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EJE 2 ACTIVIDAD 5

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Page 1: EJE 2 ACTIVIDAD 5
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Planteamiento 1

Al derrotar a la bruja Morgana, el rey Arturo y sus tres caballeros de la mesa redonda (Lanzarote, Gauvain y Tristán) regresan al castillo de Camelot. De pronto se encuentran con cuatro caminos (A, B, C y D), y todos llevan a Camelot. Feliz por la victoria, Arturo y sus caballeros deciden hacer una competencia, cada uno por un camino diferente; además, cada uno montaba un caballo de distinto color (blanco, plateado, marrón y negro).

Se sabe que: Ø El caballero de caballo blanco toma el camino D.

CAMINO A

CAMINO B

CAMINO C

CAMINO D-CABALLO BLANCO

Ø El camino D y B presentan muchas dificultades, al contrario de A y C, que son caminos más

sencillos.

CAMINO A-SENCILLO

CAMINO B-DIFICIL

CAMINO C-SENCILLO

CAMINO D-DIFICIL-CABALLO BLANCO

Ø El caballero de caballo marrón toma el camino A.

CAMINO A-SENCILLO-CABALLO MARRÓN

CAMINO B-DIFICIL

CAMINO C-SENCILLO

CAMINO D-DIFICIL-CABALLO BLANCO

Ø Gauvain toma el camino B.

CAMINO A-SENCILLO-CABALLO MARRÓN

CAMINO B-DIFICIL-GAUVAIN

CAMINO C-SENCILLO

CAMINO D-DIFICIL-CABALLO BLANCO

Ø Al estar muy cansados, Lanzarote y el caballero de caballo negro toman los caminos más sencillos.

CAMINO A-SENCILLO-CABALLO MARRÓN-LANZAROTE

CAMINO B-DIFICIL-GAUVAIN

CAMINO C-SENCILLO-CABALLO NEGRO

CAMINO D-DIFICIL-CABALLO BLANCO

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Ø Antes de comenzar la competencia, el rey Arturo, Gauvain y Lanzarote escuchan al caballero de caballo negro tocar la lira.

CAMINO A-SENCILLO-CABALLO MARRÓN-LANZAROTE

CAMINO B-DIFICIL-GAUVAIN

CAMINO C-SENCILLO-CABALLO NEGRO-TOCA LIRA

CAMINO D-DIFICIL-CABALLO BLANCO-REY ARTURO

- POR DEDUCCIÓN

CAMINO A-SENCILLO-CABALLO MARRÓN-LANZAROTE

CAMINO B-DIFICIL-CABALLO PLATEADO-GAUVAIN

CAMINO C-SENCILLO-CABALLO NEGRO-TRISTÁN- TOCA LIRA

CAMINO D-DIFICIL-CABALLO BLANCO-REY ARTURO

¿Cuál es el color del caballo del rey Arturo y por qué camino se va Tristán? El color del caballo del Rey Arturo es blanco y Tristán se va por el camino C

Planteamiento 2

Almorzaban juntos tres políticos: el señor Blanco, el señor Rojo y el señor Amarillo. Uno llevaba corbata blanca, otro, corbata roja, y el otro, corbata amarilla, pero no necesariamente en ese orden. -“Es curioso”- dijo el señor de corbata roja- “Nuestros apellidos son los mismos que nuestras corbatas, pero ninguno lleva la que corresponde al suyo”. -“Tiene usted razón”- dijo el señor Blanco. ¿De qué color llevaba la corbata el señor Amarillo, el señor Rojo y el señor Blanco, respectivamente?

a) Blanco, rojo, amarillo.

COLOR BLANCO ROJO AMARILLO

SEÑOR AMARILLO ROJO BLANCO

b) Rojo, amarillo, blanco.

COLOR ROJO AMARILLO BLANCO

SEÑOR AMARILLO ROJO BLANCO

c) Amarillo, blanco, rojo.

COLOR AMARILLO BLANCO ROJO

SEÑOR AMARILLO ROJO BLANCO

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d) Rojo, blanco, amarillo.

COLOR ROJO BLANCO AMARILLO

SEÑOR AMARILLO ROJO BLANCO

e) Blanco, amarillo, rojo.

COLOR BLANCO AMARILLO ROJO

SEÑOR AMARILLO ROJO BLANCO

De acuerdo a las gráficas de las posibles respuestas, llegamos a la conclusión de que puede

haber dos combinaciones:

d) el señor amarillo lleva corbata roja, el señor rojo lleva corbata blanca y el

señor blanco lleva corbata amarilla.

e) el señor amarillo lleva corbata blanca, el señor rojo lleva corbata amarilla y el

señor blanco lleva corbata roja.

¿Cómo influyó el razonamiento lógico para resolver los problemas?

Después de iniciar el proceso de solución del problema basado en tablas, el razonamiento lógico te

permite deducir ciertos pasos para llegar a la solución.

¿Qué elementos de las dos unidades anteriores te ayudaron a resolver estos planteamientos?

Principalmente la forma de entender el problema, utilizando diferentes apoyos como tablas o

gráficas, así como poner atención en pequeños detalles del planteamiento que te permiten resolverlo

de manera más fácil. La observación también es un punto importante.