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marcelo-aldaz-herrera
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1.- DATOS INFORMATIVOS:
2.- INTRODUCCIÓN:
• Equipo promotor de la autoevaluación
• Período de proceso de autoevaluación:
Inicial…
Final…
3.- ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Resultados obtenidos de la aplicación de los instrumentos
4.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Aspectos positivos y negativos del proceso aplicado
5.- PROPUESTAS PARA IMPLEMENTAR
Acuerdos/ Planes de Mejora
6.- ANEXOS
6 padres de familia de 15 encuestados, que representa el 40%, opina que el trabajo de los directivos es Regular.
La matrícula de los cinco años analizados han tenido una evolución con crecimiento sostenido, lo cual indica que la oferta y demanda educativa es buena.
La deserción escolar de los años 03 y 05 son de cinco estudiantes, producto de migración a la ciudad.
De análisis de las notas de la asignatura de lengua y literatura, el 35,83% de estudiantes se encuentran en los rangos de 11 y 15 puntos, lo cual requiere una atención al proceso de la lecto-escritura.
N° Ámbitosde
Gestión
CantidadItems
Valor máximo
Valorobtenido
% delValor
obtenido
Equivalencia Observaciones
1 Estilo de gestión
5 25 15 60% MedianamenteAceptable
2 GestiónPed-Curric
15 75 25 33.3% Con dificultad
3 Gestión Administrativa
21 105 90 86% Aceptable
4 GestiónConvivencia
9 45 10 22% Muchadificultad
5 GestiónComunidad
5 25 20 80% Aceptable
PROMEDIOGENERAL
55 275 195 65.47%
8