Enmarcada en la Educación Bolivariana

Ponente: Lic. Martha E Valero CU.E. N. “El Libertador”

VALOR

Es tanto un bien que responde a necesidades humanas como un criterio que permite evaluar la bondad de nuestras acciones.

Generalmente nos referimos a las cosas

materiales, espirituales,

institucionales, profesionales, civiles,

etc…

Es una propiedad de las cosas o de las personas…

El valor es captado como un bien…

Los valores se refieren:

Satisfacer

Los valores físicos

A las necesidades o aspiraciones humanas

Afecto y la salud

Económicos: satisfacer en gran medida estas necesidades humanas.

PROBLEMA

Tenemos una crisis de valores en nuestra sociedad, por lo tanto es LA ESCUELA y a través de ella que debemos

rescatar los VALORES.

Los Valores La Escuela

Comunidad y su organización Estratégica

Actividades extracurriculares Charlas

preventivas: drogas, sexo,

embarazo precoz,

violencia familiar

Talleres de habilidad

social

Hábitos de estudio.

Sexualidad

Clases de Valores

Todo aquello que lleve al hombre a

defender y crecer en su dignidad de

personaValor Moral

El Hombre actúa como

sujeto activo y no pasivo.

MÉRITO

Valores Humanos

Inframorales

Valores Infrahumanos

Valores Instrumentales

Valores Terminales

Educar en Valores

Educar moralmente Educar al alumnado

para que se oriente y sepa el valor real de

las cosas.

Los valores pueden ser realizados, descubiertos e incorporados por el ser

humano, por ello su importancia PEDAGÓGICA.

Necesita la participación de toda la comunidad educativa en forma…

COHERENTE Y EFECTIVA

Educación en Valores Objetivo

Ayudar al alumnado en el proceso de

desarrollo y adquisición de las

capacidades

SENTIR

PENSAR

ACTUAR

RiesgosConvertirse en

moda

Incongruencia entre el decir y

el hacer

Intelectualización de los valores

Entorno adverso y

contradictorio

Metodología de Trabajo para la Educación en Valores.

Involucrar a las familias en forma coordinada con la Dirección de la Escuela.

Escuela de Padres.

Aportes de los Padres a las actividades desarrolladas en la Escuela.

Un profesorado motivado, con capacidades de ser modelos de virtudes y moral.

Existencia balanceada entre DISCIPLINA,LIBERTAD,OBEDIENCIA Y AUTOESTIMA.

Metodología para aplicar en Clase. Estrategias de sensibilidad y empatía.

Sensibilización de lo es la presión de los pares.

Sensibilización de lo que es la presión de los medios comunicación.

Comparaciones.

Desarrollo de Valores: Honestidad, Creatividad, Orden, Obediencia y

Sinceridad…

Los Valores en el Currículo

La Escuela es un agente

socializador y reproductor

de valores.

Deben estar definidos en

PEIC

Diseño Curricular

La Educación en Valores

Ejes transversales y en los contenidos

actitudinales.

Se identifican y se plantean

desarrollarlos.

VALORES PEIC Proyectos de Aprendizaje

Alumno

Comunidad, Docentes, Padres.

Conclusiones La Educación en Valores es educarse moralmente,

esto significa que el alumno sepa elegir entre algo queimporta y algo que no, por ende formar una vidaadecuada que le haga crecer como persona yrelacionarse con los demás.

La Escuela es un agente ideal para la formación de valores, estos están presentes en el currículo, en los ejes transversales y en los contenidos. Los maestros tenemos

una gran responsabilidad de educar en valores ,

Para ayudar al alumno en la adquisición de las capacidades para sentir, pensar y

actuar…