El Docente como líder social y su equipo de

trabajo.PARTICIPANTES:

Profa. Alejandrina Zambrano

Profa. Aleisa Urbano

Profa. Celia Requena

Profa. Maricarmen Rivas

Tucupita, Noviembre 2014.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior

Universidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio

Extensión Tucupita.

Ante la agitada y cambiante sociedad actual, las necesidades de

formación de los ciudadanos se prolongan más allá de los primeros

estudios profesionalizadores y se extienden a lo largo de toda su vida.

La formación continua resulta cada vez más imprescindible, tanto por

las exigencias derivadas de los cambios en los entornos sociales y

laborales como también para hacer frente a los cambios que se

producen en los propios hogares y dentro de las familias; esta

realidad es más acentuada en el docente y su formación debe ser

contextualizada con la realidad de la sociedad.

Equipos de trabajo: Multidisciplinario, Transdisciplinario e Interdisciplinario.

Mul

tidis

cipl

inar

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Tran

sdis

cipl

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Inte

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cipl

inar

io:Supone

atravesar los limites tradicionales que ostentan determinadas disciplinas, corrientes de pensamiento y otros, como consecuencia de nuevas necesidades o demandas de conocimiento (dispone de colaboración de varias disciplinas)

Relativo a una transferencia de información, conocimientos o técnicas a través de fronteras o campos disciplinarios.Sugiere una línea de acción a partir de un concepto unidisciplinario (formación básica) para llegar a una postura multidisciplinaria (formación posterior).Los miembros del Equipo procuran ampliar los conocimientos y competencias de sus compañeros de grupo.Esto se logra mediante la orientación que cada miembro del equipo de a sus compañeros y un proceso planificado de enseñanza-aprendizaje en equipo.

Conformado por profesionales (Psicólogo - Trabajadora Social - Educador Social), encargados del tratamiento y educación del adolescente infractor, con la loable misión de rehabilitarlo y reinsertarlo a la sociedad, a través de actividades encaminadas a asistirlo en sus necesidades emocionales, corporales, familiares y sociales.

• EL ENFOQUE TRANSDISCIPLINARIO: supone el compromiso de enseñar-aprender - trabajar junto con las otras personas más allá de los límites de cada campo disciplinario.

El Líder como gestor social

• Dentro de un mundo globalizado y cambiante, tanto en paradigmas y

tendencias, afronta retos especialmente de índole social, inclinado hacia el desarrollo equitativo, sostenible,

democrático y una vida digna.

El Líder como creador de

Sinergia

• En este rol el docente debe propiciar grupos de trabajo en conjunto, esto

tomando en cuenta que el fenómeno de la influencia de dos o más agentes es

mayor a la de un agente por separado.

El Gestor Social

Desarrolla un pensamiento

estratégico tanto en él como en la

colectividad.

Y saber diagnosticar el problema

Adaptar la conducta para solucionarlo

Comunicar las soluciones obtenidas.

Capacidades primordiales del gestor social

Coordinar y negociar

Organizaciones e instituciones

Demostrar carácter personal.

Administrar

Complejidad e incertidumbre.

Engendrar aptitud

organizacional

Dirigir

Estrategias de conducción

Programas y proyectos

Fijar el rumbo.

¿Qué requiere este gestor social?

Especialista en conocimientos teóricos y técnicos.

Habilidades organizacionales

General encuentros y redes redimensionando nuevos vínculos y nuevas formas de acción colectiva,

publica o privada.

Impulsar a sus seguidores hacia la toma de decisiones.

¿Qué debe abordar el gestor social?

Encuentro de

poderes

Diversidad de escenarios

Lo local y lo global

Pluralidad de actores

Lo técnico y lo

político

Lo estructuralLa articulación de recursos y talentos.

Como resultado de lo anterior se obtiene:

Satisfacción: mejorar la calidad de vida

Efectividad: participación y organización de una sociedad equilibrada.

Esfuerzo extra: potenciar el desarrollo de sus comunidades.

Claves para alcanzar la sinergia en un grupo social

Procesos de auto-monitoreo: grupal e interpersonal.

Montar el caballo: Celebrar sus triunfos, Gozar sus logros y agradecer el aprendizaje.

Lenguaje común: transmitir

información e intercambiar ideas.

Diseñar procesos de concertación: desarrollar

la creatividad, crear opciones viables y

productivas. Ganar-ganar.

Aprovechar diversidad y fortalezas: mayor diversidad, mayor

potencial.

Compartir información: externa o interna del

sistema.

Relación Líder-sinergia-resultados.

Líder: Guía, motor.

Sinergia: Equipos de trabajo, energía positiva, altos niveles de

cooperación.

Resultados: Mayor productividad.