas, y las intervenciones en pro de la educación y el desarrollo serán más integradas y tendrán más pertinencia si el aprendizaje se vincula más estrechamente con la autonomía de las personas y el desarrollo de las comunidades.

El director general de la fundación Jesuitas Educación (FJE), de Cataluña, España, Xavier Araguay, explicó ´´con el actual modelo de enseñanza tradicional, los alumnos se están aburriendo y se están desconectando del sistema, sobre todo a partir del sexto de primaria. Lo que lleva a la sociedad a reflexionar sobre los métodos actuales de educación´´.