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Ejercicios excel nivel 1

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Excel para TrabajarNivel I

Manual de Capacitación delPrograma BiblioRedes

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Este material podrá ser reproducido para efectos de capacitación y/o de referencia con el consentimiento del Programa BiblioRedes y no podrá ser comercializado.

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Tabla de Contenidos

1. Conceptos Básicos____________________________________________________________3EJERCICIO 1: GENÉRICO_________________________________________________________3

2. Creación de Tablas_____________________________________________________________4EJERCICIO 2: DUEÑAS DE CASA___________________________________________________4EJERCICIO 2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS___________________________________________5EJERCICIO 2: MICROEMPRESAS____________________________________________________6EJERCICIO 2: ADULTOS MAYORES__________________________________________________6EJERCICIO 3: DUEÑAS DE CASA___________________________________________________8EJERCICIO 3: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS___________________________________________9EJERCICIO 3: MICROEMPRESAS___________________________________________________10EJERCICIO 3: ADULTOS MAYORES_________________________________________________11

3. Uso de Funciones y Ordenación de Datos___________________________________________12EJERCICIO 4: DUEÑAS DE CASA__________________________________________________12EJERCICIO 4: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS__________________________________________13EJERCICIO 4: MICROEMPRESAS___________________________________________________14EJERCICIO 4: ADULTOS MAYORES_________________________________________________15EJERCICIO 5: DUEÑAS DE CASA__________________________________________________16EJERCICIO 5: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS__________________________________________17EJERCICIO 5: MICROEMPRESAS___________________________________________________17Ejercicio 5: Adultos Mayores___________________________________________________18

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1. Conceptos Básicos

Ejercicio 1: Genérico

1. Abra la aplicación Excel.2. Dentro de una hoja de cálculo, haga clic sobre la letra B para seleccionar toda la

columna.3. Haga clic sobre el número 5 para seleccionar toda la fila correspondiente. Vea qué

pasa con la columna seleccionada anteriormente.4. Haga clic sobre la celda C5. Vea que aparece el nombre de esta celda en la casilla

en la barra de fórmula. 5. Haga clic sobre la celda D6 y vea como cambia el nombre en la casilla mencionada

arriba (extremo superior izquierdo). 6. Cambie a la segunda hoja de cálculo (Hoja 2), vea como ahora la celda que está

seleccionada no es la misma F11 que recién seleccionó en la primera hora de cálculo, vea que la celda seleccionada es la A1.

7. Fíjese también que ahora “Hoja 2” está escrita en una letra más oscura que la de las otras 2 pestañas en la barra abajo de la cuadrícula.

8. Seleccione la celda C4 de la Hoja 2.9. Cambie a la Hoja 3, vea que de nuevo la celda A1 está seleccionada y que ahora

“Hoja 3” está escrita en letras más oscuras.10. Seleccione la celda R12 de la Hoja 3.11. Cambie de hoja otra vez a la Hoja 2. Puede ver “Hoja 2” escrito en letras oscuras y la

celda A1 seleccionada de nuevo para darse cuenta de que efectivamente está en la Hoja 2.

12. Finalmente, guarde este archivo como Ejercicio 1.

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2. Creación de TablasEjercicio 2: Dueñas de Casa

Cree una tabla para cada año incluyendo los siguientes datos. Ponga cada tabla en una hoja de cálculo diferente:

En el año 2007, la asistencia del mes de mayo fue el siguiente: 16 personas al taller de Prevención de Drogas, 13 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 10 al de Yoga y 16 al de Microemprendimiento.

En el año 2008, la asistencia del mes de mayo fue el siguiente: 14 personas al taller de Prevención de Drogas, 12 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 10 al de Yoga y 15 al de Microemprendimiento.

En el año 2009, la asistencia del mes de mayo fue el siguiente: 12 personas al taller de Prevención de Drogas, 13 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 11 al de Yoga y 14 al de Microemprendimiento.

En el año 2007, la asistencia del mes de junio fue el siguiente: 14 personas al taller de Prevención de Drogas, 9 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 11 al de Yoga y 15 al de Microemprendimiento.

En el año 2008, la asistencia del mes de junio fue el siguiente: 12 personas al taller de Prevención de Drogas, 8 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 14 al de Yoga y 16 al de Microemprendimiento.

