UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOUFAP-EDUCACION BASICA

La creatividad del docente al enseñar matemáticas a niños de 4

a 6 años

 Motivación: nunca esta de más!!

  E l c h i m p a n c é y e l i n v e s t i g a d o r .

    Un investigador estudiaba la capacidad de los chimpancés para resolver un problema: Colgó una banana en el centro del techo, a

una altura tal que incluso saltando el chimpancé no podía alcanzarla.

     La habitación no tenía más que algunas banastas esparcidas por ella. ¿Pensaría el chimpancé apilar las  banastas, para trepar encima

y comerse la banana?    Pues, no. Esperó pacientemente a que el investigador pasara justo

bajo la banana, ¡saltó sobre sus hombros y atrapó la banana!

    Conclusión... un problema aparentemente complicado  algunas veces puede revelarse muy sencillo.

INTRODUCION

Hoy en día el docente debe innovar la forma de impartir sus conocimientos más si hablamos

de una asignatura un poco temida por nuestros alumnos como son las matemáticas.

¿Qué proponemos conseguir?Hablar de matemáticas no es

sinónimo de aburrimiento sino más bien se propone que el alumno ejercite sus destrezas en los procesos matemáticos que involucran los contenidos de la educación básica.

MÉTODOS PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS

Existen infinidad de métodos y recursos que pueden formar parte del plan de clase del docente entre ellos:

1. Los juegos matemáticos2. Es muy importante utilizar

colores, figuras, imágenes, formas entre otros que ayudaran a la atención y por ende a la comprensión de los contenidos.

Matemáticas y el Internet de la mano

Los libros son una gran fuente de conocimientos pero que logramos con estar 2x2=4,2x3=6,y así sucesivamente creando en ellos el habito de ser memoristas y no de razonar. El internet hoy en día ofrece variadas opciones en las cuales los niños pueden jugar en el computador mientras repasan los números ya conocidos en clase o las operaciones matemáticas básicas mejorando así su comprensión y retención de los conocimientos dados por el docente

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ALGUNAS OPCIONES PARA CONSULTAR

WWW.MATEMATICASDIVERTIDAS.COM

WWW.ELVEDOQUE.COM

WWW.DISFRUTALASMATEMATICAS.COM

El amigo del docente que no pasa de moda

Se trata se un instrumento muy característico y de gran utilidad en las aulas de primaria ya que ayuda a que los alumnos comprendan el significado de operaciones tan sencillas como sumas y restas, y aprendan a realizarlas, el cual consistía en unas bolitas ensartadas en un cordón que a sus vez se fijaban en un soporte de madera. .

Por ello los ábacos se utilizan con gran frecuencia en las aulas.

Los números fuera del aula de clase No solo la pizarra o los colores como lo he mencionado anteriormente te sirven para

afianzar esos conocimientos también si sales fuera de ella puedes ejercitar la mente de tus alumnos te doy un pequeño ejemplo:

Paseo de números

Participa toda la clase:  

Habilidades: Cálculo mental con diferentes operaciones

Materiales: Ninguno, se realiza en espacio grande, en el pasillo o en el centro de la sala con los bancos hacia los lados.

 

Actividad: Este es un juego simple que pueden realizar con sus alumnos para empezar una clase, o si han estado inquietos, para terminarla. Es un juego que descarga energía, que es divertido, por lo que adecuado para días de lluvia o para empezar una clase después de almuerzo y despertar el interés.

 

Los alumnos caminan en diferentes sentidos, hasta que el profesor dice dos números, por ejemplo “6,3”. Los alumnos se juntan lo más rápido posible en grupos de seis, y tienen que mantener solo tres puntos de contacto con el suelo. Se repite unas cuatro veces. Se recomienda tener anotadas las combinaciones. Los alumnos que no pueden formar grupos, revisan que los demás tengan la combinación correcta.

 

Sugerencias: Como en este caso hablamos de niños pequeños podemos empezar con la serie del 1 al 10.

Algunos ejemplos para desarrollar la creatividad

EL PAYASO  

Vas a colorear el payaso:  en verde los trozos que suman 4, en amarillo los que suman 6, en naranja los que suman 7, en rojo los que suman 9 y por último en azul los que suman 10.

La mariposa  

Vas a colorear la mariposa:en verde los trozos que hacen 37, en amarillo los que hacen 53, en marrón los que hacen 28, en rojo los que dan 19 y por último en negro los que dan 45.

Por:Pilar VerdezotoTERCER SEMESTRE DE EDUCACION BASICA