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El proceso de enseñanza- aprendizaje ha evolucionado con los siglos… aunque aún coexisten formas primitivas en un mundo moderno. La brecha digital es amplia y uno de los propósitos es cerrarla con el apoyo de las herramientas .anep.edu.uy/.../img_pag/escuela_antigua.jpg www.fisctercermundo.org/ rdcongo%20escuela%20a...

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La Web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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El proceso de enseñanza-aprendizaje ha

evolucionado con los siglos… aunque aún

coexisten formas primitivas en un mundo moderno.

La brecha digital es amplia y uno de los propósitos es

cerrarla con el apoyo de las herramientas disponibles.

www.anep.edu.uy/.../img_pag/escuela_antigua.jpg

www.fisctercermundo.org/rdcongo%20escuela%20a...

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Algunos profesores y estudiantes tienen ahora más recursos de apoyo para mejorar el proceso de

enseñanza-aprendizaje

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Hace falta aprender a desplazarse en este nuevo espacio y encontrar tesoros en el aparente caos….

Know ledge sharing & lea rn ing as an ac tive c rea tion p rocess

in d isperse env ironm ents

W eb 2.0 – or so it’s ca lled

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Confiamos encontrar

amigos valiosos en las redes sociales digitales

licenciada CCBYSA 2.5 Colombia

http://creativecom

mons.org/licenses/by-sa/2.5/co/

Carolina Botero Cabrera, septiembre 2009

carobotero@gm

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.karisma.org.co/carobotero

Varias presentaciones propias en http://w

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.slideshare.net/carobotero

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Esperamos mejorar en el Ser, en el Saber y en el Servir.

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Tenemos un sueño:

• Que esta generación privilegiada logre hacer el cambio.

• Que la alta calidad de la educación sea igual en todos los rincones del mundo.

• Que el conectivismo (ya no el apartheid) impacte al mundo en todas sus formas, no sólo en la educativa, sino en la política, en la económica, en la social.

• Que esta generación logre que la tecnología esté al servicio de la humanidad y no al revés.

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Créditos• Presentación elaborada por Gloria Villegas, Directora de Nuevas Tecnologías para

la Docencia, Escuela de Ingeniería de Antioquia.• Material utilizado: fuentes citadas en cada diapositiva.• Las fotos sin fuente son de la EIA.