En el año 2009, la asistencia del mes de junio fue el siguiente: 11 personas al taller de Prevención de Drogas, 7 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 15 al de Yoga y 15 al de Microemprendimiento.

En el año 2007, la asistencia del mes de julio fue el siguiente: 17 personas al taller de Prevención de Drogas, 15 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 13 al de Yoga y 18 al de Microemprendimiento.

En el año 2008, la asistencia del mes de julio fue el siguiente: 15 personas al taller de Prevención de Drogas, 13 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 10 al de Yoga y 11 al de Microemprendimiento.

En el año 2009, la asistencia del mes de julio fue el siguiente: 13 personas al taller de Prevención de Drogas, 14 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 16 al de Yoga y 13 al de Microemprendimiento.

En el año 2007, la asistencia del mes de agosto fue el siguiente: 15 personas al taller de Prevención de Drogas, 16 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 13 al de Yoga y 17 al de Microemprendimiento.

En el año 2008, la asistencia del mes de agosto fue el siguiente: 14 personas al taller de Prevención de Drogas, 15 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 10 al de Yoga y 15 al de Microemprendimiento.

En el año 2009, la asistencia del mes de agosto fue el siguiente: 12 personas al taller de Prevención de Drogas, 17 al de Resolución no Violenta de Conflictos, 9 al de Yoga y 10 al de Microemprendimiento.

Guarde el archivo con el nombre de “Tabla Asistencia Talleres”.

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Ejercicio 2: Jóvenes Desempleados/as

Primero, abra el archivo Ejercicio 1. Cree una tabla para cada mes incluyendo los siguientes datos. Ponga cada tabla en

una hoja de cálculo diferente:

En el mes de Julio, Pablo incorporó 10 clientes en Valdivia, 19 en Corral, 10 en Paillaco y 6 en Mafil.

En el mes de Agosto, Pablo incorporó 15 clientes en Valdivia, 20 en Corral, 14 en Paillaco y 10 en Mafil.

En el mes de Septiembre, Pablo incorporó 17 clientes en Valdivia, 23 en Corral, 17 en Paillaco y 16 en Mafil.

En el mes de Julio, Macarena incorporó 11 clientes en Valdivia, 18 en Corral, 16 en Paillaco y 3 en Mafil.

En el mes de Agosto, Macarena incorporó 12 clientes en Valdivia, 22 en Corral, 12 en Paillaco y 17 en Mafil.

En el mes de Septiembre, Macarena incorporó 18 clientes en Valdivia, 21 en Corral, 15 en Paillaco y 13 en Mafil.

En el mes de Julio, Javier incorporó 17 clientes en Valdivia, 15 en Corral, 6 en Paillaco y 9 en Mafil.

En el mes de Agosto, Javier incorporó 15 clientes en Valdivia, 15 en Corral, 11 en Paillaco y 12 en Mafil.

En el mes de Septiembre, Javier incorporó 16 clientes en Valdivia, 18 en Corral, 14 en Paillaco y 15 en Mafil.

En el mes de Julio, Lorena incorporó 14 clientes en Valdivia, 7 en Corral, 12 en Paillaco y 11 en Mafil.

En el mes de Agosto, Lorena incorporó 17 clientes en Valdivia, 11 en Corral, 15 en Paillaco y 14 en Mafil.

En el mes de Septiembre, Lorena incorporó 20 clientes en Valdivia, 14 en Corral, 15 en Paillaco y 22 en Mafil.

Guarde el archivo con el nombre de “Tabla Clientes Incorporados”.

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Ejercicio 2: Microempresas

Primero, abra el archivo Ejercicio 1. Cree una tabla para cada año incluyendo los siguientes datos. Ponga cada tabla en

una hoja de cálculo diferente:

En el año 2007, el rendimiento de la IV región fue el siguiente: 37 sacos de trigo, 27 sacos de avena, 7 sacos de porotos y 25 sacos de tabaco.

En el año 2008, el rendimiento de la IV región fue el siguiente: 39 sacos de trigo, 28 sacos de avena, 9 sacos de porotos y 23 sacos de tabaco.

En el año 2009, el rendimiento de la IV región fue el siguiente: 42 sacos de trigo, 30 sacos de avena, 8 sacos de porotos y 27 sacos de tabaco.

En el año 2007, el rendimiento de la V región fue el siguiente: 40 sacos de trigo, 24 sacos de avena, 14 sacos de porotos y 31 sacos de tabaco.

