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Distinguir las características y funciones de un debate como situación de interacción oral.

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"No estoy de acuerdo con lo que dices, pero defenderé con mi vida tu derecho a expresarlo“. (Voltaire)

La Libertad guiando al pueblo – Eugene Delacroix (1830)

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Es un diálogo formal, de carácter argumentativo, en el que un grupo de personas exponen sus puntos de vista sobre un determinado tema polémico bajo la guía de un moderador.

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Presencia de dos oponentes que presentan tesis contrapuestas.

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El tema a debatir es fijado con antelación.

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Generalmente, un secretario deja constancia de las opiniones en un acta.

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La presencia de un moderador es indispensable, pues él regula los turnos de intervención y vela por el buen desarrollo del debate.

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Los integrantes de cada equipo cuentan con unos pocos minutos (dos o tres), para dar su parecer en cuanto al tema de dicha sesión.

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Aquí el equipo se junta para ver lo que realizaron en el paso anterior y prepararse para la fase que comenzará, donde deben contra argumentar y para eso el líder del grupo seleccionará a quienes debatirán en esta etapa.

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Esta etapa se desarrolla de forma alternada, donde cada equipo interviene y afirma su postura inicial y refuta las ideas de sus oponentes, sintetizando – al final de este paso – lo expresado por su bando.

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El jurado entrega su evaluación, respecto al desempeño de los dos equipos. Este veredicto es dado al Presidente del Comité Evaluador, quien sentenciará el fallo final.

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La audiencia puede opinar acerca del debate que ha presenciado, sin que esto tenga alguna injerencia en la decisión última.

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La intensidad vocal. La fluidez. La inteligibilidad.

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Respetar el tiempo de intervención. Utilizar sólidos argumentos para persuadir. Evitar ataques personales. Usar recursos como la ironía bien entendida, las preguntas retóricas, las anécdotas reveladoras.

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Del video que verás: 1. ¿Quiénes son los moderadores y qué funciones

cumplen? 2. ¿Qué fases del debate reconoces? 3. Identifica y analiza si se cumplen correctamente los

recursos paralingüísticos y no verbales del debate. Justifica cada uno.

4. Completa la tabla de evaluación de tu guía:

Your Logo Debate presidencial 2009 http://www.youtube.com/watch?v=ZhKn4f1c-fw&feature=related

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Del video que verás: 1. ¿Quiénes son los moderadores y qué funciones

cumplen? 2. ¿Qué fases del debate reconoces? 3. Identifica y analiza si se cumplen correctamente los

recursos paralingüísticos y no verbales del debate. Justifica cada uno.

4. Completa la tabla de evaluación de tu guía:

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En un debate hay que recordar que se invalidan los dichos del opositor de manera objetiva, con datos y pruebas; nunca se invalidan las personas.

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