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El Aprendizaje Basado en las Nuevas Tecnologías
Expositor: Willy Hugo Calsina Miramira.
CHAMILO USER DAY 2016
Fecha: 27 de agosto 2016
Sede: Escuela de Posgrado. Universidad Nacional de Educación. Enrique Guzmán y Valle
<AQUÍCOLOCARBANDERA
PAÍS DE LA SEDE>
www.chamiluda.org
Temario
1 Las Tic en el aula: razones2 Actitud de los profesores frente a las Tics3 Consejos prácticos para nos asustarse4 Conclusiones
www.chamiluda.org
Son herramientas y materiales de construcción que fortalecen el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los estudiantes.
Facilitan la interacción sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia.
Son una vía de formación por el cual a través de ellas se adquieren nuevos conocimientos del saber, nuevas habilidades o técnicas docentes, nuevas actitudes de implicación y colaboración y por ende un crecimiento de la responsabilidad ético-profesional
Las TICS. Conceptualización
LAS TIC EN EL AULA: RAZONES
• Los estudiante de hoy en día aprenden de otra manera.
• Las nuevas tecnologías son atractivas, entretenidas
y positivas para conseguir resultados que no se conseguirían de otra manera.
http://www.youtube.com/watch?v=mpPwmvtDjWw&feature=related
LAS TIC EN EL AULA: RAZONES
El aprendizaje a través del video y del ordenador aumenta el interés del alumno/a por la materia que se estudia,incrementa la imaginación y la creatividad. Los niños con poca motivación y bajas habilidades, tienen gran éxito con el uso del ordenador: ellos llevan su ritmo y manejan la información de acuerdo con sus capacidades consiguiendo resultados mejores.
LAS TIC EN EL AULA: RAZONES
Si la asignatura se presenta con un video o un Power Point, atraerá más a los alumnos que si es sólo el profesor el que la explica, a la vez que se reduce el tiempo de la explicación. Los alumnos retienen de forma visual y sonora conceptos y términos que con apuntes y explicaciones convencionales olvidarían enseguida.
LAS TIC EN EL AULA: RAZONES
La sociedad de la información supone la necesidad de una información penamente que priorice el objetivo de "aprender a aprender" y reclama una educación que permita la formación a lo largo de la vida; significa entonces que la educación deberá asentar sus bases en conocimientos y destrezas que permitan pasar a la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y a la sociedad de la inteligencia. (Marina, 1999)
LAS TIC EN EL AULA: RAZONESLa tecnología atrae a los estudiantes y hace
que aprendan disfrutando; el PC tiene un poder motivador
• Ayudarán a los estudiantes a comprender y reflexionar sobre situaciones problemáticas, al margen de sus condiciones sociales o económicas
• Acceso a las fuentes del conocimiento sin considerar por ello que las TICs sean una tecnología absolutamente igualitaria
• Se plantea el uso de las TICs como medio de innovación
LAS TIC EN EL AULA: RAZONES
Es posible que la tecnología no sea suficientemente utilizada por los estudiantes a causa de la resistencia de algunos profesores, ¿emigrantes digitales con temor a ser superados por los nativos digitales? (los alumnos pueden saber más que los profesores, es una situación paradójica que hay que saber manejar).
Las consecuencias a nivel de los procesos de enseñanza- aprendizaje, son clases tradicionales y memorísticas, de tiza y pizarra, la transmisión y recepción pasiva de información por los alumnos, desmotivación de los alumnos y docentes, prácticas evaluativas que llevan a las desmotivación de los alumnos y bajo rendimiento.
Fuente; Susana Morales: la incorporación de las NTIC en las aulashttp://wiki.gleducar.org.ar/index.php/La_incorporaci%C3%B3n_de_las_TICs_en_el_aula_-_Un_estudio_de_caso
ACTITUD DE LOS PROFESORES ANTE LAS TIC
¿Cuál es la tuya?
La pizarra digital, el
ordenador, etc. son solo...
...el marco de una ventana llena de posibilidades y...
...que nos conduce a un mundo exterior...
... donde ellos también descubren y utilizan este mundo
ACTITUD DE LOS PROFESORES ANTE LAS TIC
Los aprendizajes que las personas realizamos informalmente a través de nuestras relaciones sociales, de la televisión y los demás medios de comunicación social, de las tics y especialmente del internet, cada vez tienen más relevancia en nuestro bagaje cultural. Además, instituciones culturales como museos, bibliotecas y centros de recursos cada vez utilizan mas estas tecnologías para difundir sus materiales (videos, programas de televisión, paginas web….) entre la población.• Las TIC están en todas partes… ¡cómo no van a estar en la escuela!
ACTITUD DE LOS PROFESORES ANTE LAS TIC
Se comprende que para integrar y utilizar con eficiencia y eficacia las tics: 1.el educador necesita una
buena formación técnica sobre el manejo de estas herramientas tecnológicas
2.el educador también una formación didáctica que le proporcione un “buen saber hacer pedagógico” con las tics.