En el año 2008, el rendimiento de la V región fue el siguiente: 41 sacos de trigo, 25 sacos de avena, 14 sacos de porotos y 30 sacos de tabaco.

En el año 2009, el rendimiento de la V región fue el siguiente: 42 sacos de trigo, 27 sacos de avena, 15 sacos de porotos y 32 sacos de tabaco.

En el año 2007, el rendimiento de la VI región fue el siguiente: 42 sacos de trigo, 26 sacos de avena, 17 sacos de porotos y 30 sacos de tabaco.

En el año 2008, el rendimiento de la VI región fue el siguiente: 44 sacos de trigo, 27 sacos de avena, 18 sacos de porotos y 33 sacos de tabaco.

En el año 2009, el rendimiento de la VI región fue el siguiente: 44 sacos de trigo, 28 sacos de avena, 20 sacos de porotos y 33 sacos de tabaco.

En el año 2007, el rendimiento de la VII región fue el siguiente: 39 sacos de trigo, 31 sacos de avena, 17 sacos de porotos y 29 sacos de tabaco.

En el año 2008, el rendimiento de la VII región fue el siguiente: 41 sacos de trigo, 33 sacos de avena, 18 sacos de porotos y 29 sacos de tabaco.

En el año 2009, el rendimiento de la VII región fue el siguiente: 41 sacos de trigo, 32 sacos de avena, 19 sacos de porotos y 31 sacos de tabaco.

Guarde el archivo con el nombre de “Tabla Rendimiento”.

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Ejercicio 2: Adultos Mayores

Primero, abra el archivo Ejercicio 1. Cree una tabla para cada año incluyendo los siguientes datos. Ponga cada tabla en

una hoja de cálculo diferente:

En el año 2007, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de mayo fue el siguiente: 16 personas a Chiloé, 13 a La Serena, 10 a Iquique y 16 a Puerto Montt.

En el año 2008, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de mayo fue el siguiente: 12 personas a Chiloé, 15 a La Serena, 13 a Iquique y 18 a Puerto Montt.

En el año 2009, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de mayo fue el siguiente: 14 personas a Chiloé, 12 a La Serena, 11 a Iquique y 13 a Puerto Montt.

En el año 2007, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de junio fue el siguiente: 10 personas a Chiloé, 15 a La Serena, 16 a Iquique y 12 a Puerto Montt.

En el año 2008, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de junio fue el siguiente: 15 personas a Chiloé, 11 a La Serena, 20 a Iquique y 13 a Puerto Montt.

En el año 2009, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de junio fue el siguiente: 24 personas a Chiloé, 12 a La Serena, 22 a Iquique y 16 a Puerto Montt.

En el año 2007, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de julio fue el siguiente: 13 personas a Chiloé, 18 a La Serena, 15 a Iquique y 17 a Puerto Montt.

En el año 2008, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de julio fue el siguiente: 12 personas a Chiloé, 14 a La Serena, 17 a Iquique y 16 a Puerto Montt.

En el año 2009, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de julio fue el siguiente: 21 personas a Chiloé, 9 a La Serena, 19 a Iquique y 12 a Puerto Montt.

En el año 2007, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de agosto fue el siguiente: 15 personas a Chiloé, 20 a La Serena, 11 a Iquique y 17 a Puerto Montt.

En el año 2008, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de agosto fue el siguiente: 17 personas a Chiloé, 19 a La Serena, 12 a Iquique y 21 a Puerto Montt.

En el año 2009, la participación en las giras para grupos de la 3ra edad del mes de agosto fue el siguiente: 18 personas a Chiloé, 19 a La Serena, 19 a Iquique y 21 a Puerto Montt.

Guarde el archivo con el nombre de “Tabla Participación Giras”.

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Ejercicio 3: Dueñas de Casa

1. Abra el archivo “Tabla Asistencia Talleres”.2. Seleccione la celda donde quiere obtener el total de asistentes a cada uno de los

talleres realizados. 3. Escriba el signo = (igual) en la celda para los resultados. 4. Haga clic sobre la primera celda que va a incluir en la fórmula. 5. Escriba un signo de operación aritmética. Para este ejercicio, escriba el signo +

(más). El signo de operación aparecerá en la celda y en la barra de fórmulas. 6. Haga clic sobre la próxima celda que va a incluir en la fórmula. 7. Escriba de nuevo un signo + (más).8. Haga clic sobre la última celda que va a incluir en la fórmula.9. Finalmente, para ver el resultado, oprima la tecla Enter o haga clic sobre el botón

Introducir (en el círculo rojo), situado en la barra de fórmulas. Con este paso se concluye la fórmula.

NOTA: Cuando esté ingresando la fórmula (después de ingresar el signo “=” y antes de oprimir la tecla “Enter”), si en algún momento usted se desplaza a otra celda, Excel incluirá esa celda en la fórmula. Si lo que quiere hacer es cancelar la fórmula y seleccionar otra celda, debe hacer un clic sobre el botón cancelar X en la barra de fórmulas.

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Ejercicio 3: Jóvenes Desempleados/as

1. Abra el archivo “Tabla Clientes Incorporados”.2. Seleccione la celda donde quiere obtener el total de clientes incorporados por

cada uno de los vendedores. 3. Escriba el signo = (igual) en la celda para los resultados. 4. Haga clic sobre la primera celda que va a incluir en la fórmula. 5. Escriba un signo de operación aritmética. Para este ejercicio, escriba el signo +

(más). El signo de operación aparecerá en la celda y en la barra de fórmulas. 6. Haga clic sobre la próxima celda que va a incluir en la fórmula. 7. Escriba de nuevo un signo + (más).8. Haga clic sobre la última celda que va a incluir en la fórmula.9. Finalmente, para ver el resultado, oprima la tecla Enter o haga clic sobre el botón

Introducir (en el círculo rojo), situado en la barra de fórmulas. Con este paso se concluye la fórmula.

NOTA: Cuando esté ingresando la fórmula (después de ingresar el signo “=” y antes de oprimir la tecla “Enter”), si en algún momento usted se desplaza a otra celda, Excel incluirá esa celda en la fórmula. Si lo que quiere hacer es cancelar la fórmula y seleccionar otra celda, debe hacer un clic sobre el botón cancelar X en la barra de fórmulas.

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Ejercicio 3: Microempresas

1. Abra el archivo “Tabla Rendimiento”.2. Seleccione la celda donde quiere obtener el total de sacos producidos por cada

uno de los productos. 3. Escriba el signo = (igual) en la celda para los resultados. 4. Haga clic sobre la primera celda que va a incluir en la fórmula. 5. Escriba un signo de operación aritmética. Para este ejercicio, escriba el signo +

(más). El signo de operación aparecerá en la celda y en la barra de fórmulas. 6. Haga clic sobre la próxima celda que va a incluir en la fórmula. 7. Escriba de nuevo un signo + (más).8. Haga clic sobre la última celda que va a incluir en la fórmula.9. Finalmente, para ver el resultado, oprima la tecla Enter o haga clic sobre el botón

Introducir (en el círculo rojo), situado en la barra de fórmulas. Con este paso se concluye la fórmula.

NOTA: Cuando esté ingresando la fórmula (después de ingresar el signo “=” y antes de oprimir la tecla “Enter”), si en algún momento usted se desplaza a otra celda, Excel incluirá esa celda en la fórmula. Si lo que quiere hacer es cancelar la fórmula y seleccionar otra celda, debe hacer un clic sobre el botón cancelar X en la barra de fórmulas.

Page 14: Ejercicios excel nivel 1

Ejercicio 3: Adultos Mayores

1. Abra el archivo “Tabla Participación Giras”.2. Seleccione la celda donde quiere obtener el total de participantes por cada una de las

giras para grupos de la 3ra edad. 3. Escriba el signo = (igual) en la celda para los resultados. 4. Haga clic sobre la primera celda que va a incluir en la fórmula. 5. Escriba un signo de operación aritmética. Para este ejercicio, escriba el signo +

(más). El signo de operación aparecerá en la celda y en la barra de fórmulas. 6. Haga clic sobre la próxima celda que va a incluir en la fórmula. 7. Escriba de nuevo un signo + (más).8. Haga clic sobre la última celda que va a incluir en la fórmula.9. Finalmente, para ver el resultado, oprima la tecla Enter o haga clic sobre el botón

Introducir (en el círculo rojo), situado en la barra de fórmulas. Con este paso se concluye la fórmula.