. Los profesores utilizan las TIC sobre todo para:• Alfabetización digital de los estudiantes.• Mejorar productividad: escribir, buscar datos, comunicar, preparar
clases• Mejorar la enseñanza y aprendizaje: actividades con apoyos TIC.• La tutoría y la comunicación con las familias y el entorno.• La gestión del centro.• Su motivación y actitud positiva hacia la innovación
con TIC aumentará con su formación y al conocer modelos de uso: o Eficaces, promueven buenos/mejores aprendizajes de los
alumnos.o Sencillos, los puede aplicar sin dificultad en su contexto.o Eficientes, le ayudan REALMENTE en su docencia sin
grandes incomodidades ni incrementos significativos del tiempo y del esfuerzo necesario,
• Y con ello aumenta su profesionalidad, satisfacción personal y la autoestima.
la CLAVEACTITUD DE LOS PROFESORES
ANTE LAS TIC
Fuente: http://peremarques.net
CONSEJOS PRÁCTICOS PARA NO ASUSTARSE
DIDÁCTICAorden, actividades
metodologías,tutoría. Diversidad
LA ACCIÓN DOCENTE ANTES –
SIN TIC
MATERIALESde apoyo a los CONTENIDOS
INSTRUMENTOSpizarra, libreta, libro
vídeo, periódico, laboratorio
MATERIALES didácticos y otros
recursos educativos(entorno)
CONTENIDOS y OBJETIVOS conocimientos,
competencias, desarrollo personal
DIDÁCTICA específica
ACTIVIDADES
enseñanza / aprendizaje
poder + saber + querer = para enseñar y aprender
profesor-compromiso
alumnos-motivos
CONSEJOS PRÁCTICOS PARA NO ASUSTARSE
DIDÁCTICAorden, actividades
metodologías, tutoría. Diversidad
MATERIALESde apoyo a los CONTENIDOS
INSTRUMENTOSpizarra, libreta, libro, vídeoperiódico, laboratorio • TIC
MATERIALES didácticos y otros
recursos educativosentorno
CONTENIDOS y OBJETIVOS conocimientos, competencias,
desarrollo personal
DIDÁCTICA específica
nuevas ACTIVIDADES con apoyo TIC
(didáctica digital)nuevos
MATERIALES y recursos TIC
• ACTIVIDADES
enseñanza /
aprendizaje
• profesor-compromiso
• alumnos-motivos
nuevas COMPETENCIAS
TIC
poder + saber + querer = nuevas formas para enseñar y aprender
LA ACCIÓN DOCENTE AHORA
– CON TIC
Para comenzar: • Lo principal es relajarse. Muchos docentes
principiantes en esto de las nuevas tecnologías empiezan a escuchar la Web 2.0 y sus múltiples recursos, por este motivo se saturan y tienden a no utilizarlas. Empieza por los recursos con los que te sientas cómodo trabajando y más te interese para tu asignatura, no tienes por qué utilizar todos a la vez.
• Te aconsejamos utilizar los marcadores sociales
para guardar tus páginas web favoritas de manera online. Mister-wong (http://www.mister-wong.es/) un ejemplo de ellos, tiene la ventaja de que en cualquier lugar donde te estés dispones de tus web educativas.
CONSEJOS PRÁCTICOS PARA NO ASUSTARSE
• Si eres un asiduo del PowerPoint tienes una opción de convertirlos en presentaciones online gracias a Slideshare (http://www.slideshare.net/Antoni/el-espaol-en-la-web-20). Tu cuenta en este recurso permite no perder tus presentaciones de aula, siempre que tengas Internet.
• Poco a poco, investiga nuevas formas de aprendizaje y nutriéndote de experiencias con TIC. Puedes hacer uso de redes sociales educativas y de Twitter para seguir el camino de otros muchos profesores innovadores.
• Elige un hueco de tu tiempo y elabora tus propios ejercicios con el software de la Pizarra Digital Interactiva que dispongas. Crea actividades didácticas de manera atractiva.
CONSEJOS PRÁCTICOS PARA NO ASUSTARSE
• Debemos mantenernos actualizados de todo lo que ocurre en la web y en sus páginas esenciales, a través de la sindicación de contenidos.
• Recordemos que Internet está en la vida de nuestros alumnos y que la educación no puede quedarse atrás.
• Por último, no olvidar que en la web 2.0, todos compartirmos:. Colabora con tus trabajos y apoya al resto de docentes.
Fuente: http://www.educared.net/profesoresinnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=81
CONCLUSIONES
Expositor: Willy Hugo Calsina MiramiraUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Docente.Correo: [email protected]
Contacto Expositor
www.chamiluda.org
Comité CentralRepositorios de Presentaciones: http://es.slideshare.net/chamiluda Próximos eventos, fotos y vídeos: http://facebook.com/chamiluda Noticias: https://twitter.com/chamilonoticias Publicar Noticias Google + : Comunidad Chamilo LMS EspañolCorreo central: [email protected]
Contacto Chamiluda
www.chamiluda.org
PATROCINADORES OFICIALESCHAMILO USER DAY 2016
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Asociación Chamilo
Empresa BeezNest (Proveedora Oficial de Chamilo LMS)