NOTA: Cuando esté ingresando la fórmula (después de ingresar el signo “=” y antes de oprimir la tecla “Enter”), si en algún momento usted se desplaza a otra celda, Excel incluirá esa celda en la fórmula. Si lo que quiere hacer es cancelar la fórmula y seleccionar otra celda, debe hacer un clic sobre el botón cancelar X en la barra de fórmulas.

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3. Uso de Funciones y Ordenación de Datos

Ejercicio 4: Dueñas de Casa

1. Cree una tabla similar a la que aquí aparece:

2. Utilice el botón de Autosuma para calcular los totales en la columna E.

3. Utilice el Asistente de Funciones para calcular el promedio de gasto mensual de luz, agua y gas, obtenga los resultados en las celdas F3 y F4, respectivamente.

4. Guarde el archivo en Mis Documentos, con el nombre de “Tabla de gastos”.

A B C D E F

1 Gastos del 1er Trimestre (Pesos)2 Enero Febrero Marzo Totales Promedios

3 Luz 5000 4800 6200

4 Agua 3200 4700 4100

5 Gas 5600 4800 5300

Page 16: Ejercicios excel nivel 1

Ejercicio 4: Jóvenes Desempleados/as

1. Cree una tabla similar a la que aquí aparece:

2. Utilice el botón de Autosuma para calcular los totales en la columna E.

3. Utilice el Asistente de Funciones para calcular el promedio mensual de cada uno de los materiales de oficina solicitados, obtenga los resultados en las celdas F3 y F4, respectivamente.

4. Guarde el archivo en Mis Documentos, con el nombre de “Tabla Materiales Oficina”.

A B C D E F

1 Materiales Oficina 2er TrimestreMarzo Abril Mayo Totales Promedios

3Resmas papel

carta370 430 260

4 Cinta adhesiva 500 710 640

5 Plumones 160 280 300

Page 17: Ejercicios excel nivel 1

Ejercicio 4: Microempresas

1. Cree una tabla similar a la que aquí aparece:

2. Utilice el botón de Autosuma para calcular los totales en la columna E.

3. Utilice el Asistente de Funciones para calcular el promedio de cantidad de materiales utilizados para la producción del 1er semestre del año, obtenga los resultados en las celdas F3 y F4, respectivamente.

4. Guarde el archivo en Mis Documentos, con el nombre de “Tabla Materiales Producción”.

A B C D E F

1 Materiales Producción 1er Semestre2 Enero Febrero Marzo Totales Promedios

3 Fruta (kg.) 895 963 1.278

4 Azúcar (kg.) 432 524 702

5 Preservantes (kg.) 12 16 23

Page 18: Ejercicios excel nivel 1

Ejercicio 4: Adultos Mayores

1. Cree una tabla similar a la que aquí aparece:

2. Utilice el botón de Autosuma para calcular los totales en la columna E.

3. Utilice el Asistente de Funciones para calcular el promedio de los gastos en comida, bebidas y transporte para cada actividad recreativa, obtenga los resultados en las celdas F3 y F4, respectivamente.

4. Guarde el archivo en Mis Documentos, con el nombre de “Tabla Gastos Actividades”.

A B C D E F

1 Gastos de Actividades

2FiestasPatrias

Aniversario Club

Fiesta de Navidad

Totales Promedios

3 Comida 50.000 48.000 62.000

4 Bebidas 32.000 47.000 41.000

5Transporte 5.600 4.800 5.300

Page 19: Ejercicios excel nivel 1

Ejercicio 5: Dueñas de Casa

1. Cree una tabla con los siguientes datos con la cotización de precios para los regalos de cumpleaños:

Tienda Reloj Muñeca Libro Zapatillas TotalMultiofertas $ 6.500.- $ 8.200.- $ 3.200.- $ 15.300.-Liquidatodo $ 7.300.- $ 8.750.- $ 4.100.- $ 21.040.-Tiendas Roma $ 5.900.- $ 9.000.- $ 3.970.- $ 17.900.-La Austral $ 7.700.- $ 7.680.- $ 4.050.- $ 18.320.-Com. Ríos $ 6.840.- $ 9.130.- $ 4.100.- $ 20.780.-Saldomatic $ 8.420.- $ 8.900.- $ 3.690.- $ 19.560.-

2. Una vez construida la tabla de datos, calcule el valor total de los regalos por cada tienda.

3. Aplique la opción Autofiltro.4. ¿En qué tienda el precio del reloj es menor?; ¿cuál es la tienda que vende las

zapatillas al más alto precio?; ¿en qué tienda conviene más comprar todos los regalos?, ¿cuál es la tienda más cara?

5. Guarde la planilla con el nombre de “Regalos”.6. Abra la planilla “Regalos” y seleccione cualquier celda de la columna A (columna

Tienda).7. Ordene alfabéticamente el listado de tiendas. 8. Ordene, en orden descendente, los valores totales por tienda.

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Ejercicio 4: Jóvenes Desempleados/as

1. Cree una tabla con los siguientes datos, que representan los sueldos finales que obtendrán los vendedores y vendedoras de la empresa:

Vendedor/a Sueldo Base Bono Desempeño

Comisión por Ventas

Total

Teresa Vásquez $ 223.500.- $ 28.200.- $ 183.200.-Sebastián Vera $ 217.300.- $ 26.750.- $ 134.100.-Carlos Brito $ 215.900.- $ 22.000.- $ 153.970.-Karen Palacios $ 227.700.- $ 27.680.- $ 184.050.-Pascual Rojas $ 246.840.- $ 22.130.- $ 134.100.-Paulina Saavedra $ 283.420.- $ 21.900.- $ 153.690.-

2. Una vez construida la tabla de datos, calcule el total de dinero que recibirá cada uno de los vendedores y vendedoras de la empresa.

3. ¿Qué vendedor o vendedora recibe mayor sueldo base?; ¿cuál es el vendedor o vendedora que obtuvo el más bajo bono de desempeño?; ¿a qué vendedor o vendedora le corresponde la más baja comisión por ventas?; ¿qué vendedor o vendedora recibirá mayor remuneración total?

4. Guarde la planilla con el nombre de “Sueldos”.

Ejercicio 6: Microempresas

1. Cree una tabla con los siguientes datos con la cantidad de envases de cada producto que debe ser distribuido a las distintas regiones del país:

Productos(Envases ½ kg.)

Región Valparaíso

Región de Maule

Región de Aysén

Región de Magallanes

Total

Jalea real 3.490 3.700 2.950 4.200Propóleo 5.820 1.700 4.270 2.760Polen 7.830 6.940 7.300 5.870Miel de ulmo 12.490 10.630 9.420 8.910Miel multiflora 3.900 2.700 3.400 2.500Cera de abejas 1.200 2.300 1.450 2.170

2. Una vez construida la tabla de datos, calcule el total de envases que se deberán distribuir a cada una de las regiones que solicitaron sus productos.

3. ¿A qué región se debe distribuir mayor cantidad de polen?; ¿qué región es la que solicitó menor cantidad de miel de ulmo?; ¿a qué región se debe despachar mayor cantidad de cera de abejas?; ¿a qué región se debe distribuir una mayor cantidad de productos en total?

4. Guarde la planilla con el nombre de “Productos Apícolas”.

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Ejercicio 5: Adultos Mayores

1. Cree una tabla con los siguientes datos con la cantidad de organizaciones sociales dedicadas al adulto mayor de acuerdo a su tipo y en 4 regiones distintas del país:

Tipos de Organizaciones

Región de Antofagasta

Región de Coquimbo

Región de O´Higgins

Región del Bío-Bío

Total

Corporaciones 2 1 3 4Fundaciones 0 0 0 1Juntas de Vecinos 10 31 1 14Organizaciones Funcionales

36 30 15 17

Unión Comunal de Juntas de Vecinos

0 1 0 2

Unión Comunal de Organizaciones Funcionales

5 4 2 4

2. Una vez construida la tabla de datos, calcule el total de organizaciones sociales dedicadas al adulto mayor según su tipo.

3. Aplique la opción Autofiltro.4. ¿Qué región cuenta con más juntas de vecinos?; ¿qué región tiene menor número de

organizaciones funcionales?; ¿qué región cuenta con menos corporaciones?; ¿qué región cuenta con una mayor cantidad de organizaciones sociales dedicadas al adulto mayor?

5. Guarde la planilla con el nombre de “Organizaciones Sociales”.6. Abra la planilla “Organizaciones Sociales” y seleccione cualquier celda de la columna

A (columna Tipos de Organizaciones).7. Ordene alfabéticamente el listado de organizaciones. 8. Ordene, en orden descendente, las cantidades totales de organizaciones sociales

que existen por cada tipo.